Unit1RelationshipsLesson1Teachers單詞教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1RelationshipsLesson1Teachers單詞教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit1RelationshipsLesson1Teachers》單詞教學(xué)設(shè)計，選取2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊為教材藍本。本課旨在讓學(xué)生掌握與教師相關(guān)的英語詞匯，結(jié)合課本中提供的語境，通過詞匯學(xué)習(xí)深入了解教師職業(yè)的特點以及師生關(guān)系的重要性。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，圍繞教師節(jié)這一主題，選取了描述教師品質(zhì)、特點、教學(xué)方法的詞匯，如：dedicated、knowledgeable、patient、innovative等，以及表達師生互動的詞匯，如：inspire、motivate、communicate等。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯表達對教師的敬仰之情，提升實際語言運用能力。核心素養(yǎng)目標分析《Unit1RelationshipsLesson1Teachers》單詞教學(xué)設(shè)計，以培養(yǎng)高中生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標。本課程著重于提升學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過深入學(xué)習(xí)與教師相關(guān)的英語詞匯，學(xué)生能夠：

1.語言能力：運用所學(xué)詞匯描述教師的品質(zhì)、教學(xué)風格及其對學(xué)生的影響，提高運用英語進行表達和交流的能力。

2.文化意識：了解和尊重不同文化背景下的教師形象和教育觀念，認識到教育在全球化背景下的重要性。

3.思維品質(zhì)：通過詞匯學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠客觀評價教師的作用，并提出自己對教育的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會運用有效的詞匯學(xué)習(xí)策略，如通過詞根詞綴、同義詞反義詞、語境等方法記憶和理解新詞匯，提高自主學(xué)習(xí)能力。

本課程設(shè)計與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生在掌握英語詞匯的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，使他們在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)等方面得到全面提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識：在學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生已掌握了基本的英語語法和一定量的詞匯，通過之前的課程學(xué)習(xí)，他們對英語學(xué)習(xí)有了一定的認知和理解。此外，學(xué)生在初中階段對教師這一職業(yè)已有初步的了解，能運用簡單的英語描述教師的外貌和性格。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風格：高中學(xué)生普遍對與社會實際相關(guān)的主題感興趣，對探討師生關(guān)系等話題具有較強的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)能力方面存在差異，部分學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)具有較高的興趣和較強的記憶能力，而另一部分學(xué)生可能對詞匯記憶和運用感到困難。就學(xué)習(xí)風格而言，有的學(xué)生擅長通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則喜歡通過實踐和討論來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：首先，一些學(xué)生可能在記憶和理解專業(yè)詞匯方面存在困難，如描述教師品質(zhì)和教學(xué)方法的詞匯；其次，學(xué)生在實際運用詞匯表達對教師的敬仰和描述師生關(guān)系時，可能缺乏自信和準確性；最后，對于詞匯的拓展運用和創(chuàng)造性思維方面，學(xué)生可能需要更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

針對本課程的核心素養(yǎng)目標和學(xué)習(xí)者分析，選取以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于導(dǎo)入新課、講解詞匯用法和拓展詞匯背景知識，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

（2）討論法：鼓勵學(xué)生就教師品質(zhì)、師生關(guān)系等話題展開討論，培養(yǎng)其批判性思維和表達能力。

（3）案例研究：選取具有代表性的教師案例，讓學(xué)生分析、評價并從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的品質(zhì)。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以項目形式研究教師職業(yè)特點、教學(xué)方法等，提高學(xué)生的合作能力和實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學(xué)生模擬教師角色，運用所學(xué)詞匯進行自我介紹和教學(xué)演示，提高語言實際運用能力。

（2）小組討論：針對教師品質(zhì)、教學(xué)方法等話題，組織學(xué)生進行小組討論，促進互動和思維碰撞。

（3）詞匯接龍游戲：設(shè)計一個與教師相關(guān)的詞匯接龍游戲，幫助學(xué)生鞏固詞匯記憶，提高詞匯運用能力。

（4）案例分析：提供一組教師案例，讓學(xué)生分析并評價案例中教師的教學(xué)方法、師生關(guān)系等方面，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作課件，將詞匯、案例、討論話題等內(nèi)容以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與教師職業(yè)相關(guān)的短片，讓學(xué)生直觀了解教師的工作狀態(tài)和師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具等，幫助學(xué)生自主查找詞匯意義、用法和例句，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實物教具：準備一些與教師職業(yè)相關(guān)的實物，如教具、書籍等，讓學(xué)生在課堂上進行觀察和體驗，增強學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Teachers》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中遇到過哪些令你印象深刻的老師？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索教師職業(yè)的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解教師職業(yè)的基本概念。教師是傳授知識、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、塑造人格的專業(yè)工作者。他們在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了教師如何通過耐心和專業(yè)知識，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)教師品質(zhì)和教學(xué)方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與教師相關(guān)的實際問題，如“如何成為一名優(yōu)秀的教師”。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動。學(xué)生模擬教師角色，運用所學(xué)詞匯進行教學(xué)演示，體驗教師的工作。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的體驗。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“教師在實際生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了教師職業(yè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對教師職業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中尊師重教，學(xué)會感恩。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《教育心理學(xué)》節(jié)選：了解教師如何運用心理學(xué)知識進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-《世界著名教育家故事》：閱讀不同文化背景下的教育家故事，理解教育理念和教育方法的發(fā)展與變遷。

