2023年自然資源教案集合五篇

2023年自然資源教案集合五篇2023年自然資源教案集合五篇自然資源教案篇1教學(xué)目的1．使學(xué)生了解自然資源的概念和分類。2．在自然資源分類的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。3．通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識因不合理的利用資源，使可更新資源轉(zhuǎn)化為不可更新資源的事實，培養(yǎng)學(xué)生初步建立起資源保護的觀念。課型講授新課。教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法。教學(xué)重點與難點自然資源的概念及分類為教學(xué)重點，也是教學(xué)難點。教學(xué)用具景觀圖：各種自然資源；實物標(biāo)本：鐵礦石、煤、一杯水、一塊木材。教學(xué)提綱一、自然資源的概念二、自然資源的分類教學(xué)過程引入新課人類生存于地球上，人類的衣食住行和生產(chǎn)活動等所需要的物質(zhì)、能量，都取之于自然界。從今天開始，我們就來認(rèn)識自然界給人類提供了什么，也就是分析地球上主要有哪些資源。[展示景觀圖]各種主要自然資源[展示實物標(biāo)本]將鐵礦石、木材、煤、一杯水置于講臺上。[學(xué)生分組討論]請同學(xué)注意觀察黑板上的景觀圖和講臺上的實物標(biāo)本，將同學(xué)分成五組，確定下列五個議題，每組一個，討論5分鐘后，每組推選一個發(fā)言人發(fā)言。議題一：土地的重要意義議題二：陽光及其利用議題三：水和水的利用議題四：森林的作用議題五：煤和鐵礦石的利用[提問]剛才我們討論的土地、陽光、水、森林、礦產(chǎn)都叫自然資源，請同學(xué)們注意分析自然資源概念的兩層含義：①它們是在自然界中自然存在的，還是由人類生產(chǎn)制造出來的？（自然存在。）②它們對于人類有沒有應(yīng)用價值？（有應(yīng)用價值。）凡含有上述兩個屬性的，即可稱為自然資源。一、自然資源的概念（板書）這些在自然界中自然存在的，對人類有利用價值的土地、陽光、水、礦產(chǎn)、森林等都叫做自然資源。[練習(xí)]判斷下列事物，是不是自然資源？土壤（是）魚蝦（是）春小麥（否）汽車（否）草原（是）袋鼠（是）過渡明確了自然資源概念的定義，也就是明確了自然資源的本質(zhì)特征。為了進一步認(rèn)識這一概念，還要明確自然資源都包括哪些種類。現(xiàn)在，我們來看它的分類。二、自然資源的分類（板書）[教師講述]按照自然資源在短時間內(nèi)能否再生或是否可以循環(huán)利用，我們分成兩類，即可更新資源與不可更新資源。[練習(xí)]判斷下列自然資源是可更新資源，還是不可更新資源，并說明理由。①太陽能：可更新資源，因為太陽不停地發(fā)光發(fā)熱，人類可以永遠利用，取之不盡。②森林：可更新資源，短時間內(nèi)能再生。③石油：不可更新資源，開采完了，不能短時間內(nèi)再生。④水：可更新資源，因為水在地球表面是循環(huán)運動的，可以不斷地重復(fù)利用。⑤鐵礦：不可更新資源，短時間內(nèi)不可再生。⑥魚：可更新資源，短時間內(nèi)能再生。⑦土壤：可更新資源，可以重復(fù)使用。⑧煤：不可更新資源，短時間內(nèi)不可再生。[教師/Article/Index.html>總結(jié)]把大家上述的判斷歸納起來，我們可以得出可更新資源與不可更新資源的概念。①可更新資源：在較短時間內(nèi)即可再生，或是可以循環(huán)使用的資源。（板書）②不可更新資源：在人類歷史時期，用完了就不能再生的資源。（板書）。[提問]如果人類不合理地利用可更新資源，就會破壞可更新資源的事實，請說明我們應(yīng)該怎樣正確對待資源？（要保護自然，使自然資源不被破壞，合理地利用自然資源。）布置作業(yè)調(diào)查自己家鄉(xiāng)的自然資源及其利用現(xiàn)狀。自然資源教案篇2教學(xué)目標(biāo)1.舉例說明什么是自然資源，有哪些主要類型；2.知道中國自然資源“總量豐富，人均不足”的國情特征；3.能正確評價中國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。過程與方法1.