Unit1GreatPeopleLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職英語山東版第二冊第三版

Unit1GreatPeopleLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職英語山東版第二冊第三版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：中職英語山東版第二冊第三版Unit1GreatPeopleLesson3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年中職英語山東版第二冊第三版，三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）能夠正確朗讀、理解和運(yùn)用本課的生詞和短語。

（2）能夠理解和運(yùn)用本課的主要句型和語法結(jié)構(gòu)。

（3）能夠聽懂、說出一篇關(guān)于偉大人物的簡短故事。

2.能力目標(biāo)

（1）能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

（2）能夠通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高自己的英語表達(dá)能力。

3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生對偉大人物的敬仰之情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：本課的生詞和短語，主要句型和語法結(jié)構(gòu)，以及聽、說、讀、寫的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用本課的生詞和短語，以及主要句型和語法結(jié)構(gòu)。

四、教學(xué)方法

采用任務(wù)型教學(xué)法，通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握本課的知識(shí)。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過PPT展示本課的生詞和短語，以及主要句型和語法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和理解。

3.練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，鞏固本課的知識(shí)。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分組，每組選擇一位偉大人物，用英語編寫一個(gè)簡短的故事，并表演出來。

5.總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

六、課后作業(yè)

學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于他們所喜歡的偉大人物的文章。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、讀懂和寫出一個(gè)關(guān)于偉大人物的故事，提高他們的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)偉大人物的故事，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的人物成就，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析偉大人物的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高他們的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析1.學(xué)生層次

本節(jié)課的授課對象為2023-2024學(xué)年中職英語山東版第二冊第三版的三年級(jí)一班學(xué)生。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對于基本的詞匯和語法知識(shí)有一定的了解。他們在語言表達(dá)方面有一定的能力，但還需要進(jìn)一步提高聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，對于新知識(shí)的學(xué)習(xí)有一定的接受能力。他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但還需要在實(shí)際應(yīng)用中提高。學(xué)生在聽、說、讀、寫方面的能力參差不齊，部分學(xué)生在這四個(gè)方面都有待提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，如上課走神、不做作業(yè)等，這將對他們的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。

3.行為習(xí)慣

大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。但仍有部分學(xué)生在課堂行為方面存在問題，如遲到、早退、上課說話等。這些行為習(xí)慣會(huì)對課堂教學(xué)產(chǎn)生一定的影響，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，從最基本的知識(shí)點(diǎn)入手，逐步提高他們的學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，讓他們在輕松愉快的過程中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，對于學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，以提高學(xué)生的英語水平，使他們在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面得到全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《中職英語山東版第二冊第三版》。教師需提前準(zhǔn)備教材，并在上課前檢查學(xué)生的教材是否齊全。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括偉大人物的圖片、圖表和視頻等。這些資源將有助于學(xué)生更好地理解和欣賞偉大人物的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組活動(dòng)的環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作。同時(shí)，確保教室內(nèi)有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行表演和展示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便教師可以有效地展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備本節(jié)課的課后作業(yè)，確保作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師應(yīng)確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，并在上課前進(jìn)行檢查，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，教師還需考慮學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)他們的需求和興趣，選擇合適的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1GreatPeople的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1GreatPeople內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1GreatPeople教學(xué)目標(biāo)和Unit1GreatPeople重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit1GreatPeople教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1GreatPeople的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit1GreatPeople學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1GreatPeople相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit1GreatPeople新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit1GreatPeople知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit1GreatPeople重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit1GreatPeople難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞偉大人物的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit1GreatPeople知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit1GreatPeople新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit1GreatPeople知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit1GreatPeople的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit1GreatPeople知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit1GreatPeople問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與偉大人物相關(guān)聯(lián)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合偉大人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)偉大人物的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1GreatPeople內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1GreatPeople內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.偉大人物傳記：提供一些偉大人物的傳記，如林肯、甘地、居里夫人等，讓學(xué)生閱讀，了解他們的人生經(jīng)歷和成就。

2.相關(guān)電影和紀(jì)錄片：推薦一些與偉大人物相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《林肯》、《甘地傳》、《居里夫人》等，讓學(xué)生觀看，從視覺和聽覺上更全面地了解這些偉大人物。

3.英語新聞報(bào)道：讓學(xué)生閱讀一些英語新聞報(bào)道，其中涉及到偉大人物的最新研究和評價(jià)，以了解偉大人物在現(xiàn)代社會(huì)的影響。

4.社交媒體討論：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社交媒體上關(guān)于偉大人物的討論和評價(jià)，了解不同人對偉大人物的看法和態(tài)度。

