論高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試的備考及解題對(duì)策

論高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試的備考及解題對(duì)策

論文關(guān)鍵詞：二級(jí)考試

備考

解題對(duì)策

論文摘要：本文作者經(jīng)過多年的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，大學(xué)英語二級(jí)考試的五個(gè)部分：聽力理解、語匯用法和語法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯（英譯漢）和寫作逐步部分特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，讓學(xué)生在備考時(shí)做到有的放矢，胸有成竹，在解題時(shí)把握得當(dāng)，不丟不該丟的分。

二級(jí)考試簡(jiǎn)介：

2001年以前舉辦的“大學(xué)英語二級(jí)考試”，也稱高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級(jí)考試，簡(jiǎn)稱

PRETCO。參加對(duì)象為“三校生”（即高等?？茖W(xué)生、高職專學(xué)生、成人高校學(xué)生）或藝術(shù)、體育類院校的本科生。該考試每年舉行兩次。該考試的目的是考核考生的語言知識(shí)、語言技能和使用英語處理有關(guān)一般業(yè)務(wù)和涉外交際的基本能力，其性質(zhì)是教學(xué)——水平考試。2005年由筆試改為機(jī)考，由計(jì)算機(jī)從題庫(kù)隨機(jī)出題?？荚嚪绞礁淖兞耍f變不離其宗。

考試內(nèi)容和各部分的備考及解題對(duì)策

考試包括五個(gè)部分：聽力、詞匯、閱讀理解、翻譯（英譯漢）和寫作。

1

第一部分：聽力理解（Listening

Comprehensive）

本部分的得分占總分的15%。測(cè)試時(shí)間為15分鐘。聽力材料內(nèi)容涉及《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行）》中的“交際范圍表”所列的課堂交流和日常交際。

1.1

測(cè)試考生理解所聽問題并做出恰當(dāng)回答的能力

1.1.1.本部分要求學(xué)生熟悉日常交際中的各類問題恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。

1.1.2.

備考及解題對(duì)策

對(duì)于本部分的備考,

應(yīng)下意識(shí)將問題分類?？荚嚱忸}時(shí)，也應(yīng)將試題歸類。如在《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試綜合訓(xùn)練（B級(jí)）》（黃，2004：99）的Part

I

Section

A就多次出現(xiàn)應(yīng)答別人感謝的練習(xí)：如模擬試題(四)的5.Thanks

for

your

dinner.(I’m

glad

you

enjoyed

it.)。

聽力練習(xí)2.

Thank

you

for

the

wonderful

dinner.

(I’m

glad

you

enjoyed

it.)等。假若我們?cè)诰毩?xí)時(shí),

注意將之歸納為感謝類,

并意識(shí)到在英國(guó)文化里,

對(duì)別人的感謝應(yīng)表現(xiàn)出高興,

開心。

而不是中國(guó)文化的謙遜：如“沒什么”；“隨便弄的”；“準(zhǔn)備得不好”；“別提了”…….

你就不會(huì)選錯(cuò)2002年12月Part

I

Section

A

2.

Many

thanks

for

the

wonderful

meal.

(I’m

glad

you

enjoyed

it.)

1.2理解簡(jiǎn)短對(duì)話的能力

1.2.1本部分由一問一答兩句小對(duì)話組成,

并有一句有關(guān)這個(gè)對(duì)話的問題來考查考生是否：

1）理解所聽材料的主旨或要點(diǎn)

2）理解具體信息

3）理解所聽材料的背景、說話人之間的關(guān)系等

4）能推斷所聽材料的含義

1.2.2

備考及解題對(duì)策

要考好聽力,

多聽多練自少不了。在熟練題型的基礎(chǔ)上還要注意一些解題對(duì)策。建議考生在播放directions的時(shí)候，抓緊時(shí)間先閱讀ABCD四個(gè)選項(xiàng)。由此先猜出可能要問的問題，再有的放矢地聽對(duì)話，可提高答對(duì)率。

