人教版七年級上冊信息技術(shù) 7.1制作封面幻燈片 教案

人教版七年級上冊信息技術(shù)7.1制作封面幻燈片教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級上冊信息技術(shù)7.1制作封面幻燈片教案教學內(nèi)容人教版七年級上冊信息技術(shù)7.1制作封面幻燈片教案

教材章節(jié)：第7章演示文稿的制作與展示

教學內(nèi)容：

1.認識演示文稿及其制作流程

2.創(chuàng)建演示文稿的基本操作

3.設(shè)計幻燈片封面

4.插入文本、圖片、表格等元素

5.設(shè)置幻燈片格式和動畫效果

6.幻燈片演示與分享核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任三大核心素養(yǎng)。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解演示文稿及其制作流程，培養(yǎng)學生對信息的敏感度，提高學生對信息技術(shù)的興趣和愛好。

2.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：使學生掌握創(chuàng)建演示文稿的基本操作，學會設(shè)計幻燈片封面，插入文本、圖片、表格等元素，設(shè)置幻燈片格式和動畫效果，培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習能力和創(chuàng)新精神。

3.信息社會責任：通過學習幻燈片演示與分享，使學生了解信息技術(shù)的應用對個人、社會、環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生遵守信息技術(shù)道德規(guī)范，自覺維護網(wǎng)絡空間秩序，積極傳播正能量的責任感。教學難點與重點1.教學重點

（1）認識演示文稿及其制作流程：使學生了解演示文稿的概念、特點及制作流程，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

（2）創(chuàng)建演示文稿的基本操作：掌握新建演示文稿、保存和關(guān)閉演示文稿等基本操作，確保學生能夠熟練使用演示文稿軟件。

（3）設(shè)計幻燈片封面：學會設(shè)計美觀、簡潔的幻燈片封面，包括選擇合適的模板、添加標題和副標題等。

（4）插入文本、圖片、表格等元素：掌握在幻燈片中插入文本、圖片、表格等元素的方法，豐富演示文稿的內(nèi)容。

（5）設(shè)置幻燈片格式和動畫效果：學會設(shè)置幻燈片的字體、顏色、布局等格式，以及為文本和圖片添加動畫效果，提高演示文稿的視覺效果。

（6）幻燈片演示與分享：掌握演示文稿的放映設(shè)置，學會將演示文稿分享給他人，進行有效的溝通與展示。

2.教學難點

（1）設(shè)計幻燈片封面：學生可能對如何設(shè)計美觀、簡潔的幻燈片封面感到困難，需要教師提供設(shè)計模板和指導。

（2）插入文本、圖片、表格等元素：學生可能在插入文本、圖片、表格等元素時遇到位置調(diào)整、對齊等問題，需要教師進行實操演示和指導。

（3）設(shè)置幻燈片格式和動畫效果：學生可能對如何設(shè)置幻燈片的字體、顏色、布局等格式以及為文本和圖片添加動畫效果感到困惑，需要教師進行詳細講解和實操演示。

（4）幻燈片演示與分享：學生可能在設(shè)置演示文稿的放映模式、調(diào)整放映順序等方面遇到問題，需要教師進行講解和實操演示。教學方法與策略1.講授與演示相結(jié)合：教師通過講授演示文稿的概念、特點及制作流程，使學生對演示文稿有一個全面的認識。同時，教師進行實操演示，展示創(chuàng)建演示文稿的基本操作、設(shè)計幻燈片封面、插入文本、圖片、表格等元素，以及設(shè)置幻燈片格式和動畫效果的方法，幫助學生直觀地理解學習內(nèi)容。

2.小組合作學習：將學生分成小組，每組完成一個演示文稿的制作任務。在小組合作過程中，學生可以相互學習、交流和討論，共同完成任務。教師在小組合作過程中進行指導和監(jiān)督，確保每個學生都能參與其中并學到知識。

3.案例分析：提供一些成功的演示文稿案例，讓學生分析這些案例的設(shè)計理念、內(nèi)容和表達方式，從中汲取靈感，提高自己的創(chuàng)作水平。

4.角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如項目經(jīng)理、設(shè)計師、演講者等，通過角色扮演的方式，讓學生從不同的角度理解和掌握演示文稿的制作方法和技巧。

5.實驗與實踐：安排實驗和實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自動手制作演示文稿，通過實踐操作，加深對所學知識的理解和掌握。

