部分學校大聯(lián)考高一下學期7月期末考試語文試題（含答案）

部分學校大聯(lián)考高一下學期7月期末考試語文試題（含答案）2023—2024學年（下）安徽高一期末質(zhì)量檢測

語文

1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆記答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

今天，我們確實有理由為人工智能方面所謂的革命性進步感到既擔心又樂觀。樂觀，因為智慧是我們解決問題的手段。擔憂是因為我們擔心最流行、最時興的人工智能分支機器學習將把一種有著根本缺陷的語言和知識概念納入我們的技術，從而降低我們的科學水平，貶低我們的道德標準。

OpenAI的ChatCPT、谷歌的Bard和微軟的Sydney都是機器學習的奇跡。這些程序被譽為通用人工智能地平線上的曙光：那是一個預言已久的時刻，屆時機械大腦不僅會在處理速度和內(nèi)存容量方面超越人類大腦，而且還會在智力洞察力、藝術創(chuàng)造力和其他所有人類獨有的能力上實現(xiàn)全方位超越。

那一天可能會到來，但黎明破曉的曙光尚未出現(xiàn)，這與那裝有著夸張標題的新聞和不明智的投資所預測的情況相反，無論這些程序在某些狹窄的領域多么有用的如，它們可以在計算機編程方面有所幫助，或者為輕體詩提供押韻建議。我們從語言學和知識哲學中了解到它們與人類推理和使用語言的方式有著巨大區(qū)別。這些差異極大地限制了這些程序的功能，使它們帶有無法消除的缺陷。

人腦不像ChatGPT及其同類產(chǎn)品那樣，是一個笨重的模式匹配統(tǒng)計引擎，狼吞虎咽地處理數(shù)百兆兆字節(jié)的數(shù)據(jù)，并推斷出最為可能的對話回應，或為科學問題提供最可能的答案。相反，人類的大腦是一個極為高效甚至優(yōu)雅的系統(tǒng)，只需要少量的信息即可運作；它尋求的不是推斷數(shù)據(jù)點之間的粗暴關聯(lián)，而是創(chuàng)造解釋。

機器學習的核心是描述和預測；它沒有提出任何因果機制或物理定律。當然，任何人類式的解釋都不一定正確；我們會犯錯。但這正是思考的一部分：要追求正確，就必須有可能出錯。智能不僅包括創(chuàng)造性的猜想，也包括創(chuàng)造性的批評。人類式的思考基于可能的解釋和糾錯，這個過程逐漸限制了理性考慮的可能性。就像夏洛克·福爾摩斯對華生醫(yī)生說的：“當你排除了所有不可能，剩下的無論多么不可能，都一定是真相。"

真正的智力還體現(xiàn)在能夠進行道德思考的能力。這意味著用一套道德原則來約束我們頭腦中原本無限的創(chuàng)造力，決定什么是該做的，什么是不該做的。

簡而言之ChatGPT及其同類在本質(zhì)上無法平衡創(chuàng)造力與約束。它們要么過度生成，同時生成真相和謊言：同時支持道德和不道德的決定；要么生成不足，表現(xiàn)為不對任何決定表態(tài)，對一切后果都漠不關心。鑒于這些系統(tǒng)的非道德性、偽科學性和語言無能，我們只能為它們的流行而感到哭笑不得。

（摘編自諾姆·喬姆斯基《ChatCPT的虛假承諾》）

材料二：

剛剛過去的這三十年，科技迅猛發(fā)展，徹底改變百姓的日常生活，談論人文學的軌跡與進路，無法回避這一翻天覆地的變化。一個很具體的例證，那就是個人電腦普及，以及網(wǎng)絡時代的到來。

世上沒有十全十美的變革，誰都希望盡早洞察大趨勢，以便趨利避害。可實際上，科技進步這匹狂傲的野馬，其馳騁方向根本不以人的意志為轉(zhuǎn)移。當初誰也預測不到，還將有比網(wǎng)絡檢索神奇百倍的作為人工智能技術驅(qū)動的自然語言處理工具ChatGPT出現(xiàn)。

