專(zhuān)題09現(xiàn)代詩(shī)表現(xiàn)手法《大堰河-我的保姆》選點(diǎn)精講高二語(yǔ)文“從課內(nèi)到課外”黃金知識(shí)點(diǎn)拓展（統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)）

《大堰河——我的保姆》

——現(xiàn)代詩(shī)表現(xiàn)手法課文典例現(xiàn)代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法詩(shī)名為什么用“大堰河”而不用“大葉荷”？詩(shī)中的大堰河確有其人，其故事也都是真實(shí)的。也就是說(shuō)，詩(shī)人完全按照事實(shí)，寫(xiě)出了詩(shī)人心中對(duì)保姆的真切感情。然而，這首詩(shī)又不是在寫(xiě)大堰河：她成了一個(gè)象征，大地的象征，一個(gè)中國(guó)土地上辛勤勞動(dòng)者的象征，一個(gè)偉大母親的象征?！洞笱吆印业谋Ｄ贰?/p>

是一首自由詩(shī)“什么是‘自由詩(shī)’？簡(jiǎn)單說(shuō)，這種詩(shī)體，有一句占一行的，有一句占兩行的；每行沒(méi)有一定音節(jié)，每段沒(méi)有一定行數(shù)；也有整首詩(shī)不分段的?！杂稍?shī)’有押韻的，有不押韻的。‘自由詩(shī)’沒(méi)有一定的格式，只有旋律，念起來(lái)流暢，象一條小河，有時(shí)聲音高，有時(shí)聲音低，因感情起伏而變化”?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥菐в幸欢〝⑹滦缘氖闱樵?shī)

就這首詩(shī)的總的傾向而言，作者并沒(méi)有向讀者講述有關(guān)他乳母的完整的或大體完整的故事，他利用這些片斷的故事或畫(huà)面，目的是傾吐對(duì)大堰河的深情。所以這首詩(shī)是抒情詩(shī)，不是敘事詩(shī)。

這首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)選擇了大堰河若干生活片斷，一系列細(xì)節(jié)，多側(cè)面地展示了她豐富的個(gè)性。大堰河勤勞純樸、善良無(wú)私，在她身上，概括了千百萬(wàn)勞動(dòng)?jì)D女的共同品質(zhì)“大堰河”是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)?jì)D女的化身，是人類(lèi)的保姆。她的悲劇命運(yùn)很有典型性，通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的深切同情。也表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的憤怒控訴！文章主旨表現(xiàn)手法：反復(fù)前二節(jié)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？使用了什么表現(xiàn)手法？

內(nèi)容：

介紹大堰河的身份、地位及其與“我”的關(guān)系。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。反復(fù)的手法:

加強(qiáng)感情和音節(jié)的旋律，一唱三嘆，回環(huán)婉轉(zhuǎn)，增強(qiáng)詩(shī)歌的抒情效果。前兩節(jié)詩(shī)，重復(fù)了三次大堰河?。∥业谋Ｄ?。這樣寫(xiě)有什么作用？

反復(fù)，突出詩(shī)人深深的懷念之情

含著笑洗衣

洗菜切菜喂豬燒肉曬麥

閱讀第7節(jié)思考：大堰河在地主家勞動(dòng)要做哪些事？大堰河從事這些勞動(dòng)時(shí)的神情怎樣？

閱讀第7節(jié)思考：大堰河在地主家勞動(dòng)要做哪些事？大堰河從事這些勞動(dòng)時(shí)的神情怎樣？

六個(gè)排比:

不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)。含著笑，不停地勞動(dòng)表現(xiàn)了大堰河勤勞、純樸、寬厚、善良。也表現(xiàn)她命運(yùn)悲慘，極容易滿(mǎn)足。第7節(jié)詩(shī)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)大堰河來(lái)“我”家?guī)蛡驎r(shí)“含著笑”，有何作用？這“笑”既反映大堰河不向艱難生活低頭的倔強(qiáng)性格，同時(shí)在一定程度上也表現(xiàn)她的麻木與不覺(jué)悟。

第七節(jié)首尾反復(fù)，大堰河用她的一切，先是乳汁，后是雙手，為“我”和我的一家所作的犧牲，表現(xiàn)她的偉大。

表現(xiàn)手法：排比句式第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場(chǎng)景？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了深厚的母子情誼

八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)；

寫(xiě)出關(guān)心、照料、溫暖、愛(ài)撫乳兒，抒寫(xiě)大堰河的勤勞與善良。

排比的作用:內(nèi)容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)酣暢搭好灶火后嘗過(guò)熟飯后放好醬碗后補(bǔ)好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拾起雞蛋后抱撫摸拍去炭灰后第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場(chǎng)景？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)手法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)第8節(jié)：哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對(duì)乳兒的深?lèi)?ài)?切糖贊美乳兒做夢(mèng)貼畫(huà)深?lèi)?ài)表現(xiàn)手法：虛寫(xiě)為什么說(shuō)這個(gè)夢(mèng)表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒的深?lèi)?ài)？

是大堰河對(duì)兒子的祝愿。她期盼乳兒長(zhǎng)大成人，成才成家，生活幸福美滿(mǎn)。第九節(jié)和第八節(jié)的兩個(gè)夢(mèng)含義是否一樣?

