2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11 短文二篇教案 新人教版

2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11短文二篇教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11短文二篇教案新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11短文二篇

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)語(yǔ)文

3.授課時(shí)間：2023年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的兩篇短文，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。學(xué)生能夠理解和分析短文中的主題、情節(jié)、人物形象等，提升閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)短文的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維，能夠?qū)ξ谋咎岢鲎约旱囊?jiàn)解和評(píng)價(jià)。

2.提高學(xué)生的寫(xiě)作能力：通過(guò)分析和欣賞短文，學(xué)習(xí)短文的表達(dá)技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)，從而提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，表達(dá)自己的想法和情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。學(xué)生能夠在小組中積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，形成共同的見(jiàn)解和結(jié)論。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-短文內(nèi)容的理解與分析：學(xué)生需要理解兩篇短文的主題、情節(jié)、人物形象等，并能夠進(jìn)行深入的分析。

-寫(xiě)作技巧的掌握與應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握短文中的表達(dá)技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

2.難點(diǎn)：

-批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生往往缺乏獨(dú)立思考和批判性思維，難以對(duì)文本提出自己的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)。

-寫(xiě)作能力的提升：學(xué)生往往在面對(duì)寫(xiě)作時(shí)感到困惑，不知道如何表達(dá)自己的思想和情感。

3.解決辦法：

-對(duì)于重點(diǎn)，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的閱讀和分析，提供具體的例子和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握短文的內(nèi)容和寫(xiě)作技巧。

-對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提供寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作能力。同時(shí)，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

-案例分析法：通過(guò)分析具體的短文案例，讓學(xué)生深入了解和掌握短文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示短文內(nèi)容、圖片、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供更多的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，可以方便地進(jìn)行板書(shū)、標(biāo)注、展示學(xué)生作品等，提高課堂互動(dòng)性和教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)短文二篇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)這兩篇短文有什么期待？你們認(rèn)為它們會(huì)帶來(lái)怎樣的啟發(fā)？”

-展示兩篇短文的封面和簡(jiǎn)介，讓學(xué)生對(duì)短文產(chǎn)生好奇和興趣。

-簡(jiǎn)短介紹短文二篇的主題和背景，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.短文內(nèi)容分析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解并分析短文二篇的主題、情節(jié)、人物形象等。

過(guò)程：

-講解短文一的主題和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物形象和情感表達(dá)。

-分析短文二的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解其深層含義和主題思想。

-通過(guò)討論和提問(wèn)，讓學(xué)生深入思考短文中的主題和情節(jié)，提出自己的見(jiàn)解。

3.短文寫(xiě)作技巧探討（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握短文中的表達(dá)技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)。

過(guò)程：

-分析短文中的表達(dá)技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等。

-通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。

-學(xué)生互相分享寫(xiě)作成果，討論和改進(jìn)寫(xiě)作技巧的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一篇短文進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論短文的主題、情節(jié)、人物形象等方面的問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)短文的理解和欣賞。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括短文的主題、情節(jié)、人物形象等方面的分析和見(jiàn)解。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)短文二篇的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括短文的內(nèi)容分析、寫(xiě)作技巧探討等。

-強(qiáng)調(diào)短文二篇在閱讀理解和寫(xiě)作能力提升方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于短文二篇的讀后感或評(píng)論，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.短文內(nèi)容理解：通過(guò)學(xué)習(xí)兩篇短文，學(xué)生需要理解短文的主題、情節(jié)、人物形象等，對(duì)短文內(nèi)容有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.寫(xiě)作技巧分析：學(xué)生需要分析和欣賞短文中的表達(dá)技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

3.文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)：通過(guò)閱讀和分析短文，學(xué)生能夠提升文學(xué)鑒賞能力，對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行深入理解和欣賞。

4.批判性思維培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和批判性思維，對(duì)文本提出自己的見(jiàn)解和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的批判性閱讀能力。

5.寫(xiě)作能力提升：通過(guò)分析和欣賞短文，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)短文的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)，提升自己的寫(xiě)作能力，能夠運(yùn)用學(xué)到的技巧進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。

6.合作與交流能力培養(yǎng)：通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作與交流能力，能夠在小組中積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，形成共同的見(jiàn)解和結(jié)論。

7.文本分析方法學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握文本分析的方法和技巧，如解讀文本、分析人物形象、理解主題等，提升文本分析能力。

8.文學(xué)批評(píng)能力培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)文學(xué)批評(píng)的基本方法和原則，能夠?qū)ξ膶W(xué)作品進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和批評(píng)。