-《現(xiàn)代教育技術(shù)》文章：探討現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，如在線教育、多媒體教學(xué)等，以及這些技術(shù)對教師角色的影響。

-《優(yōu)秀教師的課堂管理策略》：分析優(yōu)秀教師如何管理課堂，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一位知名教育家或優(yōu)秀教師的案例，深入研究其教育理念、教學(xué)方法及其對學(xué)生的影響。

-課后實踐：學(xué)生可以嘗試設(shè)計一堂課的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標、教學(xué)方法、課堂活動等，將所學(xué)知識運用到實際中。

-詞匯積累：學(xué)生可以自主收集與教師職業(yè)相關(guān)的詞匯，包括形容詞、動詞短語等，擴充詞匯量，提高表達能力。

-主題討論：組織課后小組討論，讓學(xué)生就“如何成為一名優(yōu)秀的教師”或“現(xiàn)代教育技術(shù)對教師職業(yè)的影響”等主題進行深入探討。

-視頻制作：學(xué)生可以制作關(guān)于教師職業(yè)的宣傳視頻，通過采訪身邊的教師、學(xué)生和家長，了解教師工作的真實情況，傳播教師職業(yè)的價值。課后作業(yè)1.課文閱讀理解：請閱讀課文《Teachers》，并根據(jù)文章內(nèi)容回答以下問題。

-Whatqualitiesdoesagoodteacherpossessaccordingtothetext?

-Howdoteachersinspireandmotivatestudentsasmentionedinthelesson?

-Canyougiveanexampleofhowateacher'spatienceanddedicationcanchangeastudent'slife?

2.詞匯運用：Usethefollowingwordsrelatedtoteachersinasentenceofyourown.

-Knowledgeable

-Innovative

-Communicate

-Inspire

-Motivate

Exampleanswers:

-MyEnglishteacherisveryknowledgeable,whichhelpsherexplaincomplexgrammarrulesclearly.

-Thephysicsteacher'sinnovativeteachingmethodsmakethesubjectmoreinterestingforstudents.

-Teachersneedtocommunicateeffectivelytoensurestudentsunderstandthelesson.

-Thespeechgivenbyourprincipalinspiredustoworkharder.

-Agoodteachermotivatesstudentstoreachtheirfullpotential.

3.寫作練習(xí)：Writeashortparagraphaboutateacherwhohasinfluencedyou.Includereasonswhythisteacherismemorableandhowtheirteachinghasaffectedyou.

Exampleanswer:

-Ms.Wang,mymathteacher,hasgreatlyinfluencedme.Herpatientguidanceandclearexplanationsmadecomplexmathematicalconceptseasiertounderstand.Herdedicationtohelpingstudentsexcelhasnotonlyimprovedmymathskillsbutalsotaughtmethevalueofperseverance.

4.角色扮演：Createarole-playingscenariowhereyouareateacherexplainingadifficultconcepttoastudent.Writedownthedialoguebetweentheteacherandthestudent.

Exampleanswer:

Teacher:Alright,let'strytounderstandthisphysicsconceptstepbystep.Canyoutellmewhatyoufindconfusingaboutit?

Student:Idon'tgethowtheformulaforcalculatingworkandenergyappliestoreal-lifesituations.

Teacher:That'sagreatquestion.Let'sconsideranexampleofsomeoneliftingabook.Theworkdoneisequaltotheforceappliedmultipliedbythedistancethebookislifted.Thisworkthengetstransformedintopotentialenergyforthebook.Doesthatmakeitclearer?

5.小組討論：Discusswithyourgrouptheroleoftechnologyinmoderneducation.Howdoyouthinktechnologycanhelporhinderteachersintheirjob?Prepareabriefreportofyourdiscussion.

Exampleanswer(reportsummary):

-Ourgroupdiscussedhowtechnologycanenhanceeducation.Weagreedthatitallowsforpersonalizedlearning,accesstovastresources,andimprovedcommunicationbetweenteachersandstudents.However,wealsonotedthatoverrelianceontechnologycansometimeshinderthedevelopmentofcriticalthinkingskillsandteacher-studentrelationships.Properintegrationandbalancearekey.教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《Teachers》這一章節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對教師職業(yè)有了更深入的理解和認識。在教學(xué)策略方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，收到了一定的成效。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面存在一定的困難，尤其是在詞匯的運用和拓展方面。為此，我在課堂上及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過舉例和實際操作，幫助學(xué)生理解和記憶。此外，小組討論和實踐活動也讓學(xué)生們有了更多的互動和合作機會，提高了他們的語言實際運用能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些不足之處。首先，部分學(xué)生對課堂活動的參與度不高，可能是因為他們對主題興趣不足或自信心不足。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多個性化的支持和鼓勵。其次，課堂時間管理方面還有待改進，以確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，并給予學(xué)生充分的思考和表達機會。

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進步。他們不僅掌握了與教師相關(guān)的詞匯，還能運用所學(xué)知識分析教師職業(yè)的特點和師生關(guān)系的重要性。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了更深的敬意和感激之情。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂活動中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，鼓勵他們積極參與，提高課堂氛圍。

2.提高課堂時間管理能力，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。

3.加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困難和情感需求，提供針對性的幫助。

4.增加課后反饋和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計標題：Unit1RelationshipsLesson1Teachers

板書設(shè)計：

1.教學(xué)目標：

-掌握與教師相關(guān)的英語詞匯

-了解教師職業(yè)的特點及師生關(guān)系的重要性

2.重點詞匯：

-dedicated