一年級語文下冊 課文 5 16一分鐘說課稿 新人教版

一年級語文下冊課文516一分鐘說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為一年級語文下冊課文5《一分鐘》，新人教版。該課文講述了一個關(guān)于珍惜時間的故事，通過講述小猴子在森林里的一分鐘經(jīng)歷，引導學生認識到時間的寶貴，并教育他們要珍惜每一分鐘。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在一年級上冊已經(jīng)學習了基本的時間概念，對本節(jié)課的主題有一定的認識。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對時間重要性的理解，并將這一觀念融入到日常生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言素養(yǎng)：通過朗讀、復述和討論，提高學生的口頭表達能力和語言組織能力，使他們在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠用清晰、連貫的語言表達自己的觀點。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中小猴子的行為和后果，培養(yǎng)學生批判性思維和邏輯推理能力，使他們能夠從不同角度思考問題，形成自己的見解。

3.文化素養(yǎng)：通過學習課文，使學生了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于時間觀念的價值觀，培養(yǎng)學生尊重時間、珍惜時間的良好習慣。

4.情感態(tài)度與價值觀：通過課文的學習，引導學生認識到時間的重要性，培養(yǎng)他們積極向上、勤奮努力的學習態(tài)度，以及珍惜時間、合理安排時間的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解課文《一分鐘》的主題思想和寓意。

2.學生能夠運用批判性思維，分析小猴子的行為及其后果。

3.學生能夠在日常生活中實踐珍惜時間、合理安排時間的價值觀。

難點：

1.學生對時間觀念的深層次理解和應(yīng)用。

2.學生如何將課文中的道理運用到自己的生活實際中。

解決辦法：

1.通過小組討論、情景模擬等方式，讓學生在實踐中感受時間的重要性，從而更好地理解課文主題。

2.教師設(shè)計相關(guān)活動，如制定時間表、分享節(jié)約時間的方法等，幫助學生將課文中的知識應(yīng)用到生活中，形成良好的時間管理習慣。

3.教師引導學生進行反思，讓他們思考自己在日常生活中是否存在浪費時間的行為，并提出改進措施。

4.利用多媒體手段，如視頻、圖片等，形象地展示時間的重要性，幫助學生更好地理解和接受珍惜時間的觀念。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、教學課件。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺。

3.信息化資源：課文《一分鐘》的相關(guān)視頻、圖片、音頻資料。

4.教學手段：講授法、問答法、討論法、情景模擬法、反思法、小組合作法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《一分鐘》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否曾經(jīng)因為一分鐘而造成了一些遺憾或者有趣的故事？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一分鐘的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一分鐘的時間概念。一分鐘是60秒，它雖然短暫，但卻可以產(chǎn)生巨大的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的案例。小猴子在森林里的一分鐘經(jīng)歷，展示了珍惜時間的重要性，以及它如何幫助我們更好地利用時間。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)珍惜時間和合理利用時間這兩個重點。對于如何實踐這些重點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與一分鐘相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示一分鐘內(nèi)可以完成的事情。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“一分鐘在我們生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了一分鐘的時間概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一分鐘的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

為了讓學生更深入地理解時間的重要性，我推薦他們閱讀以下幾篇文章：

-《一分鐘的價值》：這篇文章詳細闡述了分鐘在人生中的重要性，以及如何充分利用每一分鐘。

-《時間管理》：介紹時間管理的基本原則和方法，幫助學生更好地安排自己的時間。

-《拖延心理學》：分析拖延的原因和危害，引導學生樹立正確的時間觀念。

2.課后探究：

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，以下是一些建議：

-調(diào)查自己的日常作息時間，分析是否存在浪費時間的行為，并提出改進措施。

-制定一個屬于自己的時間表，合理安排學習、生活和娛樂時間。

-搜集有關(guān)時間的名言警句，總結(jié)時間的重要性，并將其貼在課桌或床頭，提醒自己珍惜時間。

-與父母、朋友分享本節(jié)課學到的知識，討論如何在日常生活中更好地管理時間。

-觀察身邊的朋友或家人如何管理時間，分析他們的時間管理方法是否有效，以及自己是否能從中借鑒。課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課的教學中，我將采用以下幾種方式進行課堂評價：

（1）提問：通過提問，我可以了解學生對課文內(nèi)容的理解程度，以及對時間重要性的認識。我會針對課文中的關(guān)鍵知識點和小猴子的行為及其后果進行提問，引導學生深入思考。

（2）觀察：在課堂過程中，我會密切關(guān)注學生的學習狀態(tài)，觀察他們是否專心聽講、積極參與討論等。通過觀察，我可以了解學生的學習興趣和積極性，以便在課后進行針對性的輔導。

（3）測試：在課堂結(jié)束后，我會對學生進行一次簡短的知識測試，以檢驗他們對課文內(nèi)容和學習重點的掌握情況。測試題包括選擇題、填空題和簡答題等，涵蓋本節(jié)課的主要知識點。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)是學生鞏固課堂所學知識的重要途徑，也是教師了解學生學習效果的重要手段。在本節(jié)課的作業(yè)評價中，我會注意以下幾點：

（1）認真批改：我會認真批改學生的作業(yè)，并對每份作業(yè)進行詳細點評。在點評中，我會指出學生的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

（2）及時反饋：在批改作業(yè)后，我會盡快將評價結(jié)果反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況，及時調(diào)整學習方法。

（3）鼓勵學生：在評價中，我會注重鼓勵學生，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，我會給予表揚；對于作業(yè)有進步的學生，我會給予肯定和鼓勵；對于作業(yè)有待提高的學生，我會給予關(guān)心和支持，幫助他們找到問題所在，并指導他們改進。板書設(shè)計①《一分鐘》課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-主題：一分鐘的重要性

-小猴子的一分鐘經(jīng)歷：森林里的一分鐘、遇到的朋友、學到的教訓

-課文寓意：珍惜時間、合理安排時間

②時間管理原則：

-重要性：區(qū)分事情的緊急程度和重要性，優(yōu)先處理重要任務(wù)

-效率：提高工作效率，充分利用時間

-計劃：制定計劃和時間表，按計劃行事

③一分鐘實踐方法：

-觀察自己的一分鐘：記錄自己一分鐘內(nèi)能完成的事情，了解時間的使用情況

-設(shè)定一分鐘目標：給自己設(shè)定一分鐘內(nèi)能完成的目標，提高時間利用效率

-珍惜每一分鐘：從小事做起，如按時起床、合理用餐等，培養(yǎng)珍惜時間的習慣

④時間名言警句：

-"光陰似箭，日月如梭"：提醒我們要珍惜時間，合理安排每一天

-"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"：說明時間的寶貴，無法用金錢衡量

-"時間就是生命，浪費時間就是浪費生命"：強調(diào)時間的重要性，呼吁珍惜時間

⑤時間管理技巧：

-優(yōu)先級：學會判斷事情的緊急程度和重要性，優(yōu)先處理重要任務(wù)

-分解任務(wù)：將大任務(wù)分解為小任務(wù)，逐步完成

-避免拖延：克服拖延心理，按時完成任務(wù)反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過設(shè)置具體情境，讓學生在實踐中感受時間的重要性，提高他們的參與度和興趣。

2.互動教學：增加師生互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高課堂活躍度。

3.個性化教學：關(guān)注每個學生的學習情況和需求，提供個性化的指導和幫助。

（二）存在主要問題

1.教學組織：課堂組織不夠緊湊，有時會出現(xiàn)拖延現(xiàn)象，影響教學效果。

2.教學方法：部分學生對傳統(tǒng)的講授法感到枯燥，