部編版五年級下冊語文第七單元達標測試卷B卷

第第頁部編版五年級下冊語文第七單元達標測試卷B卷姓名:________班級:________成績:________一、積累運用(共9題；共35分)1.（2分）(2020五上·福州期末)下列詞語中有錯別字的一項是（）。A.妨礙

哀鴻遍野

B.培植

振天動地

C.竟然

生靈涂炭

D.攙扶

金碧輝煌

2.（2分）下列詞語搭配不正確的一組是（）A.剛強的目光

B.明亮的教室

C.敏捷的思維

D.樸素的衣著

3.（2分）(2019·武漢)下列句子沒有用到修辭手法的一項是（）A.我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。B.那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次浸濕了我干枯的心靈。C.回家的路上，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我。D.橋的這頭，總能看到很多紅領巾幫助三輪車師傅把滿車的貨物運送到那頭。4.（2分）對下列句子中運用的描寫方法判斷不正確的一項是（）。A.陽光照亮了一張張興奮的臉，每張臉都像一朵花。（神態(tài)描寫）B.我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學后要直接回家，不要到別處去玩。（動作、神態(tài)描寫）C.我向前滑行，左右轉彎，猛然停止，又倒退滑行……（動作描寫）D.“怎么可能呢？"我自信十足地說，“我一定考到第一名！”（語言描寫）5.（1分）按意思寫詞語。①那活潑生動的樣子就像活的一樣。________②美好的東西非常多，讓你的眼睛里全是它們。________③指文章結構新鮮奇特富有創(chuàng)新。________④喜歡得舍不得放下。________

⑤因未能稱心如愿而惋惜。________

6.（2分）選字填空。見

貝

甲

由

幣

巾

并

關看________

________于

錢________

________門寶________

________方

毛________

________且7.（1分）讀拼音，寫字詞。早餐，我喜歡hēzhōu________，特別是用糯米、紅豆、板栗、黑米等áo________的，很nóngchóu________，需用tāngchí________邊攪和邊喝，熱乎乎的。8.（21分）按要求寫句子。（1）他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。（縮句）（2）師傅的這手絕活的訣竅，曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）（3）兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（仿寫一個比喻句）（4）《儒林外史》的作者是清朝的吳敬梓寫的。（修改病句）9.（2分）《題西林壁》前兩句寫________，后兩句________，這首詩借寫廬山的自然景象，告訴我們________。二、閱讀感悟(共2題；共28分)10.（16分）補全課內片段，并完成練習。那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么_______，那么_______，那么_______，那么_______。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著_______西去。或者輕悠悠地飄過大海，_______山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。（1）補全課內片段（2）“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢”一句中，作者運用了比喻的修辭手法，把________比作________，其中“輕清脆麗的小球”指的是________。（3）找出選文中的排比句________。這句話表達了孩子們對肥皂泡的________之情。（4）選文主要寫了由肥皂泡產生的美好想象，請你找出描寫作者想象的語句________。這些肥皂泡寄予了作者對________的向往。11.（12分）(2019六上·新會月考)閱讀短文。母愛的力量那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的希望，也要看她的造化。一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切?！保?）聯系短文，橫線上填上恰當的詞語。________的手

________地掙扎________地看著

________的目光（2）這位女護士做了一件什么事呢？（3）“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？（4）歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句：________。（5）讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？三、寫作(共1題；共5分)12.（5分）大自然是奇妙的，它是人類最早的啟蒙老師。讓我們一起走進大自然，去領略它那獨特的風姿。請你選擇一處景物，將它描述出來。題目自擬，不少于300字。參考答案一、積累運用(共9題；共35分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考點：解