6.游戲化學習：設(shè)計一些與演示文稿制作相關(guān)的游戲，如設(shè)計比賽、幻燈片拼圖等，讓學生在游戲中提高自己的制作技巧和審美能力。

7.使用教學媒體和資源：利用PPT、視頻、在線工具等教學媒體和資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

8.反饋與評價：對學生的學習成果進行及時的反饋和評價，鼓勵學生的優(yōu)點，指出不足之處，幫助學生改進和提高。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解演示文稿的概念、特點及制作流程，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，如“演示文稿有哪些特點？”、“如何創(chuàng)建演示文稿？”等，激發(fā)學生思考，為課堂學習做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，如PPT模板、圖片素材等，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實踐活動等，提高學生學習演示文稿的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題“如何制作出這樣美觀的演示文稿？”引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的文本、圖片、表格等元素的基本操作，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解演示文稿的基本操作、設(shè)計幻燈片封面、插入元素等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，如設(shè)計幻燈片封面、設(shè)置格式和動畫效果等，強調(diào)難點，如圖片和文本的對齊、動畫效果的設(shè)置等，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何設(shè)計美觀的幻燈片封面？”、“如何為演示文稿添加動畫效果？”等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，如制作一個簡單的演示文稿，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在知識講解和實踐訓練結(jié)束后，對演示文稿制作的關(guān)鍵知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)設(shè)計幻燈片封面、插入元素、設(shè)置格式和動畫效果等重點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

提供隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對演示文稿知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹演示文稿制作的最新發(fā)展趨勢，如響應式設(shè)計、交互式演示文稿等，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注演示文稿制作的學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合演示文稿制作，引導學生思考如何通過演示文稿進行有效的溝通和表達，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習演示文稿制作的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的演示文稿制作的內(nèi)容，強調(diào)設(shè)計幻燈片封面、插入元素、設(shè)置格式和動畫效果等重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高演示文稿制作的能力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的演示文稿制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制作一個演示文稿封面、插入文本和圖片等。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展（一）拓展資源

1.演示文稿設(shè)計網(wǎng)站：如演示星球、優(yōu)設(shè)網(wǎng)等，提供豐富的演示文稿模板和設(shè)計靈感。

2.演示文稿制作軟件：如MicrosoftPowerPoint、AppleKeynote等，用于創(chuàng)建演示文稿的基本操作。

3.在線教程和課程：如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等，提供演示文稿制作的詳細教程和課程。

4.演示文稿素材網(wǎng)站：如千圖網(wǎng)、攝圖網(wǎng)等，提供高質(zhì)量的圖片、圖表等素材資源。

5.演示文稿技巧博客和論壇：如演示文稿愛好者、演示文稿吧等，分享演示文稿制作的技巧和經(jīng)驗。

（二）拓展建議

1.學生可以利用演示文稿設(shè)計網(wǎng)站，學習優(yōu)秀的設(shè)計案例，提高自己的審美和設(shè)計能力。

2.學生可以下載演示文稿制作軟件，進行實際操作，掌握演示文稿的制作方法和技巧。

3.學生可以觀看在線教程和課程，學習演示文稿制作的詳細步驟和技巧，提高自己的制作水平。

4.學生可以瀏覽演示文稿素材網(wǎng)站，下載高質(zhì)量的素材資源，豐富自己的演示文稿內(nèi)容。

5.學生可以加入演示文稿技巧博客和論壇，與其他演示文稿愛好者交流心得和經(jīng)驗，互相學習和提高。

6.學生可以嘗試參加演示文稿制作比賽，提升自己的制作能力和競爭力。

7.學生可以利用演示文稿進行項目匯報、課堂展示等，提高自己的溝通和表達能力。

8.學生可以分享自己的演示文稿作品，接受他人的反饋和建議，不斷改進和提高。重點題型整理題型1：請設(shè)計一個以“青春校園”為主題的幻燈片封面，要求包括以下元素：標題、副標題、校園風景圖片、主題顏色。