科技進步以及產(chǎn)業(yè)奇跡每年都有，但這回很不一樣，相關報道讓人膽戰(zhàn)心驚。具體到不同職業(yè)，比如教師及醫(yī)生還有沒有存在價值，藝術家會不會被取代，人工智能技術多大程度影響人文學的研究與教學，眾多討論明顯帶有自我撫慰性質(zhì)。若真的如OpenAI研究人員預估的那樣，“受影響最大的職業(yè)包括口譯員和筆譯員、詩人、詞作者、公共關系專家、作家、數(shù)學家、報稅員、區(qū)塊鏈工程師、會計師和審計師，以及記者”，那毫無疑問，中文系的處境相當危險。若你交叉質(zhì)詢ChatGPT：“你對人文學科有何影響？"閉著眼睛也能猜到，回答必定是利弊參半。其中最直接的陷阱是，當寫作可借助ChatGPT完成時，人文學的價值驟降。也有學者對此持樂觀態(tài)度：“從技術上看，以ChatGPT為代表的人工智能改變了寫作，但它們無法模仿人文學科的創(chuàng)造力、倫理道德和精神氣質(zhì)?！边@點我相信，問題在于，能從事真正意義上的獨創(chuàng)性寫作的，實在是少而又少。在這個意義上，從網(wǎng)絡時代擔憂的“寫作與編輯的界限變得十分模糊”，到ChatGPT的直接生成各類你想要的文本，而不需要經(jīng)過長期的文學教育或?qū)W術訓練，這對人文學來說，絕對是巨大的災難。

當然，若不是從社會評價的角度，而是著眼于個人修養(yǎng)以及氣質(zhì)形成，比如閱讀經(jīng)典的能力，洞察世界的幽微，理解人生的苦難，培養(yǎng)人性的高貴，所有這些確實是ChatGPT所不具備的。在廣州舉辦的2023“書香嶺南”全民閱讀論壇上，我被要求談論“我們未來的閱讀與創(chuàng)新力”，提出了自己的暢想：“只要三十年后人們還繼續(xù)讀書，就應該多讀‘無用之書’。三十年前計算機考試的教材是‘有用之書’，如今早已被淘汰。但三十年前讀過的那些文史哲的‘無用之書’，卻深深留在了人生里。因此，全民閱讀應該提倡多讀‘無用之書’，多讀跨職業(yè)、跨學科、跨媒介的書?！?/p>

可這樣的回答，能讓心存疑慮的讀者釋懷嗎？我實在沒有把握。所以，我不敢如樂觀者所言：“ChatCPT的出現(xiàn)讓我們進一步看到了人文學科的不可替代性。"

（摘編自陳平原《從換筆運動、數(shù)碼時代到ChatGPT》）

1.根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.當今人工智能方面的根本缺陷體現(xiàn)為它降低我們的科學水平，貶低我們的道德標準。

B.人類的大腦是高效優(yōu)雅的模式匹配統(tǒng)計引擎，能處理數(shù)百兆兆字節(jié)數(shù)據(jù)，并進行創(chuàng)造解釋。

C.人類式的思考基于可能的解釋和糾錯，其最大的缺陷是逐漸限制了理性考慮的可能性。

D.作者認為ChatGPT本質(zhì)上無法平衡創(chuàng)造力與約束，對相關產(chǎn)品在當下的流行感到哭笑不得。

2.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.兩則材料都表達了對以ChatGPT為代表的人工智能流行的擔憂。

B.相較于材料一，材料二更多探討了ChatGPT對人文學科的不利影響。

C.在人性、修養(yǎng)、氣質(zhì)和道德等方面，ChatGPT存在很大的缺陷。

D.材料二中作者認為ChatGPT對人文學科的影響，一定是利弊參半。

3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）

A.兩則材料都運用了引用論證，如材料中福爾摩斯的話，材料二中樂觀者之言。

B.兩則材料的立場鮮明直觀，分別闡釋了機器學習的缺陷和中文系可能面臨的危險處境。

C.畫線句中“曙光”運用了比喻，生動地表達了對人工智能即將超越人類大腦的興奮。

D.探討ChatCPT時，材料一談了科學、道德和語言等方面，比材料二的角度更廣泛。

4.材料二中，作者回顧了自己在2023“書香嶺南"全民閱讀論壇上的講話，表達了作者什么觀點？（4分）

答：______________

5.兩則材料對于人工智能都談到“樂觀”“擔心”，請綜合兩則材料談談你的認識。（6分）

答：______________

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

大紅襖

李海燕

奶奶并不看倆人的臉，只說了一句，回來了。其實奶奶不用看，也知道倆人臉上的憔悴和疲憊。

昨天，小遠爸打電話來，媽，小遠只是受了傷，已經(jīng)無大礙，我和小遠他媽明天回去。奶奶就明白他們打算瞞著她了。

兩個人疲憊地坐了下來，奶奶問了那個姑娘。

你們見著那姑娘了？

見著了。

奶奶從炕上下來，步子有些蹣跚。她打開柜子，拿出那件大紅襖。小遠媽用手掩住嘴，眼淚就下來了。小遠爸忙上前一步擋在小遠媽的前面。

媽，紅襖你不是做完了嗎，又拿出來做啥？

奶奶說，我把扣重新襻一下，這個沒襻好。

原來奶奶襻的是喜字扣。

今年春天小遠回家探親，告訴奶奶，他有女朋友了。奶奶刨根問底，是你們邊防站里的女兵嗎？小遠告訴奶奶，是他軍校的同學。你倆相愛嗎？小遠被奶奶逗笑了，奶奶你也知道相愛呀？咋不知道，奶奶天天看電視，在電視里我還看過你們邊防站呢。那你看到我了嗎？那倒沒有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。

