云南省騰沖一中2025屆高考生物四模試卷含解析

云南省騰沖一中2025屆高考生物四模試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的“載體”都是蛋白質(zhì)B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關(guān)C．溶酶體是蛋白質(zhì)加工場(chǎng)所，蛋白質(zhì)只有加工形成特定的空間結(jié)構(gòu)才能體現(xiàn)生理活性D．細(xì)胞只有保持完整性，才能正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)2．已知一玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是（）A．AABB B．AABb C．AaBb D．a(chǎn)aBb3．下列生活中的實(shí)例和對(duì)應(yīng)的生物解釋（或原理）錯(cuò)誤的是（）A．糖尿病患者不能口服胰島素進(jìn)行治療——口服后蛋白質(zhì)被水解，失去功效B．礦工職業(yè)病硅肺﹣﹣硅塵破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜，內(nèi)溶物釋放后破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．新宰的豬肉放置一段時(shí)間再煮更新鮮——這與肌細(xì)胞線粒體的活動(dòng)密切相關(guān)D．酷夏時(shí)節(jié)，戶外工作人員需要補(bǔ)充鹽汽水——保證體內(nèi)水鹽平衡4．以下關(guān)于“探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用”實(shí)驗(yàn)說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)只需配制一種適宜濃度的2，4-D溶液 B．本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組C．2，4-D即吲哚乙酸，是由色氨酸合成的 D．需每天測(cè)量每根枝條上根的總長(zhǎng)度5．下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，正確的是（）A．基因的分離和自由組合可以在配子形成過程中同時(shí)發(fā)生B．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂C．細(xì)胞分裂過程中，質(zhì)基因與核基因都平均分配到子細(xì)胞中D．用秋水仙素處理大腸桿菌，可誘導(dǎo)其染色體數(shù)目加倍6．安裝于10×目鏡中的目鏡測(cè)微尺，在低倍物鏡（10×）視野中的每小格長(zhǎng)度為7um。目鏡不變，換高倍鏡后，視野中每小格長(zhǎng)度為1.75um。如果在10×目鏡和10×物鏡構(gòu)成的視野中，一個(gè)酵母菌細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下，測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是5格，則在換高倍鏡后測(cè)得的酵母菌長(zhǎng)度是（）A．20格 B．30格 C．15格 D．25格二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某地，人們采用了引水拉沙、引洪淤地等多種方法，開展改造沙漠的工程，現(xiàn)已經(jīng)有了數(shù)百萬畝的沙地被治理，沙漠正在變成以草本植物與灌木為主的生態(tài)系統(tǒng)?；卮鹣铝袉栴}。（1）隨著時(shí)間的推移，當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)逐漸變得更為復(fù)雜，這在生態(tài)學(xué)上稱為_。（2）在改造的前15年間，物種多樣性指數(shù)（可量化比較物種豐富度）呈上升趨勢(shì)，第15年達(dá)到最高，隨后的5年間，物種多樣性指數(shù)略微下降，原因是_。（3）碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_的形式進(jìn)行。草原上草的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息，這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_。8．（10分）自然界里有多種微生物，將其進(jìn)行合理的篩選、培養(yǎng)和應(yīng)用，能給醫(yī)藥和化工等生產(chǎn)領(lǐng)域帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益。回答下列問題。（1）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，多采取____________法，而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用____________法，若要將微生物采用平板劃線法進(jìn)行分離操作，在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)進(jìn)行了5次劃線，則需要對(duì)接種環(huán)灼燒____________次。平板劃線在做第二次及其后的劃線操作時(shí)，要從上次劃線的____________開始劃線，最后一次劃的線不能與第一次劃的線____________。（2）將接種后的固體培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的固體培養(yǎng)基放入恒溫箱中____________培養(yǎng)，以減少培養(yǎng)基中的水分揮發(fā)。其中，培養(yǎng)未接種的固體培養(yǎng)基是為了____________。