答案：

標題：青春校園

副標題：我們的美好時光

校園風景圖片：一張校園風景圖片，如校園建筑、綠樹成蔭的校園道路等

主題顏色：藍色和白色，藍色代表青春活力，白色代表純潔美好

題型2：請設(shè)計一個以“環(huán)保行動”為主題的幻燈片封面，要求包括以下元素：標題、副標題、環(huán)保標語、綠色背景。

答案：

標題：環(huán)保行動

副標題：守護綠色地球

環(huán)保標語：讓我們共同行動，保護環(huán)境，讓地球更美好

綠色背景：以綠色為主色調(diào)，代表環(huán)保和生機

題型3：請設(shè)計一個以“科技創(chuàng)新”為主題的幻燈片封面，要求包括以下元素：標題、副標題、科技創(chuàng)新圖片、科技藍主題顏色。

答案：

標題：科技創(chuàng)新

副標題：引領(lǐng)未來

科技創(chuàng)新圖片：一張體現(xiàn)科技創(chuàng)新的圖片，如人工智能、智慧城市等

科技藍主題顏色：以藍色為主色調(diào)，代表科技和創(chuàng)新

題型4：請設(shè)計一個以“傳統(tǒng)文化”為主題的幻燈片封面，要求包括以下元素：標題、副標題、傳統(tǒng)文化元素、中國紅主題顏色。

答案：

標題：傳統(tǒng)文化

副標題：傳承經(jīng)典

傳統(tǒng)文化元素：一張體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的圖片，如京劇、書法、茶藝等

中國紅主題顏色：以紅色為主色調(diào)，代表傳統(tǒng)文化和喜慶

題型5：請設(shè)計一個以“健康生活”為主題的幻燈片封面，要求包括以下元素：標題、副標題、健康生活圖片、綠色主題顏色。

答案：

標題：健康生活

副標題：活出精彩

健康生活圖片：一張體現(xiàn)健康生活的圖片，如運動、飲食、休息等

綠色主題顏色：以綠色為主色調(diào)，代表健康和自然

（二）插入文本和圖片

題型1：請將以下文本插入幻燈片中，要求字體為微軟雅黑、字號為24、顏色為藍色、行間距為1.5倍、段間距為1.5倍。

答案：

文本：健康生活是每個人都應該追求的目標。保持良好的生活習慣，不僅有利于身體健康，還能提高生活質(zhì)量。

題型2：請將以下文本插入幻燈片中，要求字體為宋體、字號為18、顏色為黑色、行間距為1.5倍、段間距為1.5倍。

答案：

文本：環(huán)保行動是我們每個人的責任。通過減少浪費、節(jié)約能源、保護環(huán)境，我們可以為地球的未來做出貢獻。

題型3：請將以下文本插入幻燈片中，要求字體為楷體、字號為20、顏色為紅色、行間距為1.5倍、段間距為1.5倍。

答案：

文本：青春校園是我們成長的搖籃。在這里，我們結(jié)交了朋友，學會了知識，度過了難忘的時光。

題型4：請將以下文本插入幻燈片中，要求字體為黑體、字號為22、顏色為綠色、行間距為1.5倍、段間距為1.5倍。

答案：

文本：傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶。我們應該傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓更多人了解和熱愛我們的文化。

