第1課古代埃及教學課件浙江省歷史與社會九年級上冊

古代埃及年級：九年級學科：世界歷史（統(tǒng)編版）一、圖說歷史觀察地圖，回答問題：（1）簡述古埃及所處的地理位置非洲東北角、尼羅河流域二、地理位置地圖來源：《世界歷史》九年級上冊第2頁，人民教育出版社，2022年7月（2）尼羅河對古埃及文明的產(chǎn)生起到哪些作用？氣候方面：干旱的氣候條件使得古埃及人更加依賴尼羅河。土地方面：尼羅河定期（7-10月）泛濫，為兩岸帶來肥沃的土壤，使古埃及獲得良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。文化方面：尼羅河定期泛濫，需要精確的記錄和計算，促進了數(shù)學與天文學的研究。尼羅河每年均有一次泛濫……經(jīng)此泛濫，沙漠遂變?yōu)槲滞?。大水一退，埃及便處處花開。尼羅河的泛濫對于埃及而言，借用希羅多德的話來說，是“一種恩賜”。埃及之所以成為人類文化發(fā)源地之一，尼羅河的泛濫足可以解釋。其他河流泛濫，往往都會成災，可是尼羅河泛濫，不但不成災，而且利于灌溉，更因泛濫定時，人類可預為控制，于是，災禍變成了福祉。

——杜蘭特《世界文明史·東方的遺產(chǎn)》充足的水源國家與文明產(chǎn)生古埃及文明是尼羅河的贈禮肥沃的土地尼羅河農(nóng)業(yè)發(fā)展(3)為什么說“古埃及文明是尼羅河的贈禮”？你能借助思維導圖來說明嗎？三、發(fā)展歷程閱讀課本第2-3頁，用時序坐標畫出古埃及文明的發(fā)展歷程。公元前15世紀圖特摩斯三世公元前3500年公元前3100年公元前525年文明出現(xiàn)興起初步統(tǒng)一統(tǒng)一強盛時期強盛被波斯帝國吞并亞歷山大帝國和羅馬帝國先后占領消亡四、文明成就閱讀課本第3-4頁，通過表格梳理古埃及文明成就。領域成就領域成就天文文字數(shù)學雕刻繪畫醫(yī)學建筑太陽歷算術，幾何木乃伊象形文字獅身人面像、墓室壁畫金字塔古埃及太陽歷：古埃及人根據(jù)尼羅河水的漲落和對天狼星的長期觀察，把一年分為三季（泛濫季、播種季、收獲季），每季分為4個月，一年共12個月，每月30天，歲末增加5天節(jié)日，共計365日。猜一猜：建筑物（石碑）上的是什么文字？古埃及象形文字說一說：象形文字的發(fā)展歷史？圣書體僧侶體世俗體(1)你能根據(jù)豐富的課外知識，判斷出木乃伊的制作順序嗎？

古埃及人相信“靈魂不死”，他們認為人死后還會在冥世間繼續(xù)生活。因此，只要保住肉體，靈魂就能依附于它而萬世長存。清洗身體，清空內(nèi)臟泡堿覆蓋，填滿香料涂滿松香，白布包裹禱告念咒，裝入棺材(2)木乃伊制作過程可以豐富古埃及人什么科學？相關閱讀

希羅多德根據(jù)傳聞，記述了修建胡夫金字塔的情況：“（胡夫）強迫所有的埃及人為他做工…他們分為10萬人的大群來工作，每一個大群要工作3月…金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石塊，極其精確地砌筑而成的。材料研讀(1)依據(jù)材料并結合所學知識指出，胡夫金字塔的修建說明了古埃及當時的政治特點是什么？(2)擁有金字塔作為陵墓的法老們又是怎樣統(tǒng)治國家的呢？強有力的中央集權的奴隸制君主專制統(tǒng)治(3)在古埃及眾多輝煌燦爛的文明成就中，為什么金字塔最具有代表性？它的存在可以論證哪些歷史觀點？是古埃及社會政治經(jīng)濟發(fā)展水平的見證體現(xiàn)古埃及高超的科技；是古埃及人民智慧的結晶；反映了埃及人的宗教信仰和獨特的審美；體現(xiàn)王權的威嚴和強大的社會組織能力；也是法老壓迫和奴役埃及人民的見證。古代埃及非洲東北角，尼羅河流域，古埃及被稱為“尼羅河的贈禮”。地理位置發(fā)展歷程興起：公元前3500年統(tǒng)一：公元前3100年全盛：圖特摩斯三世統(tǒng)治時期文明成就金字塔、太陽歷、象形文字等消亡：公元前525年，波斯帝國吞并古埃及五