1.3聽寫詞語的能力。

1.3.1本部分為文章的一個(gè)段落?？粘鑫鍌€(gè)單詞或詞組（一般是一至兩個(gè)詞組）要求考生在聽了三遍后能正確填上。

1.3.2

備考及解題對(duì)策

考生平時(shí)就該注意單詞的正確拼寫。在念第一遍時(shí)不要急于填寫而著重于聽明整個(gè)段落的整體意思。做到心中有底。收音機(jī)在念第二遍的時(shí)候，

暫時(shí)聽不懂的也不用急，可依照其音先將音標(biāo)標(biāo)出或?qū)懗龅谝粋€(gè)字母。收音機(jī)在念第三遍的時(shí)候，注意結(jié)合上下文猜出空格所要填的單詞的意思。第三遍后，放音就結(jié)束了。

這時(shí)，考生可依照先前標(biāo)出的音標(biāo)或?qū)懗龅牡谝粋€(gè)字母來推測(cè)應(yīng)該填上的單詞，并查看是否上下文已出現(xiàn)過此單詞。

2.

第二部分：詞匯用法和語法結(jié)構(gòu)（Vocabulary

and

Structure）

2.1.

本部分的得分占總分的15%。其中語法知識(shí)單項(xiàng)選擇共10題占5分；用給出詞的恰當(dāng)形式填空共10題占10分。

2.1.1.

語法知識(shí)單項(xiàng)選擇備考及解題對(duì)策

本部分要求考生平時(shí)除了1）、要扎實(shí)語法知識(shí)，還要注意2）、動(dòng)詞和介詞、副詞;

動(dòng)詞和名詞的搭配和不同搭配的不同意義。

2.1.2.

寫出詞的恰當(dāng)形式填空題的備考及解題對(duì)策

首先,

備考時(shí)就該積累好一定量的詞的不同詞性的正確寫法。

解題時(shí)，首先要看看該詞在句中充當(dāng)什么成份，當(dāng)賓語當(dāng)然要名詞形式，當(dāng)表語就要形容詞形式；其次要盡量利用好題目給出的隱藏提示。如：前面是個(gè)介詞時(shí)，一般就應(yīng)填上一個(gè)名詞或動(dòng)名詞；前面有個(gè)“a”、“an”、

“this”等一般也填上一個(gè)名詞或動(dòng)名詞；“so”后面一般是一個(gè)形容詞或副詞;

副詞修飾形容詞；其他的固定句式和語法句法都只能平時(shí)積累夠一定量才能考好。

3.第三部分：閱讀理解（Reading

Comprehension）

3.1題型:

本部分的得分占總分的35%，一共有5個(gè)項(xiàng)目。前兩項(xiàng)為兩篇短文，后各有閱讀理解選擇題5道，每道2分；第三項(xiàng)是閱讀一篇應(yīng)用文，文章后的題目為依據(jù)短文填空使信息完整，每道1分。第四項(xiàng)為十幾到二十個(gè)日常應(yīng)用性英文短語，要求考生找出與之對(duì)應(yīng)的中文。第五項(xiàng)也是一篇應(yīng)用文，要求考生用英文回答文后的5個(gè)問題，每道1分。

3.2

內(nèi)容

測(cè)試考生從書面文字材料獲取信息的能力。總閱讀量約800詞。本部分測(cè)試的文字材料以一般性閱讀材料為主，也包括簡(jiǎn)單的應(yīng)用性文字。

3.3

范圍

閱讀材料涉及的語言技能和詞匯限于《基本要求》中的“閱讀技能表”中與B級(jí)要求相應(yīng)的技能范圍和

“詞匯表”B級(jí)中2，500詞的范圍；內(nèi)容限于《基本要求》中“交際范圍表”B級(jí)所規(guī)定的讀譯范圍。

3.4備考及解題對(duì)策

3.4.1

前兩篇短文，后各有閱讀理解選擇題5道，只要堅(jiān)持“原文”意識(shí)，以原文為依據(jù)，從原文中找答案，不要憑主觀臆斷妄加猜測(cè)，就一定能選好。如2003年6月的第一篇閱讀理解短文的題：A

map

of

the

whole

underground

system

can

be

found

in___.