一種生理現(xiàn)象，是“夢(mèng)”的本義;后者指是在現(xiàn)實(shí)的具體條件下不能實(shí)現(xiàn)的想法，是“夢(mèng)”的比喻義。

表現(xiàn)手法：對(duì)比我做了生我的父母家里的新客了！

從住、穿、吃三個(gè)方面描寫(xiě)。跟“我”在大堰河家的生活形成對(duì)比。一方面突出了“我”的親疏和愛(ài)憎；另一方面也反映了社會(huì)的不公正。閱讀第6節(jié)，思考：作者從哪些方面描寫(xiě)自己陌生的家，有何作用？這么優(yōu)越的生活條件，“我”是什么樣的心情？

忸怩不安。

為什么會(huì)這樣？這里只有豐富的物質(zhì)，沒(méi)有愛(ài)。這里也體現(xiàn)了我對(duì)保姆的感情。

兩幅畫(huà)面結(jié)合起來(lái)考慮，詩(shī)人用了什么修辭方法？

鮮明的對(duì)比。大堰河家貧窮，但充滿(mǎn)愛(ài)，“我”家富有，但缺少愛(ài)。所以我們可以看出詩(shī)人對(duì)大堰河充滿(mǎn)了感激之情。

閱讀第10節(jié)思考：第10節(jié)寫(xiě)大堰河一生勞苦之重與死時(shí)葬殮之薄，這節(jié)運(yùn)用了不少定語(yǔ)來(lái)修飾，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這些修飾語(yǔ)的作用？見(jiàn)方的”“一手把的”表明安葬之簡(jiǎn)陋。其中蘊(yùn)涵了詩(shī)人對(duì)不公正的社會(huì)的憤慨，也含著對(duì)大堰河深深的悼念與歉疚。“四十幾年的”“數(shù)不盡的”表明大堰河一生凄苦之沉重；

閱讀第11節(jié)思考：在這一節(jié)里寫(xiě)“我”與大堰河后代在感情上的聯(lián)系，你能找出表達(dá)這些感情的語(yǔ)句嗎？試作分析。

“我是在寫(xiě)著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)”一句，表明詩(shī)人對(duì)大堰河后代悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)舊世界的憎惡；“兄弟們碰見(jiàn)時(shí)，是比六七年前更要親密”一句，表明詩(shī)人與被壓迫遭痛苦的階級(jí)弟兄心連心。

當(dāng)“我”飄泊回故土?xí)r，和大堰河的兒子們碰見(jiàn)了，詩(shī)中把這說(shuō)成是“兄弟們碰見(jiàn)時(shí)，是比六七年前更要親密”。而在第6節(jié)中寫(xiě)“我”回到自己家中，卻說(shuō)成“做了生我的父母家里的新客”；且看著“不熟識(shí)的妹妹”，一切都感到“忸妮不安”兩相對(duì)比，詩(shī)人的親疏愛(ài)憎何等鮮明。對(duì)比內(nèi)容表達(dá)效果兩個(gè)家庭的生活狀況揭示了黑暗社會(huì)的不合理，激起讀者對(duì)舊世界的仇恨和詛咒“我”在家里的“新客”地位與在大堰河家里所受的愛(ài)撫清楚地顯示出詩(shī)人的親疏與愛(ài)憎美麗的夢(mèng)境與凄慘的死亡，生前的辛勤操勞與死后的凄苦悲涼大大增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情氣氛，有力地揭示了詩(shī)歌的思想內(nèi)容表現(xiàn)手法：意象意境意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長(zhǎng)了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思第三節(jié)運(yùn)用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？

一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫(huà)面，為全詩(shī)罩上悲劇的氣氛?？偨Y(jié)一下大堰河的形象

她出身貧苦，地位卑微，但有金子般美好的心，她勤勞、善良、淳樸、仁厚，像一座雕像，令人敬仰。這座雕像，永遠(yuǎn)矗立在詩(shī)人心中。讓我們欣賞詩(shī)人呈給大堰河的頌歌。我的情感線索：

懷念

感激

憎恨

贊美

這首熱烈、深沉的頌歌，僅僅呈給大堰河嗎？還呈給他的兒子們，呈給干千萬(wàn)萬(wàn)的大堰河大堰河：勤勞、善良、仁厚、慈愛(ài)“我”：懷念、感激、憎恨、贊美

形象總結(jié)

詩(shī)中稱(chēng)呼一下用“她”一下用“你”，這怎么理解？換一下試試

用“她”是客觀的交代，用“你”是表達(dá)親切的深情。

表現(xiàn)手法：一是對(duì)比。如大堰河生前與死后的對(duì)比，大堰河的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。農(nóng)民生活與地主生活的對(duì)比，我在生父母家和在乳母家的感情對(duì)比等。這有助于突出作者在詩(shī)中所要表明的主旨。二是反復(fù)。如開(kāi)頭第一節(jié)，第一行和第四行都說(shuō)“大堰河，是我的保姆”，第二節(jié)中再作重復(fù)。反復(fù)并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一詠三嘆，強(qiáng)化抒情，從而起到以情感人的作用。

三是排比。如詩(shī)的第四節(jié)寫(xiě)大堰河對(duì)“我”的摯