Unit1MyFamilyLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)2-Unit1MyFamily-二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（SL版）

Unit1MyFamilyLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)2-Unit1MyFamily-二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（SL版）主備人備課成員教材分析《Unit1MyFamilyLesson1》是二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（SL版）的一課。本課主要圍繞家庭成員的介紹展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述家庭成員的單詞和短語(yǔ)，如：mother,father,sister,brother等，并能夠運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭成員介紹。此外，本課還側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)交流能力，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解英語(yǔ)中家庭成員的表達(dá)方式，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的介紹，學(xué)生能夠提高他們的語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用描述家庭成員的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化中家庭成員的表達(dá)方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。此外，本課還旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的思維品質(zhì)，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母和一些日常用語(yǔ)，對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)介紹自己，但對(duì)描述家庭成員的詞匯和短語(yǔ)還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)圖片和實(shí)物比較感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)還不夠自信。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)描述家庭成員的詞匯和短語(yǔ)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和短語(yǔ)的拼寫(xiě)和發(fā)音困難。此外，在進(jìn)行家庭成員介紹的對(duì)話時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到害羞和不自信，不敢大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。部分學(xué)生可能對(duì)不同文化中家庭成員的表達(dá)方式感到困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和短語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。例如，通過(guò)展示家庭照片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭成員。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行家庭成員介紹，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，開(kāi)展“家庭成員猜猜樂(lè)”游戲，讓學(xué)生通過(guò)描述家庭成員的特征，讓其他學(xué)生猜出是誰(shuí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，提高教學(xué)效果。例如，播放家庭成員的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解不同家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生跟讀家庭成員的詞匯和短語(yǔ)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如家庭成員的玩偶，讓學(xué)生觸手可及地感受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，讓學(xué)生拿著家庭成員的玩偶，用英語(yǔ)介紹其特征。

（4）分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行家庭成員的介紹和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，開(kāi)展小組內(nèi)的家庭成員介紹比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

（5）評(píng)價(jià)機(jī)制：設(shè)置評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有明確的目標(biāo)。例如，設(shè)立“最佳家庭成員介紹獎(jiǎng)”，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家庭成員的介紹”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的介紹知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家庭成員的介紹”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭照片或視頻等方式，引出家庭成員的介紹課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述家庭成員的詞匯和短語(yǔ)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭成員介紹的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭成員介紹的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述家庭成員的詞匯和短語(yǔ)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭成員介紹的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述家庭成員的詞匯和短語(yǔ)，掌握家庭成員介紹的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭成員的介紹課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭成員的介紹相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述家庭成員的詞匯和短語(yǔ)，以及家庭成員介紹的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭成員關(guān)系圖：提供一張?jiān)敿?xì)的家庭成員關(guān)系圖，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員之間的關(guān)系。

（2）家庭生活視頻：選取一些反映不同家庭生活的視頻，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活差異。

（3）家庭成員介紹文章：提供一些關(guān)于家庭成員介紹的文章，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員。

（4）家庭成員互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些家庭成員互動(dòng)游戲，如家庭成員猜猜樂(lè)、家庭成員排序等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）家庭成員詞匯卡：制作一些家庭成員的詞匯卡片，包括詞匯和圖片，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里嘗試向家人介紹自己的家庭成員，練習(xí)使用所學(xué)英語(yǔ)，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭成員的照片或物品，帶到學(xué)校與同學(xué)分享，提高學(xué)生的交流能力和合作意識(shí)。

（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同探討家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任，增進(jìn)家校合作。

（4）組織學(xué)生參觀社區(qū)中心或養(yǎng)老院，與那里的老人交流，了解不同年齡段的人對(duì)家庭的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

（5）開(kāi)展家庭主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生自由組成小組，圍繞家庭話題展開(kāi)討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看英語(yǔ)家庭類節(jié)目，如綜藝節(jié)目、情景劇等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和詞匯量。

（7）為學(xué)生提供關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)繪本或讀物，讓學(xué)生在閱讀中豐富語(yǔ)言知識(shí)，提高閱讀能力。

（8）設(shè)計(jì)一些家庭成員的英語(yǔ)寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員的文章、寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的親人等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)的家庭成員詞匯，介紹自己的家庭成員。

答案：

Myfamilyhasfourmembers.Mymotherisateacher,andmyfatherisadoctor.Ihaveayoungersisterwhoisingradetwo.Weloveeachotherverymuch.

2.例題2：用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡和職業(yè)。

答案：

Mymotheris35yearsold,andsheisateacher.Myfatheris40yearsold,andheisadoctor.Mysisteris8yearsold,andsheisingradetwo.

3.例題3：用英語(yǔ)介紹家庭成員的興趣愛(ài)好。

答案：

Mymotherlikesreadingbooks.Myfatherlikesplayingbasketball.Mysisterlikesdancing.Ilikeplayingthepiano.Weallhaveourownhobbies.

4.例題4：用英語(yǔ)描述家庭成員的外貌特征。

答案：

Mymotherhaslongblackhairandbrowneyes.Myfatherhasshortbrownhairandblueeyes.Mysisterhasshortblondehairandgreeneyes.Ihavemedium-lengthbrownhairandgreyeyes.

5.例題5：用英語(yǔ)介紹家庭成員的日常生活。

答案：

Inthemorning,mymothergetsupearlyandpreparesbreakfastforus.Myfathergoestoworkbycar.MysisterandIgotoschoolbybus.Intheevening,myfathercomesbackhomefromwork,andwehavedinnertogether.Afterdinner,mymotherhelpsmysisterwithherhomework,andIpracticethepiano.Weallhaveahappyfamilylife.

這些例題涵蓋了家庭成員的介紹、年齡和職業(yè)、興趣愛(ài)好、外貌特征以及日常生活等各個(gè)方面，可以幫助學(xué)生全面掌握本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：

-掌握家庭成員的詞匯：mother,father,sister,brother等

-學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好、外貌特征和日常生活

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭成員介紹和對(duì)話

2.教學(xué)內(nèi)容：

-家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother等

-家庭成員的年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好、外貌特征和日常生活

-家庭成員介紹和對(duì)話的常用句型和表達(dá)方式

3.教學(xué)步驟：

-詞匯學(xué)習(xí)：mother,father,sister,brother等

-家庭成員介紹：年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好、外貌特征和日常生活

-家庭成員對(duì)話練習(xí)：常用句型和表達(dá)方式

4.教學(xué)重點(diǎn)：

-家庭成員詞匯的掌握和運(yùn)用

-用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好、外貌特征和日常生活

-家庭成員介紹和對(duì)話的常用句型和表達(dá)方式

5.教學(xué)難點(diǎn)：

-家庭成員詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)

-用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好、外貌特征和日常生活的準(zhǔn)確性

-家庭成員介紹和對(duì)話的流暢性和自然性

6.教學(xué)資源：

-多媒體課件：展示家庭成員的圖片和視頻，提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激

-教學(xué)軟件：實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

-實(shí)物教具：如家庭成員的玩偶，讓學(xué)生觸手可及地感受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)

-分組合作：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

7.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和短語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

-游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況

-作業(yè)完成情況：批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鞏固情況

-小組合作情況：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力教學(xué)反思與改進(jìn)-組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和感受。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，分析他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，