奶奶抱著大紅襖回到炕上，開始動手拆那些縫好的襻扣。

那件大紅襖，是奶奶為未來的孫媳婦做的。小遠媽曾制止過，現(xiàn)在啥樣的衣服都有賣的，媽您就別費心了。奶奶固執(zhí)地說，我做的是我的心意，再說，我的孫子媳婦，那天必須穿我做的大紅襖拜堂。

大紅襖是綢緞面料，綴著本色的小朵玫瑰花，亮閃閃的。

奶奶開始重新襻扣。奶奶拿針的手微微顫抖。

屋子里的空氣似乎凝固了，只聽見奶奶的針線縫合聲。過了好一會兒，小遠爸說，媽，不急著做，小遠今年結(jié)不上婚，他女友小蕊明年才畢業(yè)呢。

奶奶頭也不抬，做好了放著，我都是土埋腦瓜頂子的人了，萬一……

媽，您能活一百歲呢。

又沉默了。

秋風在窗外紡著線，嚶嚶嚶地響。偶爾有一兩片樹葉刮過來，打在窗玻璃上，又被風旋走了。小遠媽站在柜子那兒，看著墻上小遠的照片，默默地掉眼淚。

小遠爸說，媽您歇會兒，睡個午覺，走一個星期了，我去地里看看莊稼啥時候能收。說完上前拉了拉小遠媽。小遠媽忙說，我也去。

奶奶抬頭隔著玻璃窗，看著兒子兒媳的背影，眼淚噼里啪啦地掉了下來，我的小遠，我的寶貝孫子，你成了英雄，奶奶在電視里看到你了……你爸媽怕奶奶受不了，瞞著奶奶……他們就你這一個孩子，他們比我還難……

奶奶給大紅襖重新襻好了扣，這次襻的是蝴蝶扣，然后整整齊齊地疊好，放進柜子里，在上面落了一把鎖。從此，奶奶再也沒打開過那口柜子，直到小蕊來。

小蕊來的那天，下著春天的第一場雨。清清瘦瘦的小蕊說她去北京，順路來看看奶奶。小蕊還說，小遠本來也想跟她一起回來的，但因為臨時有任務，沒回來。

小蕊說得真切，奶奶只好問小遠的傷。小蕊說，跟過去一樣活蹦亂跳了，就是想奶奶，讓我替他抱奶奶。小蕊說完，抱住了奶奶。奶奶的眼淚在前面流，小蕊的眼淚在奶奶的身后流，倆人松開的時候，又是兩張笑臉。

三天的時間，奶奶要小蕊跟她睡，一老一少一嘮就是大半宿，嘮的都是小遠。小蕊給奶奶講她跟小遠的相遇，從相知到相愛。奶奶給小蕊講小遠小時候的事，從孩提時開始講起，一件件一樁樁，幾列火車都裝不盡。

三天后，小蕊要走了，奶奶打開那口柜子，拿出那件大紅襖，給你做的，試試合身不？

小蕊把大紅祆穿在身上。

奶奶上前抻抻前襟兒，拽拽后身兒，蠻好看的，喜慶，只可惜有點兒肥了。脫下來吧，以后奶給你做件合身的。

小蕊說，奶奶，我喜歡，給我吧。

小蕊抱著那件大紅襖在前面走，小遠爸媽和奶奶在后邊送。出了村口，奶奶說她要單獨送送小蕊。

小蕊挽著奶奶，倆人慢慢地向前走著。走到村前那條小河邊，小蕊說，奶奶回去吧。

奶奶說，我送你過河，再來就不容易了。

小蕊說，以后我會跟小遠常來看奶奶的。

奶奶攥著小蕊的手，倆人過了河。奶奶說，走吧，孩子，過了前面那道坡，就是大道了。

小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也關不住洶涌而至的淚水。她轉(zhuǎn)身快步走去，不再回頭看奶奶。

