讀書是最好的學習

1、讀書是最好的學習【摘 要】“學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神”從讀國學書籍開始。小學生怎樣在現(xiàn)代課堂繼承學習國學傳統(tǒng)呢？繼承國學傳統(tǒng)最快捷的方式也就只能是從背誦開始了。原因很簡單，論語是中華民族古往今來的“同一本書”，是中國人的圣經(jīng)。它在中國人心目中的地位是最高的，可以說，儒家思想已經(jīng)深入中國老百姓的人心。所以，這樣一本有威望的書是極其適合小學生背誦的?！娟P(guān)鍵詞】：p 】傳統(tǒng)文化 斷層的一代 讀書 捷徑 背誦身為一名小學班主任，閑暇時總還是有時間讀一讀書的，關(guān)鍵是看你有沒有決心去讀，是否有毅力堅持讀下去。以我的實際情況來看，參加工作以來，我讀書最好，最多的時候，是自2021年開始承擔“省十二五課題學

2、習傳統(tǒng)文化培養(yǎng)人文精神”以后，為了更好更深入的做好課題研究，這段時期以來，我讀了很多有關(guān)國學方面的書籍。在課題研究之前我對傳統(tǒng)文化并沒有多少認識，也沒有意識到傳統(tǒng)文化相距我有多遠，做了研究才發(fā)現(xiàn)，了除了感到目前中國教育已走進文化沙漠的緊迫，和韓國偷梁換柱搶先申遺的氣憤外，更讓我驚心的是自身文化斷層的悲哀。我生于七十年代末，成長于九十年代，是跨世紀的一代，可就是我這一代人，不會背三字經(jīng)弟子規(guī)，也不了解千字文百家姓，更不要說四書五經(jīng)了。工作后，最多也就是能引用一兩句“人之初，性本善；性相近，習相遠。茍不教，性乃遷?！薄摆w錢孫李，周吳鄭王”，離我們最近的也就是那百十首唐詩宋詞，而我工作前的積累恐怕還

3、不如現(xiàn)今一個小學六年級的學生。這就是我拿到課題，看到“傳統(tǒng)文化”一詞所想到的?！皞鹘y(tǒng)文化”的范圍很廣，但在教育領(lǐng)域古詩文應是我們重點的研究范圍，可這一范圍卻將由這斷層的一代去承擔，這是我的悲哀。還是那句話，“讀書是最好的學習?！蔽议_始讀書了。首先，我和學生一起背會了三字經(jīng)，接著我參加了學校的“教師讀書大講壇”活動，為體現(xiàn)國學的博大精深，我決定講論語的認識。當時，我對論語的認識也只是局限于上學時課本上積累的幾段文句，印象最深的是開篇第一段“子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“三人行，必有我?guī)熝?。”所以，我只好取他人之識，獲己之益了。從論語的提醒一書

4、中，選取了一篇闡述“不遷怒，不貳過”道理的內(nèi)容參賽，沒想到獲得了特等獎。慢慢地，一些國學書籍逐漸出現(xiàn)在我書架上，讀史有學問、道德經(jīng)、挺經(jīng)、菜根譚、圍爐夜話、東周列國志等。在這幾年的時間里，我在閱讀這些書的時候，遇到了一些困難，主要是讀不懂，且有太多的生僻字都不認識，意思也只能靠注釋連蒙帶猜的，這樣讀書雖說有些費勁，可我發(fā)現(xiàn)這樣一來，很多文言文中的字的意思我竟然能讀明白了。在課題研究的過程中，我不斷地進行自修，除了買書，我還在網(wǎng)絡上查找有關(guān)國學研究的文章。其中，我讀到了一篇臺灣臺中師大王財貴教授的中國傳統(tǒng)文化與兒童潛能開發(fā)講座的文章，對我的啟示很大。我認為，國學學習有一定的系統(tǒng)性，需從兒時就逐步

5、滲透。小學生怎樣在現(xiàn)代課堂繼承學習國學傳統(tǒng)呢？讀背論語不失為一條捷徑。原因很簡單，論語是中華民族古往今來的“同一本書”，是中國人的圣經(jīng)。它在中國人心目中的地位是最高的，可以說，儒家思想已經(jīng)深入中國老百姓的人心。所以，這樣一本有威望的書是極其適合小學生背誦的。包括我在內(nèi)的很多老師國學修為很低，打開經(jīng)史子集而不能讀，司空見慣。這“斷層的一代”為人師，教國學，教什幺？面對這嚴酷的現(xiàn)實，20_年秋季，我給學生制定了新計劃，師生共背論語。我想繼承國學傳統(tǒng)最快捷的方式也就只能是從背誦開始了。這兩年以來，我在領(lǐng)著學生背論語的過程中，自己也強記，可卻是背得快，忘得也快。但我的收獲也是很大的，在參考譯文讀論語的

6、過程中，我對很多文言文中的字意有了了解，再去讀一些古文的時候，理解起來變得容易多了。相比于我的收獲，我們班的學生的收獲可能更大。論語一書中共有二十篇，目前，我們班背到了第四篇，對于這個進度我是不滿意的，主要是因為最初開展時的兩個學期，進展太慢的緣故。這學期剛一開學，我就引導學生每天背一條，并對每章內(nèi)容適當刪減，至少保證三分之二的背誦基數(shù)。這個速度已經(jīng)超過了前兩個學期的背誦成果，這一點非?？上?。20_年9月1日，中央電視臺為全國小學生們精心打造了“開學第一課”，我們班的學生在學校的號召下準時收看，并在之后，寫了觀后感。我又一次被他們的文筆所感動。那對第一堂課“孝”的認識，恰當?shù)匾昧苏撜Z

7、3;為政篇中的“子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”等句，以先賢之語表今之孝識?？吹竭@些，我覺得這就是對課題研究的意義最好的證明。學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神，從正確的引用開始，從學生身上體現(xiàn)出的國學身影，已經(jīng)足以讓為師者感到歡欣鼓舞了。對于國學，我們老師不可以只準備(轉(zhuǎn)自：wWw.bdFqy. 千 葉帆 文摘:讀書是最好的學習)一桶水然后舀一杯給學生，我們老師要做到的是自己雖然只有一桶水，我們卻能指點給孩子一條河！讀書吧，不管他們懂不懂，我們先把重要的東西讓他們放到肚子里面，而論語就是那最好的東西。讀書是最好的學習。我的課題研討計劃中，想與學生共背的不僅僅

8、只有論語一本書，今后還打算背老子的道德經(jīng)。正所謂先睹為快，開篇第一句“道可道，非常道；名可名，非常名?！币幌伦幼屛腋惺艿搅说兰医?jīng)典的博大精深。走馬觀花地讀了兩遍，到也讓我記住了一些東西。有一次，大家在辦公室談到主席剛上任時的一次講話，“治大國若烹小鮮”。我直接說出這句是引用道德經(jīng)中的一句，小鮮意思是小魚，烹小鮮就是烹飪小魚，魚肉是很松軟的，如果在燉魚的時候，老是翻過來，翻過去的，那幺魚就碎了，不完整了，所以燉魚的時候，魚不要翻太多次，燉好盛出來，這樣魚就不容易碎了。寓意就是治理國家，不要折騰他，治理是一個過程。此時，在同事們的眼中，我儼然是很有文化，很有內(nèi)涵的人了。其實，如果不是參加了課題研究，迫使我主動去讀書，有目的