2024-2025學(xué)年高中政治 專題3 第4節(jié) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧教案（選修6）

2024-2025學(xué)年高中政治專題3第4節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧教案（選修6）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自《高中政治選修6》，專題3“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧”的第4節(jié)，旨在幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系。教材通過闡述我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的重要性。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將圍繞以下幾個方面展開：首先，介紹我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)；其次，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系；最后，探討如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，符合高中二年級學(xué)生的知識深度和認(rèn)知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識，使其能夠從宏觀角度理解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會和諧的重要作用；其次，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，使其能夠分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題，并提出合理建議；再次，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其關(guān)注社會公平正義，關(guān)心民生福祉，積極參與社會和諧建設(shè)；最后，提升學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神，通過課堂討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的思考，提高其運用政治知識解決實際問題的能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系：闡述我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何影響社會和諧，以及社會和諧對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用。

舉例：通過我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例，讓學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會和諧的基礎(chǔ)，而社會和諧又能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

（2）掌握實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)的措施：介紹政府在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧方面所采取的政策措施，以及這些措施的實際效果。

舉例：講解政府在教育、醫(yī)療、住房等方面的保障政策，以及如何通過調(diào)整收入分配、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等手段實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧。

（3）提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力：運用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題，并提出解決方案。

舉例：針對地區(qū)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)差距等問題，引導(dǎo)學(xué)生探討背后的原因，并提出針對性的解決措施。

2.教學(xué)難點

（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧關(guān)系的復(fù)雜性：理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧之間的相互影響，認(rèn)識到這種關(guān)系的復(fù)雜性。

舉例：分析在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時期，社會矛盾和問題也可能隨之增多，如何在這些矛盾中尋求平衡，實現(xiàn)社會和諧。

（2）政策措施的針對性和有效性：掌握政府在實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧方面所采取的措施，并評價這些措施的實際效果。

舉例：針對不同地區(qū)、不同群體，政府采取的措施有何不同，如何評估這些措施在促進(jìn)社會和諧方面的效果。

（3）實際問題的解決能力：運用所學(xué)知識分析實際問題，提出具有操作性的解決方案。

舉例：在解決城鄉(xiāng)差距問題時，如何引導(dǎo)學(xué)生從政策、經(jīng)濟(jì)、社會等多方面進(jìn)行綜合分析，并提出切實可行的解決方案。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對教學(xué)重點和難點進(jìn)行有針對性的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生透徹理解本節(jié)課的核心知識，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對課程中的基礎(chǔ)知識和核心概念，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，確保學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的基本理論。通過生動的案例和事實，增強(qiáng)學(xué)生對抽象理論的理解。

舉例：講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系時，結(jié)合我國改革開放的實際案例，讓學(xué)生更加直觀地感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會和諧的影響。

（2）討論法：針對課程中的難點和熱點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神。

舉例：在探討如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)時，引導(dǎo)學(xué)生分組討論政府應(yīng)采取的措施，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞。

（3）案例分析法：選擇具有代表性的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

舉例：分析某一地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的社會不和諧現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探討背后的原因，并提出改進(jìn)措施。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和圖表，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

舉例：播放我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個階段及其對社會和諧的影響。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與課程相關(guān)的最新資訊和案例，實時更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的時效性和針對性。

舉例：在講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系時，引入最新的政策文件和研究成果，讓學(xué)生了解當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點問題。

（3）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如政治學(xué)科學(xué)習(xí)平臺、在線答題系統(tǒng)等，進(jìn)行課堂互動和課后鞏固，提高教學(xué)效果和效率。

舉例：利用政治學(xué)科學(xué)習(xí)平臺開展課后討論和在線測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題所在。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何影響社會和諧？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和案例解析，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧”的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會和諧的正面影響，強(qiáng)調(diào)難點，如如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會問題。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)”的問題展開討論。鼓勵學(xué)生提出觀點和疑問，深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助。

錯題訂正：

針對練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧”相關(guān)的拓展知識，如國際上處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的成功案例。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生表現(xiàn)，鼓勵繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排。知識點梳理1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會和諧的基礎(chǔ)，為社會和諧提供物質(zhì)保障。

-社會和諧對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有反作用，有利于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2.我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

-建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

-實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)，不斷提高人民生活水平。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會問題

