2021-2022學(xué)年上半學(xué)年(八年級)物理上冊長度和時間的測量達(dá)標(biāo)試卷(不含答案)

物理上冊長度和時間的測量達(dá)標(biāo)試卷(不含答案)（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計30分）1、小李利用刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.37cm，發(fā)現(xiàn)有一次記錄錯誤。則被測物體的長度應(yīng)為（

）A.2.35cmB.2.36cmC.2.37cmD.2.43cm2、下列估測的數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（

）A.目前為止，人類奔跑的速度最快可達(dá)到約40km/hB.中學(xué)生教室課桌的高度約為80dmC.在15℃空氣中，聲速是340km/hD.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，白水加冰的溫度是

3、下列數(shù)據(jù)中比較符合實(shí)際的（

）A.教室內(nèi)窗戶的高度大約為1mB.國歌演奏一遍的時間大約是3minC.一本物理書的質(zhì)量大約是200kgD.水在4℃時密度最大4、如果利用受潮膨脹的木質(zhì)尺子測量物體的長度，測量結(jié)果將（

）A.比真實(shí)值偏大B.和真實(shí)值一樣C.比真實(shí)值偏小D.無法判斷5、了解社會從了解自己開始，對于一名初中生來講，下面的說法中正確的是（

）A.質(zhì)量約為500kgB.身高約17cmC.體積約為5×10-2m3D.密度約為5×103kg/m36、生活處處皆是物理，下列幾種估測中，最接近實(shí)際的是（

）A.八年級物理課本的寬度約為19cmB.成年人正常步行的速度約為10m/sC.一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD.吃飯用的筷子長度約為0.6m7、下列關(guān)于一名中學(xué)生的數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際的是（

）A.身高約為170dmB.心臟跳動一次時間約為5sC.散步時平均速度約為5m/sD.正常體溫約為36.8℃8、下列數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A.初中學(xué)生使用的課桌高度約0.8mB.聲音在空氣的傳播速度約為340km/sC.人體感覺到舒適的環(huán)境溫度約為37℃D.一名中學(xué)生站在水平地面上對地面的壓強(qiáng)約為500Pa9、下列描述與生活實(shí)際相符的是（

）A.一名中學(xué)生的正常身高約為

B.小明百米短跑的平均速度約為

C.家庭餐桌的高度約為

D.九年級物理教科書的重力為

10、下列關(guān)于測量操作的說法中，正確的是（

）A.當(dāng)量筒放置在較低的桌面上時，為了便于視線平行讀數(shù)，可適當(dāng)舉起量筒B.用刻度尺測量物體長度時，必須與零刻度線對齊才能測量C.用彈簧測力計測量力時，彈簧測力計必須豎直放置D.在調(diào)節(jié)天平平衡時，分度盤指針在中央紅線附近等幅擺動，說明已經(jīng)平衡二、填空題（每小題5分，共計30分）1、如圖甲所示，刻度尺的分度值為，圖中測得木塊的長度為cm。如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為mins。2、新冠病毒的直徑約為100nm，合μm。為了抗擊新冠肺炎，學(xué)校采取了一系列的防控措施，如用消毒燈對餐具進(jìn)行消毒，這是利用(選填“紅外線”或“紫外線"可以消毒：用84消毒液噴灑教室，學(xué)生可以聞到消毒液的味道，這是現(xiàn)象。3、圖中秒表所示的時間是s。4、如圖1所示木塊的長度讀作cm（選填“4.5”、“2.0“或“2.00”）；圖2中體溫計的讀數(shù)是℃。5、2020年全球多地相繼爆發(fā)新型肺炎疫情，該疫情是由可以飛沫傳播的新型冠狀病毒引發(fā)，冠狀病毒的直徑約100nm，即約m。6、四平南湖立交橋于2019年9月26日試通行。已知大橋全長約2.432，寬約為324（前兩空均填單位）；以橋下通行的火車為參照物，橋上的路燈是的；一輛汽車以36km/h的速度勻速行駛，通過大橋時間約為s。三、解答題（每小題4分，共計20分）1、要測量出一只圓形空碗的碗口邊緣的長度，你能設(shè)計幾種測量方法?2、醫(yī)用體溫計為什么不能當(dāng)寒暑表使用？3、現(xiàn)有一內(nèi)徑2cm的圓環(huán)和一直徑為0.6cm的圓柱形鉛筆．僅用這些器材，你如何較精確地測出一足夠長且厚薄均勻的紙帶的厚度？4、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有?=0.3mm,而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測出它的直徑嗎？請寫出操作過程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式．（提示：設(shè)待測銅絲的直徑為?′，圈數(shù)為n′，直徑為?=0.3mm的銅絲圈數(shù)為n）____________5、物理老師開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用刻度尺測量物體的長度，某小組的四位同學(xué)用同種規(guī)格的刻度尺對同一物體進(jìn)行了長度的測量，記錄的數(shù)據(jù)如下：12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm，根據(jù)記錄的結(jié)果，

求（1）所用刻度尺的分度值是多少cm？

（2）為了減小誤差，通過計算說明該物體的長度應(yīng)記為多少cm？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計20分）1、某同學(xué)欲測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．用刻度尺測量出鉛筆桿上的細(xì)銅絲線圈的長度L2；B．用細(xì)銅絲的長度L1除以細(xì)銅絲的圈數(shù)N，即得細(xì)銅絲的直徑D；C．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)N，如圖所示。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是，錯誤步驟是，正確的步驟是：；（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是。2、親愛的同學(xué)：你會使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

（1）如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度，就分度值而言，（選填“A”或