2024-2025學年高中化學 第2章 第1節(jié) 第1課時 共價鍵教案 魯科版選修3

2024-2025學年高中化學第2章第1節(jié)第1課時共價鍵教案魯科版選修3學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2024-2025學年高中化學第2章第1節(jié)第1課時，主題是“共價鍵”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.共價鍵的定義與特點：向?qū)W生介紹共價鍵的概念，解釋共價鍵是通過原子間電子的共享形成的化學鍵，并闡述其特點。

2.共價鍵的形成：講解共價鍵的形成過程，包括電子對的相互吸引和共享，以及如何通過電子排布圖來表示共價鍵的形成。

3.不同類型的共價鍵：介紹單鍵、雙鍵和三鍵等不同類型的共價鍵，并通過實例來展示它們在實際分子中的應用。

4.價層電子對互斥理論：向?qū)W生介紹價層電子對互斥理論，解釋該理論對共價鍵形成和分子結(jié)構(gòu)的預測和解釋能力。

5.實際案例分析：通過分析具體的分子結(jié)構(gòu)，讓學生運用所學的共價鍵知識，理解和解釋分子中原子間的化學鍵類型和排布。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與社會責任兩個方面展開。

1.科學探究與創(chuàng)新意識：通過學習共價鍵的形成和類型，培養(yǎng)學生對化學鍵的探究能力，引導學生運用觀察、實驗、解釋和預測等方法，探索和理解共價鍵的本質(zhì)。同時，鼓勵學生提出新的觀點和假設，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

2.科學態(tài)度與社會責任：通過學習共價鍵的形成和類型，使學生認識到化學鍵在實際生活中的重要性，培養(yǎng)他們對化學科學的興趣和熱情。同時，引導學生關(guān)注化學鍵與環(huán)境、健康和社會的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、電子排布等基礎知識，能夠理解原子間的電子互相作用。此外，學生應該對分子概念有一定的了解，能夠識別簡單的分子結(jié)構(gòu)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對化學學科的興趣普遍較高，尤其是那些對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學反應感興趣的學生。在學習能力方面，學生應該具備一定的觀察和實驗能力，能夠進行簡單的實驗操作和觀察現(xiàn)象。在學習風格上，學生可能更傾向于通過實驗和實踐來學習，希望獲得直觀和互動的學習體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解共價鍵的概念和特點方面，學生可能會遇到一些困難，特別是對于電子共享和電子對排布的理解。此外，學生可能對不同類型的共價鍵（如單鍵、雙鍵、三鍵）的形成和區(qū)別感到困惑。還有一些學生可能對分子結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，難以將共價鍵的概念應用到具體的分子實例中。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注這些學生的需求，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭_保他們能夠理解和掌握共價鍵的知識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：在課堂上，教師可以通過講解共價鍵的基本概念、定義和特點，向?qū)W生傳授知識，并引導他們理解共價鍵的形成過程。

-討論法：通過分組討論，讓學生分享對共價鍵的理解和觀點，促進學生之間的互動和思維碰撞，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-案例研究：通過分析具體的分子案例，讓學生將所學的共價鍵知識應用到實際問題中，提高他們的問題解決能力。

-項目導向?qū)W習：組織學生進行小組項目，讓他們選擇一個感興趣的分子結(jié)構(gòu)，研究和分析其共價鍵類型和形成過程，培養(yǎng)他們的團隊合作和綜合應用能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生可以扮演不同元素的原子，通過模擬電子共享過程，親身體驗共價鍵的形成，增強對共價鍵概念的理解。

-實驗操作：安排實驗室實驗，讓學生通過觀察和操作實驗現(xiàn)象，驗證共價鍵的形成和特點，提高他們的實驗操作能力和觀察能力。

-游戲設計：設計有趣的化學鍵相關(guān)游戲，如共價鍵建造游戲，讓學生在游戲中學習共價鍵的形成和類型，提高他們的學習興趣和參與度。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示共價鍵的基本概念、定義和特點，通過圖文并茂的方式，清晰地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的教學視頻，如分子結(jié)構(gòu)的動畫演示，讓學生通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地理解共價鍵的形成過程。

-在線工具：利用在線化學分子建模工具，讓學生自己動手構(gòu)建分子結(jié)構(gòu)，探索不同類型的共價鍵，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。

-虛擬實驗室：通過虛擬實驗室軟件，學生可以模擬實驗操作，探索共價鍵的形成和特點，增強實驗操作的體驗和理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對共價鍵的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道共價鍵是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于共價鍵的圖片或視頻片段，讓學生初步感受共價鍵的魅力或特點。