小蕊——小蕊——

奶奶追了過來，小蕊站定。奶奶說，紅襖還給奶奶吧，襖太肥，你太瘦，穿著累。

小蕊說，奶奶，我回去好好吃飯，祆就不肥了。

不給了，不給了。奶奶堅持要回了大紅襖。

春風帶著一股春天才有的濕潤，從南邊吹過來，吹濕了奶奶的眼睛。奶奶突然說，奶奶知道小遠已經(jīng)不在了，這么好的姑娘，怪就怪我家小遠沒福氣啊。奶奶哽咽了。

三天來，小蕊終于在奶奶的面前哭出了聲音。

（有刪改）

6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.小遠媽“用手掩住嘴，眼淚就下來了”“看著墻上小遠的照片，默默地掉眼淚"等暗示了小遠已經(jīng)犧牲。

B.奶奶“并不看倆人的臉”“重新襟扣子"等反常的行為意味著奶奶是知道小遠犧牲的實情的。

C.奶奶為未來孫兒媳做大紅襖，體現(xiàn)了祖孫間的溫情，后將大紅襖交給小蕊，是希望她能開啟新的生活。

D.小蕊說小遠在出任務，是讓奶奶相信小遠還活著；給奶奶進與小遠的故事，是對小遠的溫情回憶。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.“大紅襖”與茹志鵑《百合花》的“百合花被"都具有象征意義，既能表現(xiàn)人物，又和情節(jié)發(fā)展密切相關。

B.“奶奶拿針的手微微顫抖”這句話運用了細節(jié)描寫，表現(xiàn)了奶奶此刻強忍著內(nèi)心巨大的悲痛。

C.本文以奶奶的視角展開敘述，不受時間和空間限制，可以展現(xiàn)更多的人物和情節(jié)，拉近了和讀者的距離。

D.本文在描寫人物的過程中使用了語言、動作等描寫手法，使人物形象立體、飽滿，更能打動人。

8.潛臺詞是指某一話語的背后所隱藏著的那些沒有直接、明白表達出來的意思。請分析文中兩處畫橫線句子的人物語言的潛臺詞。（4分）

答：______________

9.本篇小說改編自犧牲邊防戰(zhàn)士肖思遠（24歲）和陳祥榕（19歲）的故事，小蕊的原型是肖思遠烈士的女友，奶奶的原型是陳祥榕烈士的奶奶。在此基礎上，作者進行了戲劇化改編。左拉說，“今天，小說家最高的品格就是真實感”，請談談你對本文“真實感”的理解。（6分）

答：_____________

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

大夫曰：昔商君相秦也，內(nèi)立法度，嚴刑罰，飭政教，奸偽無所容。外設百倍之利，收山澤之稅，國富民強，器械完飾，蓄積有余。是以征敵伐國，攘地斥境，不賦百姓而師以贍。

文學曰：商鞅峭法長利，秦人不聊生，相與哭孝公。吳起長兵攻取，楚人搔動，相與泣悼王。其后楚日以危，秦日以弱。故利蓄而怨積地廣而禍構(gòu)惡在利用不竭而民不知地盡西河而人不苦也？

文學曰：善鑿者建周而不拔，善基者致高而不蹶。伊尹以堯、舜之道為殷國基，子孫紹位，百代不絕。商鞅以重刑峭法為秦國基，故二世而奪。刑既嚴峻矣，又作為相坐之法，造誹謗，增肉刑，百姓齋栗，不知所措手足也。賦斂既煩數(shù)矣，又外禁山澤之原，內(nèi)設百倍之利，民無所開說容言。崇利而簡義，高力而尚功，非不廣壤進地也，然猶人之病水，益水而疾深。知其為秦帝業(yè)，不知其為秦致亡道也。

文學曰：言之非難，行之為難。故賢者處實而效功，亦非徒陳空文而已。昔商君明于開塞之術，假當世之權，為秦致利成業(yè)，是以戰(zhàn)勝攻取，并近滅遠，乘燕、趙，陵齊、楚，諸侯斂衽，西面而向風。其后，蒙恬征胡，斥地千里，踰之河北，若壞朽折腐。何者？商君之遺謀，備飭素修也。故舉而有利，動而有功。

文學曰：君子進必以道，退不失義，高而勿矜，勞而不伐，位尊而行恭，功大而理順；故俗不疾其能，而世不妒其業(yè)。今商鞅棄道而用權，廢德而任力，峭法盛刑，以虐戾為俗，欺舊交以為功，刑公族以立威，雖以獲功見封，猶食毒肉愉飽而罹其咎也。蘇秦合縱連橫，統(tǒng)理六國，業(yè)非不大也；桀、紂與堯、舜并稱，至今不亡，名非不長也。然非者不足貴。故事不茍多，名不茍傳也。

