幼兒園健康教案15篇

幼兒園健康教案15篇幼兒園健康教案15篇幼兒園健康教案幼兒園健康教案1活動意圖：戶外活動時，孩子們用自己折的紙飛機(jī)飛來飛去。航航的紙飛機(jī)不小心飛到了樹枝上掛著了，航航頓時大哭起來，我聞聲走過去想幫他取下來，可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機(jī)取下來。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有幾個孩子還把梯子抬了起來……為了滿足孩子們對梯子的好奇，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛運(yùn)動的特點(diǎn)，我有目的的、精心設(shè)計(jì)了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認(rèn)識，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣?；顒幽繕?biāo)：1.了解梯子的用途。2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動作。4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：梯子用途的圖書；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。1、熱身活動"開火車送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ桑?"趕快坐上我的小火車""我們的火車要開了，[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了，嗚……火車要減速了，嗚……火車過隧道了，嗚……火車爬山坡了?！?在場地轉(zhuǎn)一圈后，"嗤!火車到站了"，放下梯子，[火車音樂停]"我們下車卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！2、交流活動："剛才我們開的是什么火車呀？（梯子火車），梯子能變成火車，還能怎么玩呢？"幼兒爭相回答，發(fā)表自己的想法。二、自由探索梯子的多種玩法。（一）幼兒自由玩梯子：1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過玩的時候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。2、交流活動："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。（把梯子當(dāng)成玩具，是本次活動的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）（二）幼兒自由組合，合作探索多個梯子的玩法。"剛才我們是幾個小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：幾個梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個梯子依次平放，開火車、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。（從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時也是社會性發(fā)展的體現(xiàn)，這會讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來的，會讓孩子們體驗(yàn)到合作的快樂。）"梯子好玩嗎？（好玩）剛才，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把梯子當(dāng)成小河跨過去，有的把梯子當(dāng)成跨欄，像劉翔哥哥一樣，連續(xù)跨欄，還有的當(dāng)成山洞、隧道、陡坡等……你們的玩法都很棒，我們和梯子做了游戲，同時還鍛煉了我們的身體。其實(shí)在生活中人們經(jīng)常也要用到梯子，有誰知道？（讓孩子們進(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過河、登高望遠(yuǎn)、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等）"看來，梯子的用途還真大呀！"三、玩游戲，提升經(jīng)驗(yàn)游戲：滅火1、創(chuàng)設(shè)情境：電話鈴響，消防員叔叔請小朋友們幫忙去滅火。2、介紹途中遇到的困難：要走過小橋，鉆過山洞，跨過小河，爬上陡坡，然后才能到達(dá)目的地。每人拿上一個滅火器拔掉消防栓對準(zhǔn)火源根部用力壓滅火器的把柄，這樣火才能被熄滅。""好，站成一排，誰敢來探探路？好，你來?。◣熤笇?dǎo)，幼兒示范）""面對這么多的困難，你們害怕嗎？（不害怕）"我相信，你們都能克服困難，都是勇敢的孩子。""準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了），出發(fā)！"[游戲音樂]"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿完成了，耶耶?；顒臃此迹罕竟?jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。高，梯子分為升降單梯和升降人字梯。幼兒園健康教案2一、活動目標(biāo)：1、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；2、讓幼兒能了解到布袋的`多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動準(zhǔn)備：1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動過程：（一）開始部分：熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）１、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。（１）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；（２）聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次b、一個跟著一個跨跳一次（３）收拾布袋，套著布袋跳回家３、“大灰狼捉小白兔”：ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）；ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了?；顒咏Y(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場．幼兒園健康教案3活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察畫面中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅圖畫書的主要內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。2、認(rèn)識夏季常見的冰品及食用時的注意事項(xiàng)。