安徽省池州市六年級下學期語文期末考試試卷A卷

第第頁安徽省池州市六年級下學期語文期末考試試卷A卷姓名:________班級:________成績:________一、傾聽思考能力考查(共1題；共5分)1.（5分）(2019五下·東莞期末)聽短文《窗》,完成練習。（1）根據(jù)聽到的內(nèi)容填空。作者住在松花江畔時,中午異常晴朗,從窗口往外望時,________,連太陽島都看得________。（2）判斷下列說法是否正確。①作者7歲時同爸爸坐火車去北京,看到窗外的景色,別具風味。②作者從武漢去重慶,從客艙里往外眺望,看到了黃鶴樓。③作者每年坐在窗口前迎接春天,也迎接新時代的到來。二、知識積累水平考查（25%）(共6題；共25分)2.（2分）下列劃線字的注音全對的一組是（）A.目的（dì）

顫（chàn）抖

粘（niān）貼

看（kàn）守B.都（dōu）市

蒙（měng）古

提供（gōng）

殷（yān）紅C.憎惡（wù）

友好（hǎo）

蒼勁（jìng）

朝（cháo）霞D.包扎（z?。?/p>

悄（qiǎo）然

便（pián）宜

應（yìng）聲3.（2分）(2019六上·官渡期末)下面詞語中，有一個錯別字，請找出來（）A.咆哮

B.斗蓬

C.澄碧

D.暴露無遺

4.（2分）下列詞語中的“津”字與“津津有味”中的“津”意思相同的是（）。A.津液

B.津貼

C.津津樂道

D.無人問津

5.（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ巽y杏，又名公孫樹，它不僅是很好的雕刻材料，而且還______很高的觀賞價值和藥用價值。②店慶期間，凡購物滿100元者，本店將______價值30元的禮品券一張。③66年前，他勇敢地投身于“五四”愛國運動，______經(jīng)歷了火燒趙家樓的場面。A.具備

惠贈

親身

B.具有

贈送

親身

C.具有

惠贈

親自

D.具備

贈送

親自

6.（2分）下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒

平凡的種子。A.①⑤②③④

B.①③②⑤④

C.⑤③④②①

D.⑤④②③①

7.（15分）根據(jù)課內(nèi)外積累填空。詩歌是文學寶庫中的瑰寶，現(xiàn)代詩更是讓我們以美麗的眼睛看世界?，F(xiàn)代詩都起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，朱光潛說過“詩和音樂一樣，________”，不信，請看“這些事________：月明的園中，________，母親的膝上”?，F(xiàn)代詩歌很有閱讀價值，蘊含著豐富的想象，艾青說過“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，________”，因此，現(xiàn)代詩的語言表達很獨特，“________，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，________”，“嫩綠的樹梢閃著金光，________”?，F(xiàn)代詩往往包含著真摯的情感，英國的華茲華斯曾經(jīng)說過“詩是強烈感情的自然流露，________”，我們學過的現(xiàn)代詩里，許多地方都能感受到，“心中的風雨來了，________”，“所有的綠集中起來，________，________，________”。三、閱讀理解能力考查（30%）(共3題；共30分)8.（6分）(2020四下·龍巖期末)非連續(xù)性文本閱讀（認真閱讀《滅火器說明書》，完成下列題目）。滅火器說明書【滅火器的使用方法】【滅火器的檢查方法】①檢查滅火器壓力情況（查看壓力表指針位置）。紅色區(qū)域：表示滅火器內(nèi)干粉壓力較小，有無法噴出的可能或已經(jīng)失效。綠色區(qū)域：表示壓力正常，滅火器可以正常使用。黃色區(qū)域：表示滅火器內(nèi)壓力過大，可以使用，但有爆破、爆炸的危險。②檢查滅火器瓶體有無生銹、破裂，紅色油漆是否過淡。③檢查滅火器配件，如噴嘴、壓把、保險銷是否完好。④檢查滅火器的使用年限。（1）檢查滅火器時，壓力表指針在黃色區(qū)域表示什么？（）A.滅火器內(nèi)干粉壓力較小，有無法噴出的可能或已經(jīng)失效。

B.滅火器內(nèi)壓力過大，可以使用，但有爆破、爆炸的危險。

C.壓力正常，滅火器可以正常使用。

D.滅火器內(nèi)壓力過大，不可以使用。

（2）滅火器使用方法有誤的是哪一項？（）A.取出滅火器。

B.一手握住壓把，一手握住噴管。

C.拔掉保險銷。

D.對準火苗頂部噴射（人站立在下風處）。

（3）這份說明書主要向我們介紹了什么內(nèi)容？（）A.滅火時要對準火苗根部噴射（人站立在上風處）。

B.滅火前要檢查滅火器的使用年限。

C.滅火器的使用方法和檢查方法。

D.檢查滅火器壓力情況的方法。

（4）根據(jù)“滅火器的使用方法”中圖4的信息，寫出使用滅火器滅火時的注意事項。（請分點寫出三條注意事項）9.（10分）閱讀下文，回答問題。春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說_____我有個老師比我高明得多_____明天我?guī)闳ピL問他_____你一定會有收獲_____第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就住島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你。”成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后．成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！”（1）請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）在第一自然段的橫線處加標點。老師聽完后，笑笑說________我有個老師比我高明得多________明天我?guī)闳ピL問他________你一定會有收獲________（3）《高山流水》是________時期的________所作，文中“高明的琴師”指的是________。10.（14.0分）(2020六上·期中)課外閱讀。藏羚羊的跪拜這是聽來的一個西藏故事。故事發(fā)生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的，就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶來罪惡的余音低回在自然保護區(qū)巡視衛(wèi)士們的腳步難以達到的角落，當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)鳳毛麟角了。當時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動，那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物，他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水，獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部分外，更多地用來救濟路遇的朝圣者，那些磕長頭去拉薩朝覲的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應該說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一碗酥油茶時，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍，他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，用兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼里流了出來，老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下，藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了，他是個獵手，不被藏羚羊的悲憫打動是情理之中的事，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他感到有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次，夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著……次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖，腹腔在刀刃上打開了，他吃驚得出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子向自己下跪，它是在求獵人留下自己的孩子的一條命呀！天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。老獵人的開膛破肚半途而停。當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。從此，這個老獵人……（1）在文中用波浪線畫出表現(xiàn)本文主題的一句話。（2）指出下列句子運用的描寫方法。①一個肩披長發(fā)，留著濃密的大胡子，腳穿長筒藏靴的老獵人……________②他感到有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？________（3）第④段中“殺生和慈善在老獵人身上共存”在全文結(jié)構(gòu)上起著

作用。（4）第①段中藏羚羊“跪了下來”，并且流出了“長淚”，是為了________（5）展開合理想象，為故事續(xù)寫一個結(jié)尾，交代老獵人的去向。從此，老獵人________四、表達創(chuàng)作能力考查（40%）(共2題；共40分)11.（5分）讀信斷句子。一兒外出打工，給家里寄信：“生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！蹦赣H看信后痛哭不已，父親接過信，看罷開懷大笑。根據(jù)父親和母親對信的不同理解，分別給信加上標點符號。①母親這么讀：生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢②父親這么讀：生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢12.（35分）請你以《我學會了……》為題寫一篇習作。要求：①把題目補充完整。②想一想你學會了什么本領(lǐng)，你是怎么學會的？在學習本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會？選一樣寫下來。③寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。參考答案一、傾聽思考能力考查(共1題；共5分)答案：1-1、答案：1-2、考點：解析：二、知識積累水平考查（25%）(共6題；共25分)答案：2-1、考點：解析：答案：3-