三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第十課 上排字符的輸入教案1 川教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第十課上排字符的輸入教案1川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第十課上排字符的輸入

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握上排字符的輸入方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用上排字符進(jìn)行文字編輯的能力。

3.增進(jìn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.上排字符的認(rèn)識(shí)：介紹上排字符的作用及常用上排字符。

2.上排字符的輸入方法：講解上排字符的輸入技巧，如使用Shift鍵配合字母鍵輸入。

3.上排字符的應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生練習(xí)使用上排字符進(jìn)行文字編輯。

【教學(xué)過(guò)程】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)實(shí)物或PPT展示鍵盤(pán)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注上排字符。

-提問(wèn)：大家知道上排字符有什么作用嗎？

2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）

-介紹上排字符的作用及常用上排字符。

-講解上排字符的輸入方法，如使用Shift鍵配合字母鍵輸入。

3.案例分析與演示（10分鐘）

-教師通過(guò)投影展示一個(gè)實(shí)際案例，如使用上排字符編輯一段文字。

-分步驟講解上排字符在文字編輯中的應(yīng)用。

4.學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）

-學(xué)生在計(jì)算機(jī)上嘗試使用上排字符進(jìn)行文字編輯。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上排字符的重要性。

-提問(wèn)：大家還能想到哪些場(chǎng)合需要使用上排字符？

-鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探索上排字符的其他應(yīng)用。

【課后作業(yè)】

1.使用上排字符編寫(xiě)一段不少于50字的文字。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，下節(jié)課分享學(xué)習(xí)成果。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.學(xué)生課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、實(shí)踐操作能力等。

2.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。

3.學(xué)生分享：評(píng)價(jià)學(xué)生分享的學(xué)習(xí)成果，了解他們對(duì)上排字符的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解上排字符在信息處理中的重要性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算機(jī)輸入技巧的興趣。

2.計(jì)算思維：通過(guò)上排字符的輸入練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題的能力，理解輸入法與字符編碼的邏輯關(guān)系。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上排字符進(jìn)行創(chuàng)意文字編輯，培養(yǎng)數(shù)字化環(huán)境下的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，尊重他人勞動(dòng)成果，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.上排字符的認(rèn)識(shí)及輸入方法。

2.運(yùn)用上排字符進(jìn)行實(shí)際文字編輯。

難點(diǎn)：

1.上排字符與Shift鍵的配合使用。

2.在文字編輯中靈活運(yùn)用上排字符。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)直觀的鍵盤(pán)圖示和動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生記憶上排字符的位置及其對(duì)應(yīng)的輸入方法。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，如分組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)上排字符輸入的理解和運(yùn)用。

3.教師個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解，幫助學(xué)生掌握Shift鍵與上排字符的配合使用。

4.提供多樣化的文字編輯練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同組合，培養(yǎng)其在文字創(chuàng)作中的靈活性和創(chuàng)造性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教科書(shū)，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容的教材頁(yè)面，提前復(fù)印或制作成PPT，方便學(xué)生閱讀和操作。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備上排字符的鍵盤(pán)圖示，包括上排字符的位置和對(duì)應(yīng)的符號(hào)。

-制作上排字符輸入的動(dòng)畫(huà)演示，展示Shift鍵與字母鍵的配合使用方法。

-收集一些包含上排字符的文字樣本，用于案例分析。

-設(shè)計(jì)文字編輯練習(xí)的樣張，涵蓋不同場(chǎng)景下上排字符的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能正常使用，裝有合適的輸入法。

-檢查計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)，確保每個(gè)鍵位都能正常工作，特別是上排字符鍵。

-準(zhǔn)備耳機(jī)或揚(yáng)聲器，以便于播放多媒體教學(xué)資源。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置投影儀或大屏幕，用于展示教學(xué)內(nèi)容和案例。

-在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。

-確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便于學(xué)生在線查找資料或提交作業(yè)。

5.其他準(zhǔn)備：

-制作并打印學(xué)生上機(jī)操作的指導(dǎo)手冊(cè)，包括操作步驟和注意事項(xiàng)。

-準(zhǔn)備課堂評(píng)價(jià)表格，用于記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-準(zhǔn)備課后作業(yè)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生能夠明確作業(yè)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解上排字符的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“上排字符在鍵盤(pán)上的位置是怎樣的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)上排字符的輸入方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)上排字符輸入的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“你知道鍵盤(pán)上的上排字符有什么作用嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入上排字符的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的字母和數(shù)字輸入，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解上排字符的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出上排字符的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如Shift鍵與上排字符的配合使用，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞上排字符的輸入方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)上排字符知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)上排字符的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)上排字符輸入的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹上排字符在計(jì)算機(jī)編程等領(lǐng)域的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合上排字符的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的上排字符內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的上排字符內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的發(fā)展史》：了解鍵盤(pán)的起源、演變過(guò)程及其設(shè)計(jì)理念。

-《常用特殊符號(hào)及其用法》：介紹上排字符中常見(jiàn)特殊符號(hào)的用法和在不同語(yǔ)境中的應(yīng)用。

-《計(jì)算機(jī)輸入法的種類與特點(diǎn)》：分析不同類型的輸入法，了解它們各自的優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景。

-《文字編輯技巧》：收集整理文字編輯中的一些實(shí)用技巧，如快捷鍵的使用、格式調(diào)整等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的鍵盤(pán)布局，比較它們之間的異同，探討為何會(huì)有這樣的設(shè)計(jì)差異。