3、愿意與同伴交流自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、家長通知(教師需于活動前兩周發(fā)給家長，請家長協(xié)助準(zhǔn)備冷飲的包裝紙盒)?；顒舆^程：一、教師利用掛圖講述故事，并與幼兒共同討論。提問：1、熊爸爸開的是什么店呢?賣哪些東西呢?2、為什么這么多人都去他的店買東西呢?熊爸爸用什么來開店呢?3、夏天到了，熊爸爸的客人最喜歡店里的什么東西呢?二、教師展示各種冷飲包裝：請幼兒分組進(jìn)行討論。1、提問：小朋友，桌子上有什么?這些包裝里面是什么呢?2、教師：小朋友以組為單位，與同組的小朋友說一說自己帶來的冷飲名稱和包裝的特色(顏色、圖案等)以及自己喝過的冷飲滋味。三、教師組織幼兒，進(jìn)行集體討論。提問：1、你們吃過的冷飲中，最喜歡哪一種?為什么呢?若是有帶冷飲包裝來的，可以帶上臺向我們介紹。2、為什么會這么喜歡吃冷飲呢?3、吃冷飲有哪些需要注意的'地方?四、教師提醒幼兒相關(guān)的健康常識。1、在夏天，我們吃了冷飲，都會覺得冰涼又消暑。但是，冷飲或是冰品吃多了，我們的肚子往往就會鬧意見了，肚子不太喜歡太冰冷的東西，若是肚子裝了太多冷的食物或是飲料，他就會受不了，就會生病了。2、還有要注意的是，冷飲通常都是甜甜的，如果一下子吃了太多甜食，就會不想吃其他有營養(yǎng)的、好吃的東西了。這樣，身體就得不到其他營養(yǎng)的東西，就只能一直一直吃甜食，就會越來越胖;而且，身體也會因?yàn)闆]有營養(yǎng)，變科沒有抵抗力，就會生病了!五、字詞句教學(xué)教師可進(jìn)行“果汁”、“彩色”、“神奇飲料”、“心情”、“愉快”等詞語的認(rèn)讀?；顒幽繕?biāo)：1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。（2）、請幼兒談自己的感受。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的'？4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。五、組織幼兒集體入廁活動延伸：1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)【活動目標(biāo)】1、讓幼兒知道酒、咖啡、濃茶等會使大腦過度興奮，會妨礙幼兒正常的休息。2、使幼兒初步懂得市場上所售的許多兒童營養(yǎng)液、人參及其制品對幼兒的生長發(fā)育不一定有好處；教育幼兒多吃飯菜，少吃補(bǔ)品。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識?！净顒訙?zhǔn)備】1、酒、咖啡、茶葉的外包裝圖片。2、市場上經(jīng)常出現(xiàn)的各種兒童營養(yǎng)液、人參及其制品的外包裝圖片?！净顒又仉y點(diǎn)】知道哪些食品不能吃，要多吃飯，少吃補(bǔ)品。【活動過程】一、導(dǎo)入。1、出示酒瓶、咖啡罐、茶葉盒。師：小朋友，今天老師帶來了幾個我們生活中常見的東西，你們來認(rèn)識一下，它們是什么呢？它們里面裝的是什么東西？二、基本部分。1、師：你們知道的真多呀，那我們小朋友能不能喝酒呢？為什么呢？請幼兒結(jié)合自己的'經(jīng)歷或別人的經(jīng)歷討論。師：你們說的很對，就會刺激喉嚨，引起咳嗽，經(jīng)常喝酒，還會影響大腦的發(fā)育，使我們的注意力不集中，記東西記不住；酒喝多了還會使大腦過度地興奮。2、師：那我們小朋友能不能喝咖啡呢？為什么？師：小朋友喝咖啡，會變得很興奮，睡不著覺，還會發(fā)脾氣，經(jīng)常喝咖啡，也會影響大腦的聰明。3、師：那我們小朋友能不能喝濃茶？為什么？師：你們說的沒錯，濃茶也會使小朋友很興奮，也不能喝。4、師：酒，咖啡，濃茶都會影響小朋友的大腦發(fā)育，所以我們不能喝。師：每當(dāng)過節(jié)或是喝喜酒，你們的爸爸媽媽是不是會和親戚們一起聚會喝酒？師：那大人么在聚會師喝酒，小朋友吃什么好呢？三、區(qū)分食品安全標(biāo)記。1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）師：他怎么了？為什么會這樣？認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。四、游戲：健康大冒險引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。小百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。幼兒園健康教案6設(shè)計(jì)意圖：小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的'方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒?；顒幽繕?biāo)：1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。活動準(zhǔn)備：黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生??？3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？三、學(xué)習(xí)漱口1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）幼兒園健康教案7目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。2、練習(xí)團(tuán)的技能。準(zhǔn)備：湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。過程：1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個有禮貌的'小客人；2、團(tuán)湯圓（1）兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，（2）教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓（3）教師示范團(tuán)一次（4）幼兒洗手后團(tuán)湯圓。3、請幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。設(shè)計(jì)思路：天氣越來越熱，每到下午放學(xué)時都會有陣陣的汗酸味，身上也有時會沾到臟臟的東西，在問到個別幼兒該怎么辦的時候，其他孩子們也會非常起勁的湊過來一起參與討論，他們會說到：“我媽媽幫我洗澡時……”、“我用的是xxx的沐浴露”、“我洗澡的時候是用小青蛙的海綿洗的”等等，他們非常熱衷于這個話題的討論，有的孩子還會做做洗澡的動作，說起來沒完沒了，興趣濃厚?；谛“嘤變旱哪挲g特征和發(fā)展水平，他們應(yīng)該對洗澡這一內(nèi)容需要有比較深入的了解，并且能運(yùn)用到他們實(shí)際生活中去，拓展生活和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過談話的形式，知道洗澡的好處；第二環(huán)節(jié)在歡快的音樂激發(fā)幼兒嘗試自己洗澡的愿望，在教師有節(jié)奏性、朗朗上口的語言引導(dǎo)下知道洗澡的正確方法；第三環(huán)節(jié)在對洗浴用品的討論中了解洗浴用品的名稱和用途，并將這些內(nèi)容豐富到肢體表現(xiàn)中，積累孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。