簡短介紹共價鍵的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.共價鍵基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解共價鍵的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解共價鍵的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹共價鍵的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.共價鍵案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解共價鍵的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的共價鍵案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解共價鍵的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用共價鍵解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論共價鍵的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與共價鍵相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對共價鍵的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)共價鍵的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括共價鍵的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)共價鍵在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用共價鍵。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于共價鍵的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解共價鍵的基本概念：學生將能夠明確共價鍵的定義，了解共價鍵是通過原子間電子的共享形成的化學鍵，并掌握共價鍵的特點和重要性。

2.掌握共價鍵的形成過程：學生將能夠理解共價鍵的形成過程，包括電子對的相互吸引和共享，以及如何通過電子排布圖來表示共價鍵的形成。

3.區(qū)分不同類型的共價鍵：學生將能夠識別和區(qū)分單鍵、雙鍵和三鍵等不同類型的共價鍵，并了解它們在實際分子中的應用。

4.應用共價鍵知識解釋分子結(jié)構(gòu)：學生將能夠運用所學的共價鍵知識，分析和解釋分子中原子間的化學鍵類型和排布，提高他們的問題解決能力。

5.培養(yǎng)科學探究與創(chuàng)新意識：通過學習共價鍵的形成和類型，學生將能夠培養(yǎng)對化學鍵的探究能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，提出新的觀點和假設。

6.提升科學態(tài)度與社會責任：學生將能夠認識到化學鍵在實際生活中的重要性，增強對化學科學的興趣和熱情，并關(guān)注化學鍵與環(huán)境、健康和社會的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責任感。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了共價鍵的基本概念、形成過程、不同類型的共價鍵以及它們在分子結(jié)構(gòu)中的應用。學生通過觀察實驗現(xiàn)象、分析具體案例和參與小組討論，深入理解了共價鍵的特點和重要性。他們掌握了共價鍵的形成過程，能夠區(qū)分和應用不同類型的共價鍵。通過這些學習活動，學生對共價鍵的認識得到了加深，提高了他們的科學探究和創(chuàng)新意識。同時，學生也意識到了化學鍵在現(xiàn)實生活和學習中的價值，增強了他們的科學態(tài)度和社會責任感。

2.當堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，進行以下當堂檢測：

（1）選擇題：

1.共價鍵是通過原子間電子的共享形成的化學鍵，以下哪個選項描述了共價鍵的形成過程？

A.原子之間電子的完全轉(zhuǎn)移

B.原子之間電子的共享

C.原子之間電子的排斥

D.原子之間電子的吸引

2.在H2O分子中，氧原子和氫原子之間的化學鍵是什么類型的共價鍵？

A.單鍵

B.雙鍵

C.三鍵

D.以上都不是

（2）填空題：

1.共價鍵是通過原子間電子的________形成的化學鍵。

2.共價鍵的特點包括________、________和________。

3.不同類型的共價鍵包括________、________和________。

（3）簡答題：

1.請簡要描述共價鍵的形成過程。

2.請解釋為什么說共價鍵是原子間電子的共享？

3.請舉例說明單鍵、雙鍵和三鍵在實際分子中的應用。板書設計1.標題：共價鍵

2.一、共價鍵的定義與特點

-電子共享

-原子間作用力

-形成化學鍵

3.二、共價鍵的形成

-電子對的吸引與共享

-電子排布圖

-形成共價鍵

4.三、不同類型的共價鍵

-單鍵

-雙鍵

-三鍵

5.四、共價鍵的實際應用

-分子結(jié)構(gòu)分析

-化學反應解釋

-材料科學應用

6.五、共價鍵與社會責任

-環(huán)境與健康

-可持續(xù)發(fā)展

-科學態(tài)度

7.六、課后思考與探索

-分子結(jié)構(gòu)設計

-共價鍵創(chuàng)新應用

-社會影響分析典型例題講解1.例題一：判斷下列分子中的共價鍵類型。

-CH4：單鍵

-C2H6：雙鍵

-C3H8：單鍵

-C4H10：雙鍵

-C5H12：三鍵

答案：CH4分子中含有4個單鍵，因此共價鍵類型為單鍵。C2H6分子中含有1個雙鍵和4個單鍵，因此共價鍵類型為雙鍵。C3H8分子中含有3個單鍵，因此共價鍵類型為單鍵。C4H10分子中含有1個雙鍵和4個單鍵，因此共價鍵類型為雙鍵。C5H12分子中含有1個三鍵和4個單鍵，因此共價鍵類型為三鍵。