舉例說明什么是自然資源，我們在生產(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源；2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類；3.結(jié)合課本圖文資料，談?wù)勗鯓雍侠砝米匀毁Y源；4.通過課本資料的數(shù)字，明確中國自然資源的基本國情；5.討論中國自然資源特點形成的`原因：6.討論，為保護和節(jié)約自然資源，我們能夠做些什么？情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，能辯證的認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，以及合理開發(fā)、利用與保護自然資源的意義，進而樹立正確的資源觀、環(huán)境觀。本節(jié)重點1.自然資源的分類；2.中國的自然資源國情特征：總量豐富，人均不足。本節(jié)難點樹立保護資源的意識，在生活中自覺保護資源。教法學(xué)法讀圖分析法、討論法、講解法。教學(xué)過程導(dǎo)入新課出示一幅生活資料圖片，讓學(xué)生追本溯源，明確這些生活資料最終來自自然界。講授新課一、請同學(xué)們閱讀教材第一段，完成下面問題。1.自然資源的概念（注意概念中的關(guān)鍵詞：在自然界中、對人類有利用價值）；2.請同學(xué)們舉例說出你知道的自然資源：3.判斷下列資源哪些是自然資源；水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。二、請同學(xué)們閱讀圖3.1，回答問題。1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？2.我們可以把自然資源分為哪兩類？（可再生資源在較短時間內(nèi)更新、再生，或能夠循環(huán)使用；非可再生資源礦產(chǎn)資源等，總是用一些就少一些）3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。三、讀圖3.2和3.3，回答問題。1.可再生資源具有什么特性？2.可再生資源是不是“取之不盡，用之不竭”的？據(jù)圖說出你的理由；3.根據(jù)上述內(nèi)容你認(rèn)為應(yīng)該怎樣利用和保護資源？四、出示中國陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料，據(jù)資料完成下列問題。1.填寫下表自然資源作業(yè)：請同學(xué)以小組為單位出一期手抄報。自然資源教案篇3【教學(xué)目標(biāo)】1、了解中國自然資源的定義的分類，能夠區(qū)分可再生資源和非可再生資源。2、知道中國土地資源的利用類型，了解中國中國土地資源的分布和存在的問題。3、知道中國水資源的嚴(yán)峻形勢，理解解決水資源短缺的措施?！窘虒W(xué)重點】解決水資源短缺的措施【教學(xué)用具】教學(xué)掛圖，投影片【教學(xué)過程】1、自然資源。據(jù)圖說出自然資源的定義，重點注意自然二字?？稍偕Y源和非可再生資源的劃分并不是絕對的，他們之間可以相互轉(zhuǎn)化。常見的可再生資源有：土地，水，陽光，空氣，生物等。常見的非可再生資源有：礦產(chǎn)。結(jié)合煤和石油的分布圖說明中國自然資源的分布特點：總量豐富，人均不足，空間分布不均衡。2、土地資源。結(jié)合課本插圖找出土地資源的四種利用類型，總結(jié)其利用特點：耕地、林地比重小，難利用土地比重大。列表總結(jié)耕地、林地、草地的分布情況。存在的問題，要結(jié)合一些漫畫掌握。3、水資源。我們?nèi)粘Ｉ钣玫乃Y源主要是河流水、淡水湖水和部分地下水，而最多的水資源是冰川水。水資源短缺的一個全球性的問題，中國也非常嚴(yán)重，世界水日和*水周的時間和標(biāo)志?？臻g：南多北少，東多西少，措施：跨流域調(diào)水。（強調(diào)）要特別注意跨流域調(diào)水中的南水北調(diào)線路和意義。這是一個學(xué)習(xí)的重點總結(jié)：本章主要講述了中國自然資源的分布和特點，重要主要存在的問題和解決措施，多分析一些關(guān)于環(huán)境的漫畫，做相關(guān)題目練習(xí)【作業(yè)設(shè)計】中國水資源的時空分布特點和解決措施。