2、逐步積累洗澡的`經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）活動過程：一、我愛洗澡——知道洗澡的好處1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？2、師：洗澡時，需要用哪些東西？3、小結(jié)：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)1、師播放歌曲，幼兒欣賞。2、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作。3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。三、認(rèn)一認(rèn)、說一說——各種各樣的沐浴用品1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。二、活動準(zhǔn)備1、香油、酒、醋、香水2、紙巾若干、垃圾桶三、活動過程1、利用贈“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動興趣。師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作教師進(jìn)行引導(dǎo)）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物？”幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水……2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子聞到的”師：“你呢？你……”幼兒自由回答。師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔?？墒囚旚斢袀€壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做??！……”師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”4、實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？“擦一擦……”師：“那應(yīng)該用什么擦？”“手帕、毛巾、紙巾……”師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。師幼一起練習(xí)擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍！”5、通過游戲，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！“……6、延伸活動，到戶外呼吸新鮮空氣。幼兒園健康教案10活動目標(biāo)：1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品?；顒恿鞒蹋赫勗拰?dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3·15.活動過程：師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。教師是怎樣明白吃過的`牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期二、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上）原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。三、聯(lián)系3·15講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了，3·15號，也就是3·15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖?。幼兒園健康教案11游戲目標(biāo)：1、通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的能力。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言描述物體的特征，而不講出物體的名稱。游戲準(zhǔn)備：1、布置好商店柜臺：錄音機(jī)及磁帶2、圓圓超市的牌子，各種圓的東西事先放在一輛小車?yán)镉螒蜻^程：1、開始部分，用語言集中注意，引起對游戲的興趣。小朋友，昨天我們在哪里參觀的？這些超市里是賣什么的？你喜歡超市里買東西嗎？好，現(xiàn)在我們就來玩開超市的游戲。2、基本部分（1）掛店牌，慶祝開業(yè)。開超市首先要有個店牌，（出示牌子），我們這個超市叫什么名字？（集體認(rèn)讀牌子）。（2）設(shè)想商品。（3）進(jìn)貨：小朋友想到的圓東西真多，現(xiàn)在，老師當(dāng)經(jīng)理，經(jīng)理就去進(jìn)貨了。（從門外推進(jìn)小車，車搬出三大盒東西，請三位幼兒扮售貨員，分別按吃的、用的、玩的`布置柜臺）（4）引導(dǎo)幼兒集體評判，說出物品的名稱及分類是否正確。（5）營業(yè)。交代到圓圓超市買東西的游戲規(guī)則：到圓圓商店來買東西有個規(guī)矩，買東西的人不能講出你要買東西的名稱，只能講出你要買的東西是吃的、用的還是玩的？這個東西是什么樣子的？吃起來是什么味道？可以做什么？或可以怎么玩？教師做顧客示范買東西一次。幼兒選擇角色，自由進(jìn)行游戲。3、結(jié)束部分放錄音：圓圓超市營業(yè)時間到了，歡迎顧客下次光臨，各位售貨員整理好自己的柜臺。幼兒園健康教案12活動目標(biāo)：1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌?；顒又仉y點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施?；顒訙?zhǔn)備：手足口病例圖、視頻及相關(guān)資料活動過程：一．談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）二．介紹手足口病的基本知識1．看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。3、知道預(yù)防手足口病的方法。怎樣預(yù)防手足口??？（幼兒討論）小結(jié)：預(yù)防措施：（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。（5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的'食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。（7）保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次，每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。4、開展"我是衛(wèi)生小衛(wèi)士"活動。（1）比比誰的小手最干凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。（2）比比誰的衣服最干凈。由幼兒當(dāng)裁判，選出衣著最干凈的小朋友。（3）評選出"衛(wèi)生小衛(wèi)士"進(jìn)行獎勵。