（節(jié)選自桓寬《鹽鐵輪》①）

材料二：

蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。

（節(jié)選自王安石《答司馬諫議書》）

【注】①西漢始元六年召開了一次“鹽鐵會議”，御史大夫桑弘羊和當時的賢良、文學（通經(jīng)變達之士）雙方以“民所疾苦，教化之要”為議題，對政府當時施行的政策進行了一次大規(guī)模的辯論。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

故利蓄A而怨積B地廣C而禍構(gòu)D惡在利用E不竭F而民不知G地盡西河H而人不苦也？

11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.斂衽，指整理衣襟，文中表示各國諸侯臣服于秦國的恭敬態(tài)度。

B.遺，指遺留，與《赤壁賦》“飄飄乎如遺世獨立"中的“遺”意思不同。

C.茍，指隨便，與《陳涉世家》“茍富貴，無相忘"中的“茍”意思相同。

D.材料一“見封"與材料二“見教”中的“見"字用法和意義不同。

12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.桑弘羊大夫認為商鞅做秦國宰相的時候，嚴明刑罰，整頓政令和教化，使國富民強。

B.文學認為君子做官時靠道德，辭官后講禮義，不驕傲自夸，世人便不會嫉妒他的功業(yè)。

C.文學舉蘇秦和桀紂、堯舜的事例，意在說明只要功勞大，名聲流傳是很容易的事。

D.在名實相符的前提下，王安石對司馬光的責難逐一辯駁，認為對他的指責是不合理的。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）是以征敵伐國，攘地斥境，不賦百姓而師以贍。

譯文：____________

（2）為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。

譯文：____________

14.材料二中司馬光以“侵官、生事、征利、拒諫”批評王安石變法，材料一第三段中文學是從哪些方面批評商鞅變法的？請簡要概括。（3分）

答：____________

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首元曲，完成15～16題。

蟾宮曲

鄭光祖

弊裘①塵土壓征鞍，鞭倦裊②蘆花。

弓劍蕭蕭，一竟入煙霞。

動羈懷西風禾黍，秋水蒹葭。

千點萬點，老樹寒鴉。

三行兩行，寫高寒呀呀雁落平沙。

曲岸西邊，近水渦魚網(wǎng)綸竿釣艖③；

斷橋東下，傍溪沙疏籬茅舍人家。

見滿山滿谷，紅葉黃花。

正是凄涼時候，離人又在天涯！

【注】①弊裘：也作“敞裘”，破舊的衣裘。②裊：搖曳的樣子。③釣艖：小漁船。

15.下列對這首曲子的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.開頭寫主人公衣裝破敗，帶著一身的塵土，疲憊不堪地騎著瘦馬，踽踽前行，一直走向天邊的云霞。

B.“禾黍”“蒹葭"分別化用《詩經(jīng)》中“彼黍離離”“蒹葭蒼蒼"兩句，借此來寫眼前的秋景。

C.本曲同馬致遠的《天凈沙·秋思》一樣，都在寫景之末點明人“在天涯”，塑造了漂泊天涯的游子形象。

D.本曲語言典雅考究，如“千點萬點"三行兩行”“滿山滿谷"讀起來朗朗上口，頗具音律復疊之美。

16.王夫之說：“以樂景寫哀，一倍增其哀?！闭埥Y(jié)合本曲與《牡丹亭·游園·皂羅袍》的情景關系進行分析。（6分）

答：______________

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁賦》中“客"的簫聲悲涼異常，“______，______”兩句點明了這樂聲足以讓天地萬物動容。

（2）蘇洵的《六國論》中認為齊、趙二國雖不賂秦，但齊國因為“______"而導致滅國；趙國沒能堅持抗秦到底，也為秦所滅，作者感慨“______”。

（3）春草是一個有深厚意蘊的審美意象。小剛漫步郊外，滿目綿綿青草，不禁想起古典詩詞中含有“草"字的詩句，比如：“______，______?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

“肝膽每相照，冰壺映寒月”，是韓國古代詩人許筠寫下的形容中韓兩國人民友誼的詩句。中韓兩國地緣相近人緣相親、文源相通，這兩句詩是雙方互學互鑒、合作共贏的寫照。而這個春季，在韓國舉辦的“好品山東好客山東”2024韓國推介會，則是好客山東的誠意之舉，是一場盛大的文旅邀約。

