部編版語文五年級下冊-6-景陽岡同步練習(xí)題(I)卷

第第頁部編版語文五年級下冊6景陽岡同步練習(xí)題（I）卷姓名:________班級:________成績:________一、積累運(yùn)用(共7題；共25分)1.（3分）讀一讀，寫一寫。guāiqiǎochúchuāngshèngdànshùrénmínbìwéiqúnjúè________________________________________________tiánmǎnnuǎnhōnghōng________________2.（1分）對號入座思念

想念①吃水不忘挖井人，時刻________毛主席。②在外地工作的叔叔在信中說他________家鄉(xiāng)。感動

激動③他高尚的品質(zhì)________了仙人。④一位老大娘________地說，“毛主席真是我們的大恩人??！”3.（2分）讀句子，寫出下列詞語的反義詞。恨——________

增添——________4.（5分）在括號里寫出加橫線的反義詞①桃花心木是一種特別________的樹。②忙人怎么可能做事那么從從容容？________③樹苗就會養(yǎng)成依賴________的心。5.（1分）讀課文《賀年片》，填動詞。大海________我，森林________我，太陽________我，藍(lán)天________

我。6.（6分）閱讀下文，回答問題驕傲的風(fēng)箏風(fēng)托著風(fēng)箏在天上飄，孩子們見了，高興地喊：“看，風(fēng)箏多美呀！飛得多高呀！”風(fēng)箏神氣地對風(fēng)說：“怎么樣？你那么賣力氣，誰也不表揚(yáng)你。我呢，一點(diǎn)兒力氣不花，可大家都夸我?！憋L(fēng)聽了這話，悄悄地走了。風(fēng)箏馬上掉了下來，一直掉到地上，再也飛不起來了。（1）找出描寫風(fēng)箏驕傲的句子。（2）風(fēng)箏為什么會掉下來？（3）下列哪一項(xiàng)可以用來評價風(fēng)箏？________①沒有自知之明，驕傲自滿。

②謙虛、和藹。

③知錯就改，取長補(bǔ)短。7.（7分）閱讀下文，回答問題。生命的支柱張海迪從小患脊髓血管瘤，脊椎動過四次大手術(shù)。從五歲起，張海迪就癱瘓在家，不能上學(xué)。學(xué)校、老師和書包，深深地吸引著這（棵

顆）幼小的心靈。她愛聽小朋友們講在學(xué)校學(xué)習(xí)的故事，愛唱音樂老師教給的新歌，她夢見自己背著小書包和小朋友們一起走進(jìn)了課堂。但是，二十多年過去了，海迪還是沒有（跨

跑）進(jìn)學(xué)校的大門。但她以驚人的（屹

毅）力，在床上自學(xué)漢語拼音，學(xué)會了查字典、讀書、看報、寫文章。書，給了她知識，給了她希望，使這個寸步難（移

行）的姑娘插上了翅膀，在色彩繽紛的世界里翱翔。她在日記中寫道：“大腦需要營養(yǎng)，除了生理上需要血液的供應(yīng)，在精神上還需要廣（博

搏）的知識去充實(shí)。否則，還是一個低能兒……”人們不得不佩服，海迪三分之二的軀體病殘了，沒進(jìn)過一天學(xué)校，卻學(xué)得了豐富的知識，學(xué)習(xí)英、日、德、世界語，（甚至

格外）還翻譯了13萬字的英文小說，l981年參加高考預(yù)選，（竟

就）取得了436分的成績！海迪的脊椎嚴(yán)重彎曲變（形

型），根本不能支撐身體，全靠胳膊支在輪椅的扶手上。但是，在這個癱軟的身軀里，有一根堅強(qiáng)的生命支柱。這支柱，支持著這個從小不會走路的姑娘，在無情的現(xiàn)實(shí)中奮斗，開拓出了一條廣闊的生活之路；這支柱，支持著這殘存的三分之一尚有活力的身軀，不斷地發(fā)射出光和熱。（1）選擇短文括號里恰當(dāng)?shù)淖衷~。這________（棵

顆）

（跨

跑）________進(jìn)

（屹

毅）________力寸步難________（移

行）

廣________（博

搏）

（甚至

格外）________還（竟

就）________取得

變________（形

型）（2）“低能兒”在這里指________。（3）“發(fā)射出光和熱”常比喻人取得成績，作出貢獻(xiàn)，在短文中具體是指張海迪翻譯了________。（4）張海迪的“生命支柱”是什么？參考答案一、積累運(yùn)用(共7題；共25分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、