A)

every

trainB)

every

station

C)

some

train

cars

D)

some

ticket

offices

（黃，2003：48）

在原文倒數(shù)第二段最后一句:

There

is

a

map

of

the

whole

underground

system

in

every

station.你看,

只是變了下句式,

關(guān)鍵詞一點(diǎn)都沒變。

3.4.2

第三項(xiàng)閱讀一篇應(yīng)用文

要求依據(jù)應(yīng)用文填空使信息完整。這部分只要考生不要一見到要填英文或有自己不懂的英文單詞就先怕了，其實(shí)這也是道送分題，如2001年12月的卷子：它的第一個(gè)問題是：Number

of

channels:______;(提到number,

當(dāng)然是看原文有什么數(shù)字,

第一段就有:Its

satellite

system

can

send

and

recEive

30

channels

at

the

same

time.

你看,數(shù)字后就跟了個(gè)

“channels”,就算你不認(rèn)識(shí)“channels”的中文意思,

你都可以寫對(duì)。（黃，2003：20）

3.4.3

第四項(xiàng)中英短語搭配

要在約二十個(gè)英文短語里挑出十個(gè)跟給出中文對(duì)應(yīng)的短語,很容易挑花眼,建議考生將英文字母序號(hào)A-V寫在紙上，答題時(shí)挑中的答案在紙上相對(duì)應(yīng)的字母旁邊做記號(hào)，這樣就不會(huì)越做越亂。

3.4.4

第五項(xiàng)也是一篇應(yīng)用文，文后有5個(gè)問題，要求考生用英文寫出答案。建議考生也要緊扣原文，從原文中找答案。如2002年12月的考卷：What

does

the

first

advertisement

say

about

the

candidate’s

experience？

He’d

better

have

some

experience，but

that’s______.（黃，2003：42）

再看原文:*Have

some

experience,

but

not

necessary.

只要照搬上就行了。

4.第四部分：翻譯——英譯漢（Translation——English

to

Chinese）

4.1本部分的得分占總分的20%。前4道是選擇題，每題2分，第五道是一小段英文譯成中文，12分。測(cè)試考生將英語正確譯成漢語的能力。所譯材料為句子和段落，包括一般性內(nèi)容（約占60%）和實(shí)用性內(nèi)容（各約占40%）。

4.2

備考及解題對(duì)策

4.2.1

前4道是選擇題，每題2分?？忌蓪?duì)照四個(gè)中文答案的不同部分進(jìn)行重點(diǎn)推敲。如果不抓重點(diǎn)，就容易造成視覺混亂。

4.2.2

第五道是一小段英文譯成中文，12分。

要仔細(xì)找出每一個(gè)單句的主謂語，賓語或表語，將這些句子主干部分的意思先譯出。弄清每個(gè)復(fù)合句的從句是什么從句，修飾主句那個(gè)詞？將定語，狀語等用括號(hào)括開，等弄清了句子主干部分的意思后再來考慮定語，狀語和從句等句子其他部分的意思。

5第五部分：寫作/漢譯英（Writing/Translation----Chinese

to

English）

5.1本部分的得分占總分的15%。測(cè)試考生套寫應(yīng)用性短文、填寫英文表格或翻譯簡(jiǎn)短的實(shí)用性文字的能力。

5.2備考及解題對(duì)策

1）

考生平時(shí)應(yīng)熟悉各式應(yīng)用文的格式。

2）

在對(duì)中文進(jìn)行英譯時(shí),

如沒把握，盡量使用簡(jiǎn)單句。

3）

不要一個(gè)字、一個(gè)詞對(duì)著譯，而要在消化了整句中文意思的基礎(chǔ)上，考慮如何用英語表達(dá)出這些信息。

2005年改為機(jī)考后，我在監(jiān)考的幾場(chǎng)考試中發(fā)現(xiàn)，寫作的題目更具實(shí)用和現(xiàn)代性，比如就用餐的具體事宜用英文發(fā)email給一家餐廳經(jīng)理，告訴他你要什么時(shí)候定幾樓的包間，要用什么幣付款結(jié)帳，要開發(fā)票等。或?yàn)橥饨虒憦堃蝗沼蔚娜粘?，包括幾時(shí)在校門口集中，有多久的行程，幾時(shí)用午餐，要帶什么東西，幾時(shí)回來等。最常見的就是寫信，有咨詢信、謝絕信、感謝信、投訴信等