長(zhǎng)期保存菌種時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與____________充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱中保存。（3）甲、乙兩組同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定某種微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下每隔一段時(shí)間記錄數(shù)據(jù)（統(tǒng)計(jì)時(shí)間內(nèi)微生物總數(shù)小于環(huán)境容納量），得到以下結(jié)果：培養(yǎng)時(shí)間(小時(shí))24487296甲組菌落均值(個(gè))18253632乙組菌落均值(個(gè))20283832計(jì)數(shù)時(shí)最好取培養(yǎng)____________小時(shí)記錄的菌落數(shù)作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一方面是由于培養(yǎng)時(shí)間較短，會(huì)遺漏菌落數(shù)目，另一方面是由于____________。9．（10分）流感是發(fā)生在呼吸道的具有高度傳染性的急性病毒感染，人類感染的流感病毒主要是甲型流感病毒(FluA)和乙型流感病毒(FluB)。幼小兒童和65歲以上老年人，慢性疾病患者是流感的高危人群。臨床上可用FluA/FluB抗原檢測(cè)試劑對(duì)流感做出快速診斷。請(qǐng)回答：（1）FluA/FluB病毒的根本區(qū)別在于_____不同，臨床上用FluA/FluB抗原檢測(cè)試劑對(duì)流感做出快速診斷是利用了_____原理。（2）FluA/FluB侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變_____(長(zhǎng)/短)，原因是_____。（3）醫(yī)生建議高危人群在流感季節(jié)之前接種流感疫苗，就算得了流感，癥狀也會(huì)比沒接種的人輕得多，原因是_____。（4）甲型流感容易出現(xiàn)重癥病例，體溫可達(dá)到39°C?40°C。體溫升高的原因主要是病毒毒素導(dǎo)致_____的體溫中樞功能改變，_______，體溫升高。10．（10分）2229年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了揭示人體細(xì)胞的氧氣感知通路及信號(hào)機(jī)制的科學(xué)家。下圖表示氧氣供應(yīng)正常時(shí)，細(xì)胞內(nèi)低氧誘導(dǎo)因子（HIF-2a）會(huì)被蛋白酶降解；氧氣供應(yīng)不足時(shí)，HIF-2a將轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核中。該項(xiàng)研究不僅在基礎(chǔ)科研上極具價(jià)值，更有望為癌癥等多種疾病的治療打開思路。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（2）正常條件下，氧氣通過_____________的方式進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)合成HIF-2a的場(chǎng)所是_____________。（2）云南呈貢訓(xùn)練基地海拔2222多米，中國(guó)田徑隊(duì)常在此集訓(xùn)以提高成績(jī)。高海拔地區(qū)氧氣供應(yīng)不足，運(yùn)動(dòng)員細(xì)胞中的HIF-2α將通過_____進(jìn)入細(xì)胞核，和其他因子（ARNT）一起與EPO基因上游的調(diào)控序列結(jié)合，_____________（選填“促進(jìn)”、“抑制”）EPO基因的表達(dá)，EPO可刺激骨髓造血干細(xì)胞，使其____________，從而提高氧氣的運(yùn)輸能力。（3）由上述信號(hào)機(jī)制可知，干擾HIF-2α的_____________是治療貧血的新思路。（4）為了進(jìn)一步探究HIF-2a的作用，研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答。注射物腫瘤質(zhì)量（g）培養(yǎng)9天培養(yǎng)22天實(shí)驗(yàn)鼠HIF-2α基因缺陷型胚胎干細(xì)胞2．72．8對(duì)照鼠野生型胚胎干細(xì)胞2．73．2腫瘤細(xì)胞的_____________將導(dǎo)致腫瘤附近局部供氧不足，請(qǐng)從打破癌細(xì)胞缺氧保護(hù)機(jī)制的角度提出治療癌癥的新思路：_____________。11．（15分）2019年年底，武漢人群中出現(xiàn)不明原因肺炎，經(jīng)檢測(cè)這種肺炎是由一種新型冠狀病毒2019—nCoV（單鏈RNA復(fù)制病毒）引起?回答相關(guān)問題：（1）病毒進(jìn)入人體內(nèi)前首先要突破第一和第二道防線，兩道防線稱之為非特異性免疫，其特點(diǎn)是______________________?（2）病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后會(huì)引起由效應(yīng)T細(xì)胞參與的細(xì)胞免疫，其中效應(yīng)T細(xì)胞的作用是______________________?（3）新冠肺炎患者往往會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因是患者的______________________導(dǎo)致?（4）提取患新冠肺炎痊愈者的血清，再加入新冠病毒后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______________________?