-自學(xué)其他輸入法，嘗試使用并比較它們?cè)谳斎肷吓抛址麜r(shí)的便利性。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索或圖書(shū)館查閱資料，了解上排字符在編程、排版等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例。

-嘗試使用上排字符創(chuàng)作一段故事或文章，注意運(yùn)用不同的特殊符號(hào)來(lái)豐富表達(dá)。

-探索計(jì)算機(jī)輔助寫(xiě)作工具，了解它們?nèi)绾螏椭岣邔?xiě)作效率，如自動(dòng)更正、語(yǔ)法檢查等功能。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.采用直觀的動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生更好地理解上排字符的輸入方法，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加生動(dòng)形象。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)合作，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理方面：在學(xué)生自主探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對(duì)任務(wù)目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)方法方面：課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：

1.在學(xué)生自主探究環(huán)節(jié)，提前為學(xué)生提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確探究目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多形式的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、辯論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了上排字符的輸入方法，了解了上排字符在文字編輯中的作用。

-重點(diǎn)掌握了Shift鍵與上排字符的配合使用，通過(guò)實(shí)例練習(xí)加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

-在小組討論和實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用上排字符進(jìn)行創(chuàng)意文字編輯，提高了實(shí)踐能力。

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了上排字符的輸入技巧，還培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些上排字符輸入的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，檢查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-小組競(jìng)賽：組織小組間的上排字符輸入競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上嘗試使用上排字符進(jìn)行文字編輯，檢查實(shí)際操作能力。

-課堂問(wèn)答：提出一些與上排字符相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-課后作業(yè)：布置一些上排字符輸入的作業(yè)，讓學(xué)生課后完成，鞏固學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-在鍵盤(pán)上，上排字符通常位于數(shù)字鍵的上方，它們可以通過(guò)與____鍵（Shift）配合來(lái)輸入。

-在文字編輯中，使用上排字符可以增加文本的______（多樣性/豐富性）。

-上排字符中，有些符號(hào)在編程語(yǔ)言中具有特殊意義，例如在Python中，"#"用于表示____（注釋）。

答案：

-Shift

-多樣性/豐富性

-注釋

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何使用鍵盤(pán)上的上排字符來(lái)輸入大寫(xiě)字母。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明上排字符在文字排版中的重要作用。

答案：

-使用鍵盤(pán)上的上排字符輸入大寫(xiě)字母時(shí)，需要先按住Shift鍵，然后按下相應(yīng)的字母鍵。

-例如，在英文文檔中，上排字符可以用來(lái)輸入大寫(xiě)字母、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和特殊符號(hào)，從而使文本更加規(guī)范和易于閱讀。

3.實(shí)操題：

-利用上排字符，編寫(xiě)一段包含至少三種不同上排字符的英文句子。

-使用上排字符和普通字母數(shù)字，設(shè)計(jì)一段創(chuàng)意文本，展現(xiàn)出上排字符的美觀和實(shí)用性。

答案：

-"Iloveprogramming!Thesymbolsabovethenumberkeys,like{,},and*,addclaritytomycode."

-"Inthedigitalworld,weusespecialcharacterstocreateemphasisandstyle.Forexample,'Hello,World!'canbecome'Hello,W0r1d!'"

4.分析題：

-分析以下文本中上排字符的作用，并解釋為何它們對(duì)文本的清晰度和表達(dá)有重要影響。

-文本："Pleasesavethedate:3rdMay,2023.It'sgoingtobeaspecialday!"

答案：

-上排字符在這段文本中的作用包括：

-"3rd"中的"rd"表示日期的順序，增加了文本的清晰度。

-冒號(hào)（:）用于引出下文，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一種，有助于文本結(jié)構(gòu)的清晰。

-引號(hào)（""）用于標(biāo)識(shí)直接引語(yǔ)，有助于區(qū)分不同的語(yǔ)言元素。

-上排字符的使用使文本更加規(guī)范和專業(yè)，有助于讀者理解和接受信息。

5.創(chuàng)作題：

-使用上排字符創(chuàng)作一段詩(shī)歌或短文，要求至少包含五種不同的上排字符。

-解釋你的創(chuàng)作中每個(gè)上排字符的使用目的和效果。

答案：

-詩(shī)歌示例：

"Intherealmofcode,logicprevails;

Withsymbolsandsigns,wetalesunravel.

Thecurlybraces{}holdthespace,

Theasterisk*marksaspecialcase.

Theampersand&joinstwoasone,

Thegreaterthan>,thelessthan<,fun!

Inthisdigitalpoeticplay,

Symbolsaboveconveymorethanwordssay."

-解釋：

-{}：用于定義代碼塊，體現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)。

-*：用于強(qiáng)調(diào)特定單詞或標(biāo)記特殊點(diǎn)。

-&：用于連接兩個(gè)概念或元素，表示聯(lián)合。

->和<：用于比較和排序，增加文本的層次感。

-上排字符的運(yùn)用使得詩(shī)歌既具有編程的邏輯性，又富有文學(xué)的表現(xiàn)力。板書(shū)設(shè)計(jì)2.教學(xué)目標(biāo)：掌握上排字符的輸入方法，能靈活運(yùn)用上排字符進(jìn)行文字編輯

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：上排字符與Shift鍵的配合使用，上排字符在文字編輯中的應(yīng)用

4.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入-新授-練習(xí)-總結(jié)

5.課后作業(yè)：使用上排字符編寫(xiě)一段文字