部編版三年級語文下冊第四單元試卷(二)B卷

第第頁部編版三年級語文下冊第四單元試卷（二）B卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎知識(共11題；共100分)1.（8分）看拼音寫詞語。jì

shù

jīng

zhànmèng

mèi

yǐ

qiúshén

qíng

yán

sùmí

huò

bù

jiě________________________________2.（8分）看拼音，寫詞語。chū

sàihú

zijié

chūguǐ

xióngcuī

rénlèi

xià________________________________________qíncuīxiàngzhēngzuì________朝________促________羽長________喝________3.（3分）在括號里填上恰當?shù)淖衷~。威嚇地________

由衷地________疑惑地________

胸有成竹地________________地夸耀

________地猜測________地入睡

________地欣賞4.（4分）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將句子補充完整。因為……所以……

雖然……但是……

既然……就……與其……不如……

不但……而且……①________丁香有淡淡的幽雅的甜香，________在夜色中也能讓人分辨出。②________你來到了這片美麗的大草原，________請你盡情地享受這里的一切吧。③________我芬芳馥郁，________我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。5.（4分）請你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在空格里。陡________的懸崖勝利的________息俊________的姑娘________好的鉛筆彌漫的________煙暢________的商品6.（6分）我會比一比，再組詞。直________

馬________

美________

樹________真________

媽________

羊________

對________7.（11.0分）填空

（1）問渠哪得FORMTEXT1，為有FORMTEXT2。（2）FORMTEXT1皆學問，F(xiàn)ORMTEXT2即文章。（3）千淘萬漉雖辛苦，F(xiàn)ORMTEXT1。（4）落紅不是FORMTEXT1，F(xiàn)ORMTEXT2更護花。（5）《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名的作家FORMTEXT1。此文主要講了FORMTEXT2

的故事，反映了FORMTEXT3

。8.（8分）擴句①人來幫我。②我來。9.（10.0分）閱讀下文，回答問題________“這是什么東西？”________“這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！”________“珍珠，這是哪兒來的呢？”________“這是沙子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！保?）這是孩子和大人的對話，請你在橫線上標明哪是孩子說的話，哪是大人說的話。（2）“這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！”這句話應用________的語氣來讀。（3）結合課文內容，說說你是怎樣理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！边@句話的？10.（13.0分）閱讀下文，回答問題鳥兒請跟我學飛行遠古以來，人們就一直向往能夠有一天，可以像鳥兒一樣自由地翱翔藍天。雖然在今天，人類的夢想已經(jīng)由于飛機的出現(xiàn)而接近實現(xiàn)，但讓人始料未及的是，一些鳥兒卻因人類對自然的干預失去了它們飛翔的天性。近來在美國，出現(xiàn)了一幕鳥兒隨著人類學習飛翔的情景。然而，這幕場景并非是表演，也不是科研，而只是為了保護一種鶴類免遭滅絕的命運。據(jù)介紹，這是美國野生動物保護組織為挽救它們所做的極大努力，也是它們最后的希望。這種叫做whooping的鶴，如今在整個北美已經(jīng)瀕臨絕跡，全世界一共也只剩下411只，而其中能夠遷徙飛行的鶴群，更是只有一個。要想挽救這些稀有鶴種，就必須讓它們恢復自然天性。因此人們決定培養(yǎng)另外一群能夠遷徙飛行的鶴群，從而通過伙伴關系喚起whooping的野性。為保險起見，人們首先選擇了一種普通的沙丘鶴作為跟隨自己學習遷徙的學生。這些沙丘鶴是人工飼養(yǎng)的，遷徙飛行的本領也早已喪失。飛行員們裝扮成鳥類，駕駛三架超輕型飛機輪班飛行，穿越美國南北上空，希望能夠在四個星期的計劃時間內教會這些沙丘鶴跟隨飛機飛回目的地。事實上，野生動物專家扮成鳥類，幫助其他稀有鳥類學會飛行，已經(jīng)挽救了許多稀有物種，比如一種稀有的禿鷲。但是教鳥類做遷徙飛行還是第一次。輕型飛機與一群沙丘鶴共同競翔茫茫天幕，這景象雖然奇妙，但無疑讓人感到悲哀。在人類前行的腳步中，留下了太多自然界其他物種的斑斑傷痕。無法想象，當人類有一天失去了所有自然物種的陪伴，人們的感覺將會怎樣？涌上心頭的，是征服大自然的成就感，還是失去大自然的沮喪與懊悔？（1）在文中找出下列詞語的近義詞。飛翔________

滅亡________

本性________

失去________（2）根據(jù)上下文，解釋詞語。①始料未及：________。②瀕臨絕跡：________。（3）判斷正誤①本文寫的是野生動物專家為挽救沙丘鶴而做的努力。②一些鳥兒失去了飛翔天性很大程度上是由于人類對自然的干預。③人扮成鳥類教鳥類飛行能挽救一些稀有物種。④教沙丘鶴遷徙的嘗試由來已久，屢試不爽。⑤要想挽救珍稀鳥類，就必須喚回它的自然天性。（4）專家們是用什么辦法來幫助鶴群恢復遷徙本性的？（5）飛機與鶴群齊飛給你什么樣的感受？11.（25分）習作。提示:六年的小學生活即將結束了。想一想，這六年里你曾經(jīng)克服了哪些困難，做成功了什么？請選擇印象最深的一件事，以“我成功了”為題，寫一篇作文。要求:內容具體。言通順連貫，敘述有條理。寫工整，正確使用標點符號，盡量減少錯別字。參考答案一、基礎知識(共11題；共100分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：答案