自然資源教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1．通過對自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識到自然資源對社會發(fā)展的重要性。2．協(xié)助同學(xué)了解自然資源是人類社會存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源不是取之不盡的。教學(xué)重點難點：通過對自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識到自然資源對社會發(fā)展的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：安排小調(diào)查：家鄉(xiāng)的自然資源主要有哪些？了解中國維護自然資源的相關(guān)法規(guī)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們知道世界環(huán)境日是幾月幾日嗎？今年世界環(huán)境日的主題是什么？二、教學(xué)互動一1．閱讀課本67頁楊柳青小學(xué)六（2）班同學(xué)對全球和中國自然資源的整體狀況進行的調(diào)查。對照插圖，說說你認(rèn)為礦石、風(fēng)力、土地這些自然資源是取之不盡的嗎？2．將小調(diào)查的結(jié)果填寫在課本相應(yīng)的地方，互相交流。3．展開想象：假如水資源短缺的現(xiàn)象繼續(xù)加劇，那么世界將變成什么樣子呢？4．閱讀《節(jié)水新概念》。以“加入世界沒有了水”為主題，展開討論。有人說，世界上最后一滴水將是人類的眼淚，請談?wù)勀愕目捶ā?．分組朗讀課文69頁“自然資源緊急求救”中森林資源告急、礦產(chǎn)資源告急的段落。自身仿寫“土地資源告急”。三、教學(xué)互動二1．閱讀《復(fù)活節(jié)到衰落的秘密》。用自身的話說一說，復(fù)活節(jié)到衰落的秘密是什么。2．請幾位同學(xué)分別朗讀課本71頁許強、黃春雨、任麗的話。你想說什么？請在課本相應(yīng)的地方寫下來。3．閱讀《世界上發(fā)現(xiàn)最早的資源與環(huán)境維護法》。在這部最早的資源與環(huán)境維護法中，提到了一些維護資源與環(huán)境的具體措施，你覺得這些措施的提出，體現(xiàn)了我們祖先怎樣的觀念？這些措施在今天還有用嗎？假如今天再次制定，你認(rèn)為還需要補充哪些方面的條例？4．每年的世界環(huán)境日都會確定一個主題。你知道圍繞今年世界環(huán)境日的主題，各地舉行了哪些活動嗎？5．請同學(xué)朗讀課本第72頁王大同同學(xué)的話。你還知道哪些中國維護自然資源的相關(guān)法規(guī)？同學(xué)交流，老師補充。假如家鄉(xiāng)的自然資源遭到破壞，你會通過什么途徑來維護它們？四、作業(yè)就維護自然資源這一問題達成共識，寫下來。自然資源教案篇5【教學(xué)目標(biāo)】1、知道自然資源的定義和范圍。2、了解自然資源的分類，知道常見的可再生資源和非可再生資源。3、了解中國自然資源的特點，理解合理利用和保護資源的重要性?！窘虒W(xué)重點】自然資源的分類【教學(xué)用具】地理景觀圖，*煤礦分布圖【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動1、引入新課：觀察景觀圖，引入自然資源的講述。2、閱讀課本52頁，找出自然資源的定義，區(qū)別資源和自然資源。板書：一、自然資源極其類型1、自然資源講解：我們要特別注意，一些人工產(chǎn)生的東西也是資源，但是不屬于自然資源。那么，自然資源分幾種類型呢？請同學(xué)們討論給出答案，并且結(jié)合日常生活舉幾個例子。補充：自然資源分類的關(guān)鍵是能不能生長繁衍和循環(huán)利用，注意他們的界限不是絕對的，一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)換。因此，即使是可再生的資源也要注意保護，合理利用。板書二、自然資源的合理利用和保護1、總量豐富，種類多。人均占有量少2、空間分布不均講解：課本54頁的表格是一個考試內(nèi)容，要依據(jù)幾種自然資源的位次，說出中