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能：細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)有氧呼吸的主要場(chǎng)所，細(xì)胞的“動(dòng)力車間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。液泡成熟植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等）調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu)；由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)【詳解】A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的是tRNA，A錯(cuò)誤；B、性激素屬于固醇類，不在核糖體上合成，B錯(cuò)誤；C、溶酶體是儲(chǔ)存多種水解酶的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞只有保持完整性，才能正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，D正確。故選D。2、D【解析】

本題考查自由組合定律中的雜交組合，可以根據(jù)雜交組合中的遺傳圖解進(jìn)行解答，或者根據(jù)產(chǎn)生的配子進(jìn)行判斷，再根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行合理的推測(cè)得出正確的答案?！驹斀狻緼、AABB×AABB→AABB，所以子代可能會(huì)出現(xiàn)AABB的基因型，A正確；

B、AABB×AAbb→AABb，所以子代可能會(huì)出現(xiàn)AABb的基因型，B正確；C、AABB×aabb→AaBb，所以子代可能會(huì)出現(xiàn)AaBb的基因型，C正確；D、由于AABB個(gè)體產(chǎn)生的配子是AB，所以后代的基因型中肯定會(huì)出現(xiàn)A和B的基因，后代不會(huì)有aaBb的個(gè)體，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】

1、蛋白質(zhì)類藥物不能口服，因?yàn)榭诜蟊凰猓?、溶酶體內(nèi)有多種水解酶，一旦溶酶體膜破裂被釋放出來，會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡；3、動(dòng)物體剛死時(shí)溶酶體不破裂，一段時(shí)間后其中的酶會(huì)隨其破裂溢出；溶酶體內(nèi)含有蛋白酶原，能在細(xì)胞死亡后被激活成為蛋白酶，催化肌肉細(xì)胞間的膠原蛋白水解，使肌肉變得松軟，烹調(diào)后更加鮮嫩；4、大量出汗時(shí)會(huì)帶走體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽，因此需要補(bǔ)充鹽汽水以保證體內(nèi)水鹽平衡?！驹斀狻緼、糖尿病患者不能口服胰島素進(jìn)行治療，是因?yàn)橐葝u素是蛋白質(zhì)，口服后被水解，失去功效，A正確；B、硅肺是肺部吸入硅塵后，硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬，吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡，最終導(dǎo)致肺功能受損引起，B正確；C、動(dòng)物體剛死時(shí)溶酶體不破裂，一段時(shí)間后其中的酶會(huì)隨其破裂溢出，溶酶體內(nèi)含有蛋白酶原，能在細(xì)胞死亡后被激活成為蛋白酶，催化肌肉細(xì)胞間的膠原蛋白水解，使肌肉變得松軟，烹調(diào)后更加鮮嫩，C錯(cuò)誤；D、酷夏時(shí)節(jié)，戶外工作人員大量出汗，帶走體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽，因此需要補(bǔ)充鹽汽水以保證體內(nèi)水鹽平衡，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活與生產(chǎn)相關(guān)問題，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有蛋白質(zhì)的水解、礦工職業(yè)病硅肺的形成原因、溶酶體的功能和體內(nèi)的滲透壓平衡，一個(gè)題目綜合考查了四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有一定難度。4、D【解析】