-地區(qū)發(fā)展不平衡

-城鄉(xiāng)差距

-收入分配不公

-資源環(huán)境壓力

4.實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)的措施

-調(diào)整收入分配，促進(jìn)社會公平

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量

-完善社會保障體系，保障基本民生

-加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實現(xiàn)綠色發(fā)展

5.政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧中的作用

-制定和實施相關(guān)政策，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧

-加強(qiáng)社會治理，維護(hù)社會穩(wěn)定

-保障人民民主權(quán)利，促進(jìn)社會公平正義

6.學(xué)生應(yīng)具備的能力

-分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系，認(rèn)識其相互影響

-掌握實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)的措施

-運用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會問題，并提出解決方案

7.教學(xué)案例與實例

-我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例

-某地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的社會不和諧現(xiàn)象

-國際上處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的成功案例

8.教學(xué)方法與手段

-講授法：講解基本理論，結(jié)合實例闡述

-討論法：針對難點和熱點問題，組織小組討論

-案例分析法：分析實際案例，提出解決方案

9.課后作業(yè)與拓展閱讀

-課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生運用能力

-拓展閱讀：拓寬知識視野，了解學(xué)科前沿動態(tài)教學(xué)反思在講授“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧”這一章節(jié)時，我深刻感受到學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧關(guān)系的認(rèn)識存在一定的局限性。他們在預(yù)習(xí)階段對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系存在疑問，這讓我意識到在教學(xué)中需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考這一問題。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力。同時，通過提出問題引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；仡櫳瞎?jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過清晰、準(zhǔn)確地講解知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。在講解過程中，我突出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正面影響，并強(qiáng)調(diào)了如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會問題這一難點。同時，我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)的問題展開討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對知識的掌握情況。針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，我進(jìn)行了及時訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相關(guān)的拓展知識，拓寬了學(xué)生的知識視野。同時，我引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了重點和難點。我肯定了學(xué)生的表現(xiàn)，并鼓勵他們繼續(xù)努力。我還布置了適量的課后作業(yè)，提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，分析如何通過調(diào)整收入分配促進(jìn)社會和諧。

答案：

1.改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，但收入分配不均問題日益突出。

2.調(diào)整收入分配，政府采取了一系列措施，如提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)、完善社會保障體系、加大稅收調(diào)節(jié)力度等。

3.調(diào)整收入分配有利于縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)之間的差距，提高人民生活水平，從而促進(jìn)社會和諧。

例題二：

題目：請闡述優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)的重要性。

答案：

1.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，可以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，減少資源浪費，降低環(huán)境污染。

2.通過發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，為人民群眾提供更多就業(yè)機(jī)會，提高收入水平。

3.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有助于實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，為社會和諧提供物質(zhì)保障。

例題三：

題目：請結(jié)合實際案例，分析政府在實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧中的作用。

答案：

1.政府通過制定和實施相關(guān)政策，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧。例如，加大對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，促進(jìn)地區(qū)均衡發(fā)展。

2.政府加強(qiáng)社會治理，維護(hù)社會穩(wěn)定。如加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，防治污染，保障人民群眾身體健康。

3.政府保障人民民主權(quán)利，促進(jìn)社會公平正義。如深化教育改革，提高教育質(zhì)量，為人民群眾提供更多發(fā)展機(jī)會。

例題四：

題目：請運用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中如何解決城鄉(xiāng)差距問題。

答案：

1.城鄉(xiāng)差距是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一大難題，影響社會和諧。

2.解決城鄉(xiāng)差距，可以從以下幾個方面著手：加大農(nóng)業(yè)投入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入；改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)民生活水平；推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。

例題五：

題目：請結(jié)合國際經(jīng)驗，探討如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)。

答案：

1.國際上許多國家在處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧問題上取得了成功經(jīng)驗，如北歐國家的高福利制度、日本的收入分配制度等。

2.我國可以借鑒這些經(jīng)驗，結(jié)合自身國情，探索適合中國特色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧之路。

3.具體措施包括：完善社會保障體系，提高福利水平；加強(qiáng)稅收調(diào)節(jié)，縮小收入差距；推動綠色發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧的關(guān)系

-重點知識點：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會和諧的基礎(chǔ)，社會和諧對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有反作用。

-重點詞：相互影響、可持續(xù)發(fā)展。

2.我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

-重點知識點：建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

-重點詞：社會主義現(xiàn)代化、戰(zhàn)略目標(biāo)。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會問題

-重點知識點：地區(qū)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)差距、收入分配不公、資源環(huán)境壓力。

-重點詞：不平衡、差距、不公、壓力。

4.實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧相協(xié)調(diào)的措施

-重點知識點：調(diào)整收入分配、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、完善社會保障體系、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。

-重點詞：收入分配、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會保障、環(huán)境保護(hù)。

5.政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧中的作用

-重點知識點：制定和實施政策、加強(qiáng)社會治理、保障