在齊魯大地，一桌品質(zhì)文旅大餐已備齊，靜候八方游客：

山海之旅讓人①______，在泰山之巔可等待日出，感受“五岳獨尊"的壯麗，到蓬萊閣前可觀瀾聽海，體會海天一色的浩渺與寬廣；美食之旅讓人②______，山東不只有豪放的煎餅、大蔥，還有典雅精致的孔府家宴，每一口魯菜，都能使游客感受到山東人對美食的極致追求；名人之旅無對歷史的追溯，思想家孔子、孟子，軍事家孫子、諸葛亮，書法家王羲之、顏真卿等歷史名人均誕生于此；文化之旅則是心靈的洗禮，走進曲阜的孔廟孔府、孔林，聆聽儒家學說的回響，而各具特色的博物館則以現(xiàn)代化手段展現(xiàn)古老山東在書法技藝、佛教造像、蹴鞠文化等各領域的風采。

18請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）

答：______________

19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“山東不只有日常的煎餅、大蔥，還有典雅精致的孔府家宴，每一種魯菜，都能使游客感受到山東人對美食的極致追求”，表達效果有什么不同？請簡要分析。（5分）

答：______________

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

近日，“百日咳再現(xiàn)"相關話題多次登上熱搜。

當前國內(nèi)百日咳致病株對紅霉素等大環(huán)內(nèi)酯類耐藥嚴重，臨床抗菌治療的細菌清除效果大不如前。

相比抗生素治療，疫苗接種才是嬰幼兒百日咳防治的重點。目前針對百日咳接種的百白破疫苗是百日咳、白喉、破傷風聯(lián)合疫苗，均為無細胞百白破疫苗。要加快新疫苗的生產(chǎn)、研發(fā)的進程，逐步完善我國百白破疫苗免疫程序和免疫策略，并大力科普教育。

據(jù)了解，歐美發(fā)達國家①______，這種方法克服了共純化的缺陷，但技術要求較高，疫苗成本也較高。目前，國內(nèi)正在積極研發(fā)基于組分純化的新一代疫苗，包括智飛生物、康希諾生物股份公司、百克生物等多家企業(yè)。相對于共純化疫苗，多組分疫苗②______。事實上，發(fā)達國家的無細胞組分疫苗價格高昂。記者從社區(qū)醫(yī)院了解到，以面向中國自費疫苗市場的五聯(lián)疫苗潘太欣為例，其作為二組分版本，價格高達599元。相較之下，國產(chǎn)的吸附無細胞百白破疫苗政府采購價格僅為3.4元，價格差異顯著。這凸顯了多組分疫苗與單一或較少組分疫苗在成本上的巨大差異。多組分疫苗會給普通民眾③______。

20.下列選項中的“熱”與文中加點的“熱”，意義相同的一項是（）（3分）

A.東漢末年，朝野文恬武嬉，人民生活在水深火熱之中。

B.中國國際消費品博覽會接近尾聲，“青字號”產(chǎn)品持續(xù)熱銷。

C.越來越多年輕人熱衷將閑置物品掛到線上二手交易平臺“賺錢回血"。

D.這樣一群“紅馬甲”，用錚錚鐵骨融化寒冰，以熱血丹心書寫忠誠。

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

答：______________

22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（4分）

答：______________

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

閱讀是一種有重量的精神運動。它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。

——鐵凝

對于閱讀的“輕”與“重”，你有怎樣的看法和感悟？請結(jié)合材料，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023—2024學年（下）安徽高一期末質(zhì)量檢測

語文·答案

（1～3題，6～7題，11～12題，15題，20題，每小題3分）

1.答案D

命題透析本題考查理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。

思路點撥A.最流行、最時興的人工智能的分支機器學習，在語言和知識概念方面有根本缺陷，科學水平和道德標準的降低是這種缺陷導致的結(jié)果。另外，人工智能的分支與人工智能不同，種概念和屬概念混淆，種概念的特征不一定屬概念就擁有。B.張冠李戴。ChatGPT及同類產(chǎn)品是笨重的模式匹配統(tǒng)計引擎，能狼吞虎咽地處理數(shù)百兆兆字節(jié)的數(shù)據(jù)。這不是人腦的特點。C.“其最大的缺陷是……”無中生有。

2.答案D

命題透析本題考查理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。

思路點撥“利弊參半"指的是ChatGPT針對“你對人文學科有何影響”的回答，而非作者認為ChatGPT對人文學科的影響。

3.答案C

命題透析本題考查分析論，點、論據(jù)、論證方法的能力。

思路點撥“對人工智能即將超越人類大腦的興奮"表述錯誤，“即將”“興奮"都不是畫線句要闡述的。

4.命題透析本題考查概括文本內(nèi)容、分析評價作者觀，點態(tài)度的能力。

答案①在思想內(nèi)容上，提出了“無用之書”所代表的人文精神的重要作用。②促使讀者更深人地思考ChatGPT及其所代表的科技發(fā)展的影響，表達了一種隱憂。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