2.例題二：分析下列分子的共價鍵類型和結(jié)構(gòu)。

-H2O：單鍵，O原子與H原子之間的化學鍵。

-CO2：雙鍵，C原子與O原子之間的化學鍵，O原子之間為單鍵。

-CH3OH：單鍵，C原子與H原子之間的化學鍵，O原子與H原子之間的化學鍵。

-C2H4：雙鍵，C原子與H原子之間的化學鍵，C原子之間為雙鍵。

-C3H8：單鍵，C原子與H原子之間的化學鍵，C原子之間為單鍵。

答案：H2O分子中O原子與H原子之間存在單鍵，因此共價鍵類型為單鍵。CO2分子中C原子與O原子之間存在雙鍵，O原子之間存在單鍵，因此共價鍵類型為雙鍵。CH3OH分子中C原子與H原子之間存在單鍵，O原子與H原子之間存在單鍵，因此共價鍵類型為單鍵。C2H4分子中C原子與H原子之間存在雙鍵，C原子之間存在雙鍵，因此共價鍵類型為雙鍵。C3H8分子中C原子與H原子之間存在單鍵，C原子之間存在單鍵，因此共價鍵類型為單鍵。

3.例題三：分析下列化學反應中的共價鍵斷裂和形成。

-2H2+O2→2H2O：H2分子中的H原子之間的共價鍵斷裂，O2分子中的O原子之間的共價鍵斷裂，形成新的H2O分子中的H原子之間的共價鍵和O原子之間的共價鍵。

-C2H4+H2O→CH3COOH：C2H4分子中的C原子與H原子之間的共價鍵斷裂，H2O分子中的O原子與H原子之間的共價鍵斷裂，形成新的CH3COOH分子中的C原子與O原子之間的共價鍵和C原子與H原子之間的共價鍵。

-CH3CH2OH+O2→CH3COOH+H2O：CH3CH2OH分子中的C原子與H原子之間的共價鍵斷裂，O2分子中的O原子之間的共價鍵斷裂，形成新的CH3COOH分子中的C原子與O原子之間的共價鍵和C原子與H原子之間的共價鍵，以及新的H2O分子中的H原子之間的共價鍵和O原子之間的共價鍵。

答案：在2H2+O2→2H2O的反應中，H2分子中的H原子之間的共價鍵斷裂，O2分子中的O原子之間的共價鍵斷裂，形成新的H2O分子中的H原子之間的共價鍵和O原子之間的共價鍵。在C2H4+H2O→CH3COOH的反應中，C2H4分子中的C原子與H原子之間的共價鍵斷裂，H2O分子中的O原子與H原子之間的共價鍵斷裂，形成新的CH3COOH分子中的C原子與O原子之間的共價鍵和C原子與H原子之間的共價鍵。在CH3CH2OH+O2→CH3COOH+H2O的反應中，CH3CH2OH分子中的C原子與H原子之間的共價鍵斷裂，O2分子中的O原子之間的共價鍵斷裂，形成新的CH3COOH分子中的C原子與O原子之間的共價鍵和C原子與H原子之間的共價鍵，以及新的H2O分子中的H原子之間的共價鍵和O原子之間的共價鍵。

4.例題四：分析下列材料中的共價鍵類型。

-硅晶：硅原子之間存在共價鍵，形成晶體結(jié)構(gòu)。

-碳納米管：碳原子之間存在共價鍵，形成管狀結(jié)構(gòu)。

-鉆石：碳原子之間存在共價鍵，形成晶體結(jié)構(gòu)。

-石墨：碳原子之間存在共價鍵，形成層狀結(jié)構(gòu)。

答案：硅晶中硅原子之間存在共價鍵，形成晶體結(jié)構(gòu)。碳納米管中碳原子之間存在共價鍵，形成管狀結(jié)構(gòu)。鉆石中碳原子之間存在共價鍵，形成晶體結(jié)構(gòu)。石墨中碳原子之間存在共價鍵，形成層狀結(jié)構(gòu)。

5.例題五：分析下列化合物中的共價鍵類型和結(jié)構(gòu)。

-硫酸（H2SO4）：H原子與S原子之間的單鍵，S原子與O原子之間的雙鍵，O原子之間存在單鍵。

-醋酸（CH3COOH）：C原子與H原子