生長(zhǎng)素是植物產(chǎn)生的、對(duì)植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。天然的植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)合稱為植物生長(zhǎng)物質(zhì)或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。生長(zhǎng)素類似物是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是人工合成的激素的替代物，在生產(chǎn)上獲得了很多應(yīng)用。生長(zhǎng)素類似物，能夠促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，不同濃度的生長(zhǎng)素類似物，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不同，一般為低濃度促進(jìn)高濃度抑制?！驹斀狻緼、該實(shí)驗(yàn)使用了不同濃度的2，4-D溶液，A錯(cuò)誤；B、本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照組，即不加2，4-D溶液加蒸餾水的對(duì)照組，B錯(cuò)誤；C、生長(zhǎng)素即吲哚乙酸，是由植物體內(nèi)的色氨酸合成的，2，4-D是生長(zhǎng)素的類似物，是人工合成的，C錯(cuò)誤；D、需每天測(cè)量每根枝條上根的總長(zhǎng)度，作為觀測(cè)指標(biāo)，D正確。故選D。5、A【解析】

原核細(xì)胞沒有染色體，分裂方式為二分裂；真核細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；真核生物在減數(shù)分裂過程中核基因的遺傳符合孟德爾的遺傳定律?！驹斀狻緼、基因的分離和自由組合可同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期，A正確；B、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)基因是隨機(jī)分配的，C錯(cuò)誤；D、大腸桿菌為原核生物，沒有染色體，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞分裂和真原核細(xì)胞的比較，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力。6、A【解析】

已知在低倍物鏡（10×）視野中的每小格長(zhǎng)度為7um，一個(gè)酵母菌細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下，測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是5格，所以程度是5×7=35um。換高倍鏡后，視野中每小格長(zhǎng)度為1.75um，所以高倍鏡下細(xì)胞長(zhǎng)度是35/1.75=20格，故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、群落的演替（演替）部分生物種群在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，能獲得更多生資源導(dǎo)致某些生物種群消失二氧化碳（CO2）調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】

1、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。

2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果?！驹斀狻浚?）隨著時(shí)間的推移，群落結(jié)構(gòu)逐漸變的更為復(fù)雜，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為群落的演替。（2）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的資源是有限的，在該生態(tài)系統(tǒng)中，部分生物種群在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，能獲得更多生存資源，種群數(shù)量增加，這會(huì)導(dǎo)致某些生物種群缺少生存資源，逐漸消失，所以會(huì)出現(xiàn)上述演替過程中物種數(shù)先增加后減少至穩(wěn)定的現(xiàn)象。（3）碳主要以二氧化碳的形式在無機(jī)環(huán)境與生物群落間循環(huán)。無機(jī)環(huán)境與生物種群、生物種群與生物種群之間都存在著信息傳遞。草原上草的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息，這表明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！军c(diǎn)睛】本題考查了群落演替和信息傳遞的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。8、高壓蒸汽滅菌灼燒滅菌6末端相連（或相接、相交等意思正確）倒置作為對(duì)照組，排除培養(yǎng)基被雜菌污染甘油72培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，兩個(gè)或多個(gè)菌落連成一個(gè)菌落【解析】