5.命題透析本題考查定位獲取信息，概括分析文中觀，點，理解整合文本觀，點的能力。

答案①對待科技發(fā)展的有利的方面，人類要樂觀看待，從技術、社會、政府等多層面探索和采取有效措施，趨利避害，用科技的智慧作為解決我們的問題的有力手段。②對于科技發(fā)展中的弊端和缺陷，應有憂患意識，它可能會降低科學水平和道德標準，要站在人性、道德、科學、理性的立場上，冷靜分析，積極應對。③總體上而言，對待科技發(fā)展，樂觀與擔心都是正常的，世上沒有十全十美的變革，科技的發(fā)展也有利有弊，人類應該洞察科技發(fā)展的趨勢。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

6.答案C

命題透析本題考查理解文本相關內(nèi)容的能力。

思路點撥將大紅襖交給小蕊，是奶奶對小蕊的認可：要回大紅襖，是希望小蕊開始新生活。

7.答案C

命題透析本題考查鑒賞文本的藝術特色的能力。

思路點撥“以奶奶的視角展開敘述"表述錯誤，本文是全知視角；“拉近了和讀者的距離”表述也不恰當，這主要是第一人稱和第二人稱的作用。

8.命題透析本題考查理解文中重要句子的含意的能力。

答案①第一處：“過了前面那個坡"是暗示小蕊能邁過小遠犧牲的這道坎兒，“大道”是希望小蕊能繼續(xù)快樂幸福地生活下去。②第二處：“襖太肥，你太瘦，穿著累"意指一直掛念犧牲的小遠對小蕊來說是一種負擔，不希望小蕊帶著這樣的心理負擔繼續(xù)生活。（每處2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

9.命題透析本題考查對文本內(nèi)容進行個性化解讀的能力。

答案①細節(jié)的真實感：本文對人物有大量的細節(jié)描寫，如小遠父母對奶奶隱瞞但難以忍受內(nèi)心的悲痛，奶奶強忍悲傷改大紅襖的行為體現(xiàn)了細節(jié)的真實感。②情節(jié)的真實感：情節(jié)發(fā)展合理，符合生活邏輯，如奶奶將大紅襖交給小蕊卻擔心增加小蕊的悲傷而想要回，體現(xiàn)了生活的真實感。③情感的真實感：本文既表現(xiàn)了英雄小遠犧牲是為大家舍小家的大愛情懷，同時也贊頌了普通百姓的善良與家國情懷。（若答“小遠和小蕊愛情的真實感”“小遠一家人親情的真實感"亦可）（每點2分，意思對即可。若答“取材的真實”等其他答案，合理亦可酌情給分）

10.命題透析本題考查文言文斷句的能力。

答案BDG（每處1分，多涂不給分）

11.答案C

命題透析本題考查了解并掌握常見的古代文化知識和文言詞語的能力。

思路點撥C項，“茍富貴，無相忘"中的“茍”指“如果”，與材料一中的“茍”字意思不同。

12.答案C

命題透析本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。

思路點撥“意在說明…容易的事"理解錯誤，舉蘇秦和桀紂、堯舜的事例，意在說明做壞事的人得不到尊重，好名聲不是隨便流傳的。

13.命題透析本題考查翻譯文言句子的能力。

答案（1）因此去征服敵人攻打敵國，奪取土地開拓疆土，不必向百姓征收賦稅而軍隊的給養(yǎng)就很充足。（關鍵詞“賦”“贍"的翻譯各1分，大意2分）

（2）為天下治理整頓財政，這不是與民爭利；批駁不正確的言論，排斥巧辯的佞人，這不是拒絕他人的規(guī)勸。（關鍵詞“辟”“壬人"的翻譯各1分，大意2分）

14.命題透析本題考查分析、概括文意，歸納內(nèi)容要點的能力。

答案①刑罰本已嚴酷，又濫增刑罰和罪名。②百姓賦稅已繁重，又禁止開發(fā)資源。③重視財利輕視禮義，提倡武力崇尚軍功。（每點1分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

參考譯文

材料一：

桑弘羊大夫說：昔日商鞅做秦國宰相的時候，對內(nèi)制定了法令制度，嚴明了刑罰，整頓了政令和教化，詭詐虛假的人或事沒有被容納的地方。對外采取了許多增加國家收入的措施，向開發(fā)山川湖澤資源的人們征稅，促使國富民強，農(nóng)具和兵器完備，物資儲備充足有余。因此去征服敵人攻打敵國，奪取土地開拓疆土，不必向百姓征收賦稅而軍隊的給養(yǎng)就很充足。