幼兒園健康教案13教學(xué)目的:1、教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關(guān)系。2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。難點(diǎn):理解高矮的相對關(guān)系。準(zhǔn)備:過程:一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高1、出示課件一,圖為由于生活習(xí)慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。2、逐一出示實(shí)物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。4、請幼兒說說自己熟悉的.東西中什么是可以比較高矮的。二、教幼兒一些比較高矮的方法1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯覺時,揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠(yuǎn),讓幼兒判斷樹的高矮,當(dāng)幼兒發(fā)生爭論時,拉回較遠(yuǎn)的那棵樹,讓幼兒再次進(jìn)行比較,然后告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。3、出示課件三,一只長頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?為什么?三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒為他們從高到矮排隊(duì),并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。3、發(fā)給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。幼兒園健康教案14活動目標(biāo)：1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘；2、幼兒通過運(yùn)動感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。重難點(diǎn)：探索身體運(yùn)動的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1、電腦一臺，教學(xué)課件三個（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識（該活動前已進(jìn)行了認(rèn)識大腦、骨骼的相關(guān)活動）；3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲。一、談話活動引入主題。1、提出問題，引發(fā)幼兒講述?！澳阃媪耸裁?？”“你身體什么地方動了？”……2、游戲“畫圈圈”。出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會動的'部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位，教師巡回指導(dǎo)。二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。1、游戲“動一動”。教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時幼兒做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。不錯的教師小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會動，就是因?yàn)檫@些部位會動，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會做。2、教師提問，引導(dǎo)幼兒討論。“是什么能讓我們身體部位運(yùn)動呢？”幼兒展開討論。教師小結(jié)（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）三、演示課件，認(rèn)識關(guān)節(jié)的構(gòu)造。1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。2、找“關(guān)節(jié)”，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。教師及時給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。教師：“我們怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢？”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動中注意安全，保護(hù)關(guān)節(jié)；平時多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營業(yè)。五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會動？身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動六、幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。A組、操作電腦，觀賞身體中會動部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）；B組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題；幼兒園健康教案15游戲：小孩小孩真愛玩目的：練習(xí)聽信號向指定方向跑玩法“幼兒站成一列橫隊(duì)，站在場地的一端。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌”小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹跑回來。”幼兒向指定的方向跑去，摸完大樹后再跑回。事項(xiàng)：指定的物體必須是幼兒熟悉的，容易摸到的。小手小腳活動目的：1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)著改編兒歌?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：一、開始部分：以談話形式導(dǎo)入活動。師：請你跟我這樣做（手放在腿上，小腳并起來）幼兒：我就跟你這樣做（學(xué)老師的樣子做好）師：小朋友們真乖！小手放好了，小腳真聽話！二、基本部分：1、認(rèn)識小手和小腳。我們小朋友都有幾只小手呢？每只手上有幾個手指？（老師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)）老師和幼兒的手比較大小。師：小手都有哪些本領(lǐng)呢？（洗臉、吃飯、刷牙、玩玩具等）你們的小手真厲害，能做那么多的事情。2、學(xué)習(xí)兒歌：（1）老師的手還會跳舞呢，你的手會嗎？（跟老師做拍手、舉起來的動作）我們把手跳舞的動作變成兒歌好嗎？老師將小手的一段念一遍，然后和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。（2）師：小腳看見我們的小手