（二）拓展建議

1.撰寫讀后感：讓學(xué)生閱讀偉大人物的傳記，并撰寫讀后感，表達(dá)對偉大人物的敬仰之情和對他們?nèi)松?jīng)歷的思考。

2.制作研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位偉大人物，進(jìn)行深入研究，并制作研究報(bào)告，分享他們的研究成果。

3.開展角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演偉大人物，通過表演的方式，讓學(xué)生更直觀地了解偉大人物的特點(diǎn)和行為。

4.參與在線論壇討論：引導(dǎo)學(xué)生參與在線論壇討論，就偉大人物的事跡和影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

5.參觀博物館或紀(jì)念館：如果有機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參觀與偉大人物相關(guān)的博物館或紀(jì)念館，讓學(xué)生更直觀地了解偉大人物的生活和成就。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit1GreatPeopleLesson3，了解了偉大人物的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

1.能夠正確朗讀、理解和運(yùn)用本課的生詞和短語。

2.能夠理解和運(yùn)用本課的主要句型和語法結(jié)構(gòu)。

3.能夠聽懂、說出一篇關(guān)于偉大人物的簡短故事。

同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的能力：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.能夠通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高自己的英語表達(dá)能力。

最后，我希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)對偉大人物的敬仰之情，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢查學(xué)生們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。以下是檢測的內(nèi)容：

1.請學(xué)生們用英語回答以下問題：

-Whoisyourfavoritegreatpersonandwhy?

-Whatcharacteristicsofgreatpeopledoyouadmirethemost?

-Canyoutellastoryaboutagreatpersonyouknow?

2.請學(xué)生們用英語完成以下句子：

-Myfavoritegreatpersonis...because...

-OnecharacteristicofgreatpeoplethatIadmireis...

-Iknowagreatpersonwho...

3.請學(xué)生們用英語翻譯以下句子：

-MyfavoritegreatpersonisNelsonMandelabecausehefoughtforequalityandjustice.

-OnecharacteristicofgreatpeoplethatIadmireistheirabilitytoinspireandmotivateothers.

-Iknowagreatpersonwhovolunteersatalocalshelterandhelpshomelesspeople.教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我感到非常滿意，但也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得本節(jié)課的課堂氣氛非常活躍，學(xué)生們積極參與課堂討論和互動(dòng)。通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握偉大人物的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們在課堂上能夠積極提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們對課程內(nèi)容非常感興趣。

其次，我也注意到學(xué)生們在聽、說、讀、寫方面的能力有所提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流，并能夠通過聽、說、讀、寫的練習(xí)提高自己的英語表達(dá)能力。這表明學(xué)生們在課堂上能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)中有一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神。這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容過于單調(diào)或者教學(xué)方式不夠吸引人。因此，我需要嘗試更多的教學(xué)方式，如引入更多的互動(dòng)和游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在英語表達(dá)方面存在困難。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻恼Z言實(shí)踐機(jī)會(huì)或者缺乏自信心。因此，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們積極的反饋和支持。

最后，我也需要反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用。我需要不斷探索更多的教學(xué)方法和資源，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我需要與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。課后作業(yè)1.請用英語描述你心目中的偉大人物，并說明為什么你認(rèn)為他/她是偉大的。

2.請用英語寫一篇短文，介紹一位你認(rèn)識(shí)的偉大的老師，并說明他/她為什么值得尊敬。

3.請用英語寫一篇短文，描述一位你認(rèn)識(shí)的偉大的醫(yī)生，并說明他/她如何幫助他人。

4.請用英語寫一篇短文，介紹一位你認(rèn)識(shí)的偉大的科學(xué)家，并說明他/她的貢獻(xiàn)。

5.請用英語寫一篇短文，描述一位你認(rèn)識(shí)的偉大的藝術(shù)家，并說明他/她的作品如何影響你。

十、重點(diǎn)題型補(bǔ)充和說明

例題1：請用英語描述你心目中的偉大人物，并說明為什么你認(rèn)為他/她是偉大的。

答案：MyfavoritegreatpersonisMartinLutherKingJr.becausehefoughtforcivilrightsandequalityforAfricanAmericans.Heinspiredmanypeoplewithhispowerfulspeechesandpeacefulprotests.

例題2：請用英語寫一篇短文，介紹一位你認(rèn)識(shí)的偉大的老師，并說明他/她為什么值得尊敬。

答案：MyfavoritegreatteacherisMr.Smith.Heisrespectedbecauseheispatient,understanding,andalwaysreadytohelphisstudents.Heencouragesustothinkcriticallyandpushesustoachieveourfullpotential.

例題3：請用英語寫一篇短文，描述一位你認(rèn)識(shí)的偉大的醫(yī)生，并說明他/她如何幫助他人。

答案：MyfavoritegreatdoctorisDr.Johnson.Sheisrespectedbecausesheiskind,comp