文學說：商鞅實行嚴刑峻法來增加財利，秦國民不聊生，都去向秦孝公哭訴。吳起興兵攻戰(zhàn)，楚人騷動不安，都去向楚悼王哭訴。后來楚國日益危急，秦國日益削弱。因此財利蓄積而民怨也積累了地域拓廣了而災禍也構(gòu)成了。怎么能說國家財利取之不竭而民眾并不知情，疆域拓展到西河而民眾并不感到征戰(zhàn)痛苦呢？

文學說：善于鑿地為穴的人建置堅固而不易拔掉，善于打地基的人建成高樓而不會倒塌。伊尹用堯、舜的治國之道作為商朝治國的基礎，因此子孫繼承王位，政權延續(xù)百代沒有斷絕。商鞅用嚴酷的法律作為秦國統(tǒng)治的基礎，所以秦朝二世而亡。刑罰已經(jīng)很嚴酷了，商鞅又制定了連坐法，定了誹謗罪，增加了肉刑，弄得老百姓膽戰(zhàn)心驚，手腳不知該放到哪里好。征收的賦稅已經(jīng)很繁重了，還要禁止人民開發(fā)山林湖泊的資源，把巨額利潤收歸國有，使得人民無法發(fā)表自己的意見。重視財利而輕視禮義，提倡武力而獎勵（崇尚）軍功，這并不是不能擴充領土，增加地盤，但這就好像人得了水腫病一樣，喝水越多病就越重。您只知道商鞅為秦國開創(chuàng)帝業(yè)，不知道他將秦國引向滅亡的道路。

大夫說：說起來不難，做起來才難。所以，有才能的人是踏踏實實地建立功勛，而不是只說空話罷了。昔日商鞅懂得開疆拓土的策略，憑借當時秦孝公給他的權力，為秦國增長財利，成就偉業(yè)，因此才能一打仗就勝利，一進攻就占領，吞并鄰國，消滅遠國，戰(zhàn)勝燕、趙，侵犯齊、楚，各國諸侯都恭恭敬敬，歸順西面的秦國。后來蒙恬征討匈奴，開拓了千里土地，把匈奴趕到黃河以北，秦軍的攻勢好似摧枯拉朽。為什么能這樣呢？就是因為繼承了商鞅遺留下來的謀略，平時加以整頓，有所準備的結(jié)果。所以一舉就能收到利益，一動就能得到成功。

文學說：君子做官時必須依靠道德，辭官后也不失掉禮義，才能很高但不驕傲，有功勞也不自夸，地位尊貴而舉止謙遜，功勞大但通情達理。所以世人就不會嫉妒他的才能，不會嫉妒他的功業(yè)?，F(xiàn)在商鞅拋棄仁義而玩弄權術，廢除仁德而依靠暴力，提倡嚴刑峻法，以暴虐為習俗，用欺騙老朋友的手段立功，以對宮室貴族施加刑罰建立威勢，對老百姓沒有恩惠，對諸侯國沒有信用，別人和他結(jié)為仇怨，家族與他結(jié)為仇敵，雖然他以此建立功勞，獲得封地，但這就像吃了有毒的肉一樣，吃得越飽就越是遭殃。蘇秦合縱抗秦，統(tǒng)理六國，功業(yè)不能說不大。桀、紂和堯、舜的名聲同時流傳到現(xiàn)在，不算不長遠。然而干壞事的人永遠不值得被尊重。所以，事情不能隨便贊美，好名聲也不是隨便流傳的。

材料二：

讀書人所爭辯的問題，尤其在于名、實是否相符，如果名、實的關系明確了，那么天下的根本道理就清楚了?，F(xiàn)在您指教我的，認為我侵奪官吏職權，生事擾民，與民爭利，拒絕接受不同意見，因而招致天下人的怨恨非議。我卻認為接受皇帝命令，商議法令制度，又在朝廷上修正，把它交給負有專責的官吏去執(zhí)行，這不是侵奪官吏職權；施行先王的政治主張，以此來興利除弊，這不是生事擾民；為天下治理整頓財政，這不是與民爭利；批駁不正確的言論，排斥巧辯的佞人，這不是拒絕他人的規(guī)勸。至于天下對我怨恨非議這么多，那是我本來預先料到會這樣的。

15.答案D

命題透析本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、情感、藝術特色的能力。

思路點撥“千點萬點”“三行兩行"滿山滿谷”是典型的口語化的通俗表達，不能說“典雅考究"。

16.命題透析本題考查理解分析詩歌的藝術手法的能力。

答案①本曲后半部分寫曲岸斷橋、漁家村居的溫馨場景以及“滿山滿谷，紅葉黃花”的明麗之景反襯出游子的離愁別緒。②《游園》中以