題型5：請將以下文本插入幻燈片中，要求字體為微軟雅黑、字號為24、顏色為白色、行間距為1.5倍、段間距為1.5倍。

答案：

文本：科技創(chuàng)新改變我們的生活。通過不斷探索和創(chuàng)新，我們可以創(chuàng)造更美好的未來。

（三）設(shè)置幻燈片格式和動畫效果

題型1：請為幻燈片添加以下動畫效果：進入動畫為“飛入”，退出動畫為“消失”，效果選項為“自定義動畫”。

答案：

操作步驟：

1.選中要添加動畫的文本或圖片。

2.在菜單欄中選擇“動畫”選項。

3.在“動畫”選項卡中，選擇“飛入”作為進入動畫，選擇“消失”作為退出動畫。

4.點擊“效果選項”按鈕，選擇“自定義動畫”。

題型2：請為幻燈片添加以下動畫效果：進入動畫為“放大”，退出動畫為“縮小”，效果選項為“自定義動畫”。

答案：

操作步驟：

1.選中要添加動畫的文本或圖片。

2.在菜單欄中選擇“動畫”選項。

3.在“動畫”選項卡中，選擇“放大”作為進入動畫，選擇“縮小”作為退出動畫。

4.點擊“效果選項”按鈕，選擇“自定義動畫”。

題型3：請為幻燈片添加以下動畫效果：進入動畫為“波浪”，退出動畫為“閃爍”，效果選項為“自定義動畫”。

答案：

操作步驟：

1.選中要添加動畫的文本或圖片。

2.在菜單欄中選擇“動畫”選項。

3.在“動畫”選項卡中，選擇“波浪”作為進入動畫，選擇“閃爍”作為退出動畫。

4.點擊“效果選項”按鈕，選擇“自定義動畫”。

題型4：請為幻燈片添加以下動畫效果：進入動畫為“旋轉(zhuǎn)”，退出動畫為“翻頁”，效果選項為“自定義動畫”。

答案：

操作步驟：

1.選中要添加動畫的文本或圖片。

2.在菜單欄中選擇“動畫”選項。

3.在“動畫”選項卡中，選擇“旋轉(zhuǎn)”作為進入動畫，選擇“翻頁”作為退出動畫。

4.點擊“效果選項”按鈕，選擇“自定義動畫”。

題型5：請為幻燈片添加以下動畫效果：進入動畫為“淡入”，退出動畫為“淡出”，效果選項為“自定義動畫”。

答案：

操作步驟：

1.選中要添加動畫的文本或圖片。

2.在菜單欄中選擇“動畫”選項。

3.在“動畫”選項卡中，選擇“淡入”作為進入動畫，選擇“淡出”作為退出動畫。

4.點擊“效果選項”按鈕，選擇“自定義動畫”。

（四）幻燈片演示與分享

題型1：請將幻燈片設(shè)置為自動播放，播放速度為每張幻燈片停留2秒。

答案：

操作步驟：

1.選中要設(shè)置自動播放的幻燈片。

2.在菜單欄中選擇“幻燈片放映”選項。

3.在“幻燈片放映”選項卡中，點擊“設(shè)置幻燈片放映”按鈕。

4.在彈出的“設(shè)置放映方式”對話框中，選擇“循環(huán)播放，按ESC鍵終止”選項。

5.在“放映選項”欄中，設(shè)置“放映速度”為每張幻燈片停留2秒。

題型2：請將幻燈片設(shè)置為手動播放，并允許觀眾自由選擇幻燈片。

答案：

操作步驟：

1.選中要設(shè)置手動播放的幻燈片。

2.在菜單欄中選擇“幻燈片放映”選項。

3.在“幻燈片放映”選項卡中，點擊“設(shè)置幻燈片放映”按鈕。

4.在彈出的“設(shè)置放映方式”對話框中，選擇“從頭開始”選項。

5.在“放映選項”欄中，取消勾選“允許觀眾使用箭頭鍵瀏覽幻燈片”復選框。

題型3：請將幻燈片設(shè)置為演講者放映模式，并允許演講者查看備注和幻燈片編號。

答案：

操作步驟：

1.選中要設(shè)置演講者放映模式的幻燈片。

2.在菜單欄中選擇“幻燈片放映”選項。

3.在“幻燈片放映”選項卡中，點擊“設(shè)置幻燈片放映”按鈕。

4.在彈出的“設(shè)置放映方式”對話框中，選擇“演講者放映”選項。

5.在“放映選項”欄中，勾選“使用演講者視圖”復選框，并勾選“顯示備注”和“顯示幻燈片編號”復選框。

題型4：請將幻燈片設(shè)置為循環(huán)播放，并允許觀眾自由選擇幻燈片。

答案：

操作步驟：

1.選中要設(shè)置循環(huán)播放的幻燈片。

2.在菜單欄中選擇“幻燈片放映”選項。

3.在“幻燈片放映”選項卡中，點擊“設(shè)置幻燈片放映”按鈕。

4.在彈出的“設(shè)置放映方式”對話框中，選擇“循環(huán)播放，按ESC鍵終止”選項。

5.在“放映選項”欄中，取消勾選“允許觀眾使用箭頭鍵瀏覽幻燈片”復選框。

題型5：請將幻燈片設(shè)置為觀眾自定義放映，并允許觀眾自由選擇幻燈片。

答案：

操作步驟：

1.選中要設(shè)置觀眾自定義放映的幻燈片。

2.在菜單欄中選擇“幻燈片放映”選項。

3.在“幻燈片放映”選項卡中，點擊“設(shè)置幻燈片放映”按鈕。

4.在彈出的“設(shè)置放映方式”對話框中，選擇“自定義放映”選項。

5.在“自定義放映”欄中，點擊“新建”按鈕，輸入放映名稱，選擇要放映的幻燈片，點擊“添加”按鈕。

6.點擊“確定”按鈕，完成自定義放映設(shè)置。教學反思與改進經(jīng)過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生在設(shè)計幻燈片封面、插入文本和圖片、設(shè)置格式和動畫效果等方面掌握得較好，但在幻燈片演示與分享方面仍有待提高。學生在設(shè)置自動播放、手動播放、演講者放映模式等方面存在一些疑惑，需要我在未來的教學中進行更多的實操演示和講解。

針對這一問題，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

1.在教學幻燈片演示與分享部分時，增加更多的實操演示，讓學生直觀地了解各種播放模式的設(shè)置方法和效果。

2.設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實踐活動等，讓學生