1、微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作技術(shù)，無菌操作過程中的滅菌方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法滅菌。高壓蒸汽滅菌適用于對(duì)一般培養(yǎng)基和玻璃器皿的滅菌。干熱滅菌適用于空玻璃器皿的滅菌，凡帶有橡膠的物品和培養(yǎng)基，都不能進(jìn)行干熱滅菌。無菌室緩沖間和接種箱常用紫外線燈作空氣滅菌。微生物接種時(shí)的金屬接種工具和試管口可以用灼燒滅菌。2、平板劃線操作的基本步驟是：（一）右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口通過火焰，將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口通過火焰并塞上棉塞。（二）左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面。（三）燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。（四）將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)?！驹斀狻浚?）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，多采取高壓蒸汽滅菌法，而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用灼燒滅菌法。接種環(huán)在每次接種前都要灼燒滅菌，最后一次接種完也要滅菌，所以在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)進(jìn)行了5次劃線，則需要對(duì)接種環(huán)灼燒6次。平板劃線在做第二次及其后的劃線操作時(shí)，要從上次劃線的末端開始劃線，使菌體的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐漸減少，最終獲得由單個(gè)菌體形成的單個(gè)菌落。最后一次劃的線不能與第一次劃的線相連。（2）將接種后的固體培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的固體培養(yǎng)基放入恒溫箱中倒置培養(yǎng)，以減少培養(yǎng)基中的水分揮發(fā)。培養(yǎng)未接種的固體培養(yǎng)基是為了作為對(duì)照組，排除培養(yǎng)基被雜菌污染。長(zhǎng)期保存菌種時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與甘油充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱保存。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，甲組和乙組中的菌落數(shù)都在72時(shí)達(dá)到最大，由此推知最好取72小時(shí)記錄的菌落數(shù)作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因是①培養(yǎng)時(shí)間不足會(huì)導(dǎo)致遺落菌落的數(shù)目；②培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)或多個(gè)菌落連成一個(gè)菌落，使計(jì)數(shù)不準(zhǔn)確?！军c(diǎn)睛】本題考查無菌技術(shù)和微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法；識(shí)記菌種保藏技術(shù)，能正確分析表格，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、遺傳物質(zhì)抗原抗體特異性結(jié)合短FluA/FluB作為抗原，刺激T細(xì)胞，使T細(xì)胞快速增殖分化接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生抗體和和記憶細(xì)胞，能有效的增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能下丘腦通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，提高細(xì)胞代謝速率，使產(chǎn)熱量增加【解析】

病毒侵入機(jī)體后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生特異性免疫，體液免疫產(chǎn)生的抗體可阻止病毒在體內(nèi)的傳播，細(xì)胞免疫中的效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解死亡，將病毒釋放到內(nèi)環(huán)境中。由于在特異性免疫中產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，當(dāng)相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速的增殖、分化形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，使免疫反應(yīng)快速而強(qiáng)烈?！驹斀狻浚?）遺傳物質(zhì)控制生物的性狀，遺傳性狀不同的根本原因是遺傳物質(zhì)不同，所以FluA/FluB病毒的根本區(qū)別在于遺傳物質(zhì)不同，臨床上用FluA/FluB抗原檢測(cè)試劑對(duì)流感做出快速診斷是利用了抗原抗體特異性結(jié)合的原理。（2）FluA/FluB侵入機(jī)體后，F(xiàn)luA/FluB可作為抗原，刺激T淋巴細(xì)胞，使T淋巴細(xì)胞快速增殖、分化，所以T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短。（3）由于接種疫苗后，機(jī)體通過特異性免疫會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和和記憶細(xì)胞，當(dāng)再次有相同抗原進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速的增殖分化，可有效的增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能，所以醫(yī)生建議高危人群在流感季節(jié)之前接種流感疫苗，就算得了流感，癥狀也會(huì)比沒接種的人輕得多。（4）體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，體溫升高的原因是病毒毒素導(dǎo)致下丘腦的體溫中樞功能改變，機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，提高細(xì)胞代謝速率，使產(chǎn)熱量增加，進(jìn)而使體溫升高?！军c(diǎn)睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，掌握免疫系統(tǒng)的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷。10、自由擴(kuò)散核糖體核孔促進(jìn)增殖分化出大量紅細(xì)胞降解增殖（迅速增殖）降低癌細(xì)胞中HIF-2a的含量，或阻斷HIF-2a與ARNT的結(jié)合【解析】

根據(jù)題意和識(shí)圖分析可知，在正常氧條件下，HIF-2a在脯氨酸羥化酶、蛋白酶體和VHL的作用下被降解；而在缺氧條件下，HIF-2a通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，促進(jìn)EPO基因的表達(dá)，而使促紅細(xì)胞生成素（EPO）增加，使得細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境?！驹斀狻浚?）氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散。HIF-2a是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所在核糖體。（2）若氧氣供應(yīng)不足，HIF-2a是大分子，將通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核。HIF-2a與A