戶外活動教案教案模板6篇

第第頁戶外活動教案教案模板6篇戶外活動教案教案篇1目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳的動作。⒉在活動中愉悅身心。準(zhǔn)備：兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個、蘿卜插在前20米的沙盤里、過程：⒈老師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。⒉幼兒和老師一起說兒歌：小白兔⒊老師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)定。⒋兔媽媽率領(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。⒌幼兒分兩組游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。⒍幼兒休息，老師進(jìn)行小結(jié)。⒎幼兒再進(jìn)行游戲一次?；顒庸蚕韾鄢蕴}卜，身體健康，愛好小白兔。活動評價在活動中，幼兒做得特別好。戶外活動教案教案篇2主器械：各類車輔佑襄助器械：跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁前期思考：車類活動我們每個星期都會有一次要玩到，小伙伴對玩車也有特別高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有很多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)定，都知道要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)定，我想那么就用跨欄梅花樁等物把道路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時在道路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)整孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)定的好習(xí)慣?；顒幽康模?、在活動中能遵守交通規(guī)定，與同伴和順相處共享歡快的心情。2、磨練幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。生活用具：毛巾、衣筐活動流程：共同布置場合交待要求幼兒活動老師察看接力車賽整理場合活動過程：一、共同布置場合1師：今日老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開車應(yīng)當(dāng)注意什么？應(yīng)當(dāng)往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧！2師：我們看到道路中心有什么？（路線）今日老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有本領(lǐng)自身設(shè)想出自身想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的料子交代好讓幼兒動手做。二、交待要求：師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)當(dāng)保持確定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)定，保證安全。三、幼兒活動老師察看看幼兒參加活動的情況，是否有不安全行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)定。提示運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.四、接力車賽今日我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有不安全,那怎樣來躲避呢？如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才略開始跑.五、整理玩具戶外活動教案教案篇3設(shè)計(jì)意圖：貓和小鳥是幼兒愛好的動物，模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是愛好。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)與同伴游戲的歡快，設(shè)計(jì)了本次活動?；顒幽繕?biāo)：磨練幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識，練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的基本動作?；顒訙?zhǔn)備；歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當(dāng)樹林）。活動過程：1、熱身運(yùn)動：播放音樂做小動物模仿操。2、情景導(dǎo)入：今日天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。（幼兒一起說想）3、游戲：《花貓和小鳥》把幼兒分成三隊(duì)，一對當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥、一隊(duì)當(dāng)花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場合，把易拉罐當(dāng)樹林?jǐn)[在活動場合上。規(guī)定:播放音樂、扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的.幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始?；顒友娱L：今日老師給小伙伴布置個任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），回家后和父親、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。戶外活動教案教案篇4中班戶外活動《去郊游》：趙小燕單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育試驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)意圖：孩子們在歡快的音樂中，歡快的游戲。既磨練了幼兒的走跑、平衡、鉆爬的基本動作和本領(lǐng)，又培養(yǎng)了幼兒的合作本領(lǐng)和克服困難的精神。為此，選擇了“去郊游”這一好玩的.游戲。活動目標(biāo)：1.練習(xí)走跑、平衡、鉆爬的基本動作。2.培養(yǎng)合作本領(lǐng)和克服困難的精神?；顒訙?zhǔn)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍?；顒咏ㄗh：1.談話激趣孩子們，今日天氣真正好，我們到戶外去郊游。小伙伴們準(zhǔn)備好了，啟程了。2.播放音樂《去郊游》游戲。（1）設(shè)置場合，準(zhǔn)備游戲。在場合上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），“公園”（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍城）。游戲開始，每一名幼兒必需走過四個場合（可以相互幫忙），來到“公園”，成功到后，學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。（2）音樂游戲《去郊游》孩子們在場合上，依據(jù)規(guī)定游戲。3.注意事項(xiàng)：在游戲中要注意安全，幼自我保護(hù)的意識。中班戶外活動《勇敢的小鳥》戶外活動教案教案篇5設(shè)計(jì)意圖：幼兒園中班幼兒的活動本領(lǐng)已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并掌握了確定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，愛好小游戲。在游戲中獲得知識，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢，這節(jié)課緊要是借助玩飛行棋，發(fā)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增長幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的緊密搭配。2、加強(qiáng)了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個平整的場合2、錄音機(jī)，磁帶《加油》活動過程：老師帶幼兒到戶外場合，率領(lǐng)幼兒慢跑一圈，引導(dǎo)做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今日和大家一起來做個新游戲，好不好？（幼兒回答，好）看我手中拿了什么？（幼兒回答，飛機(jī)頭飾）今日我們就用它來做游戲，我們今日就可以試驗(yàn)做一名飛行員的感覺，試驗(yàn)飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期望。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。老師首先說明游戲的規(guī)定和過程，在場合上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機(jī)的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最早到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒搭配進(jìn)行游戲，第一個幼兒開始游戲3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。4、活動結(jié)束對表現(xiàn)優(yōu)異者稱贊鼓舞，老師做及時總結(jié)活動反思：在這個游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在搭配中增長了知識，磨練了身體，養(yǎng)成了守規(guī)定好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的磨練和培養(yǎng)。戶外活動教案教案篇6活動目標(biāo)：1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)本領(lǐng)。3.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對事物的推斷本領(lǐng)。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。核心要素：游玩時應(yīng)注意跟爸媽不闊別陌生地不亂去為安全要牢記活動準(zhǔn)備：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇活動過程：（一）導(dǎo)入活動：1.今日，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小伙伴們表演節(jié)目，請大家確定要認(rèn)真看喔。2.邀請一位老師和小伙伴一起表演。（二）關(guān)鍵步驟：1.情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們確定要在自身身邊，不要獨(dú)自到不安全的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自身去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?.討論：（1）兩只小兔誰做得對？（2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？活動反思：對