9.創(chuàng)意寫(xiě)作技巧探索：學(xué)生需要通過(guò)短文的分析和討論，探索和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意寫(xiě)作的技巧和方法，提升自己的創(chuàng)意寫(xiě)作能力。

10.文化背景知識(shí)學(xué)習(xí)：學(xué)生需要了解短文的文化背景，對(duì)作品中的文化元素和象征意義有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，提升文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在教學(xué)結(jié)束后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，讓他們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生可以思考以下問(wèn)題：他們對(duì)短文的理解是否深入？他們?cè)趯?xiě)作技巧上的收獲是什么？他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)的技巧進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作？通過(guò)學(xué)生的反思，我可以了解他們的學(xué)習(xí)效果和遇到的困難。

同時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。我需要思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解短文內(nèi)容，如何提升他們的寫(xiě)作能力，以及如何培養(yǎng)他們的批判性思維。我還會(huì)考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法，使得課堂更加生動(dòng)有趣，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)反思活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，我將會(huì)制定一些改進(jìn)措施，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在短文內(nèi)容理解上存在困難，我可能會(huì)考慮更多地使用圖像、視頻等教學(xué)資源，以幫助學(xué)生更好地理解短文內(nèi)容。如果學(xué)生在寫(xiě)作技巧的應(yīng)用上遇到問(wèn)題，我可能會(huì)設(shè)計(jì)更多的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用所學(xué)的技巧。如果學(xué)生的批判性思維需要提升，我可能會(huì)設(shè)計(jì)更多的討論和辯論活動(dòng)，讓學(xué)生鍛煉批判性思維。

我會(huì)將這些改進(jìn)措施詳細(xì)記錄，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，以確保教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)。通過(guò)這樣的教學(xué)反思和改進(jìn)，我相信我可以更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助他們更好地理解和欣賞文學(xué)作品，提升他們的寫(xiě)作能力和批判性思維。板書(shū)設(shè)計(jì)八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-短文主題：通過(guò)板書(shū)短文的主題，幫助學(xué)生理解和記憶短文的核心思想。

-人物關(guān)系：用圖示或流程圖展示短文中的人物關(guān)系，讓學(xué)生清晰地了解人物之間的聯(lián)系。

-情節(jié)發(fā)展：用時(shí)間線或步驟圖展示短文的情節(jié)發(fā)展，幫助學(xué)生把握故事脈絡(luò)。

2.關(guān)鍵詞：

-情感：在板書(shū)中突出短文中表達(dá)的情感，如快樂(lè)、悲傷、憤怒等，讓學(xué)生更好地理解角色的內(nèi)心世界。

-沖突：標(biāo)記短文中的主要沖突，讓學(xué)生關(guān)注沖突的解決過(guò)程和結(jié)果。

-象征：指出短文中的象征元素，如物品、場(chǎng)景等，幫助學(xué)生理解象征意義。

3.關(guān)鍵句：

-引用短文中的關(guān)鍵句子，如描寫(xiě)人物的話語(yǔ)、表達(dá)主題的句子等，讓學(xué)生反復(fù)品味和記憶。

-用不同的顏色或字體標(biāo)注關(guān)鍵句子，使其在板書(shū)中顯得格外突出。

-在關(guān)鍵句子旁邊加上注釋或解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解句子的含義和作用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括短文的內(nèi)容理解、寫(xiě)作技巧分析、文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)等。

-強(qiáng)調(diào)短文二篇在閱讀理解和寫(xiě)作能力提升方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于短文二篇的讀后感或評(píng)論，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括短文的內(nèi)容理解、寫(xiě)作技巧分析、文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)等。

-請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容如何應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-請(qǐng)學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和疑問(wèn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

-請(qǐng)學(xué)生完成一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-請(qǐng)學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，分享自己的見(jiàn)解和收獲，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生反饋：

-請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)課堂反饋表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-請(qǐng)學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和疑問(wèn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

-請(qǐng)學(xué)生分享自己的見(jiàn)解和收獲，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

4.教師總結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度等。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

5.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生完成課后作業(yè)，包括撰寫(xiě)一篇關(guān)于短文二篇的讀后感或評(píng)論，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

-請(qǐng)學(xué)生完成一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的見(jiàn)解和收獲，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

6.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)總結(jié)：

-對(duì)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

7.作業(yè)布置總結(jié)：

-對(duì)課后作業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性和作用。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

8.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)，作業(yè)布置總結(jié)：

-對(duì)課堂小結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)和作業(yè)布置的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo)。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生