13萬(wàn)里一線牽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13萬(wàn)里一線牽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》第五章“我們都是一家人”中第一節(jié)“13萬(wàn)里一線牽”第一課時(shí)。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：了解我國(guó)地理遼闊，感受各地風(fēng)土人情；認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，學(xué)習(xí)尊重和理解不同民族的文化；通過(guò)實(shí)例分析，理解“一線牽”的含義，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感和國(guó)家認(rèn)同感。涉及的知識(shí)點(diǎn)有：我國(guó)的行政區(qū)劃、民族分布、互助友愛(ài)的民族關(guān)系等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，通過(guò)了解我國(guó)遼闊的疆域和多元的民族文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和自豪感；培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解不同民族的文化特點(diǎn)，促進(jìn)各民族之間的交流與和諧；提高社會(huì)參與意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)“一線牽”的精神，讓學(xué)生體會(huì)互助友愛(ài)的重要性，并能在實(shí)際生活中踐行；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)中，對(duì)我國(guó)的基本地理概念有了一定的了解，如知道我國(guó)由多個(gè)省份組成，了解一些基本的民族知識(shí)，能夠識(shí)別一些民族服飾和風(fēng)俗習(xí)慣。此外，他們對(duì)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作的社會(huì)價(jià)值觀也有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有濃厚的興趣，喜歡通過(guò)故事、游戲等互動(dòng)形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谛蜗笏季S和動(dòng)手操作方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，但抽象思維能力還在發(fā)展中。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作交流，有的則更傾向于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在理解抽象的民族團(tuán)結(jié)概念上遇到困難，對(duì)于“一線牽”的含義可能難以深入理解。此外，對(duì)于一些地理和民族知識(shí)點(diǎn)的記憶也可能成為他們的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在表達(dá)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)時(shí)，語(yǔ)言組織能力不足，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

為達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：以生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生講解我國(guó)的行政區(qū)劃、民族分布等基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族團(tuán)結(jié)的重要性。

（2）討論法：組織學(xué)生就“一線牽”的含義展開(kāi)小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究法：通過(guò)展示具體的民族團(tuán)結(jié)實(shí)例，讓學(xué)生從中感受到互助友愛(ài)的力量，激發(fā)他們的道德情感。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)“我是小小民族宣傳員”項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究一個(gè)民族，并以PPT、海報(bào)等形式展示研究成果。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)播放一首描繪我國(guó)風(fēng)光的歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。

（2）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)“找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中了解各民族的分布特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

（3）角色扮演：組織學(xué)生扮演不同民族的角色，模擬民族交流活動(dòng)，培養(yǎng)他們的同理心和尊重多元文化的意識(shí)。

（4）小組合作：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探究、分工合作，提高社會(huì)參與意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：利用PPT展示我國(guó)行政區(qū)劃、民族分布、民族團(tuán)結(jié)實(shí)例等內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

（2）視頻：播放與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生感受到互助友愛(ài)的力量，激發(fā)道德情感。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于民族文化的學(xué)習(xí)資料，拓展他們的知識(shí)視野。

（4）實(shí)物展示：展示一些具有民族特色的實(shí)物，如服飾、樂(lè)器等，讓學(xué)生更直觀地了解民族文化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是民族團(tuán)結(jié)嗎？它與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？”

展示一些反映我國(guó)各民族風(fēng)土人情的圖片，讓學(xué)生初步感受民族文化的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹民族團(tuán)結(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民族團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)的基本概念、組成部分和意義。

過(guò)程：

講解民族團(tuán)結(jié)的定義，包括其主要體現(xiàn)的民族關(guān)系和價(jià)值觀。

詳細(xì)介紹我國(guó)的民族分布特點(diǎn)、互助友愛(ài)的民族關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.民族團(tuán)結(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解民族團(tuán)結(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的民族團(tuán)結(jié)案例進(jìn)行分析，如民族地區(qū)的互助合作、民族節(jié)日的共同慶祝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民族團(tuán)結(jié)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何踐行民族團(tuán)結(jié)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校生活中體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，并提出具體可行的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民族團(tuán)結(jié)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《中華民族大家庭》、《56個(gè)民族56朵花》等書(shū)籍，讓學(xué)生在課余時(shí)間了解更多關(guān)于我國(guó)各民族的文化、風(fēng)俗和傳統(tǒng)。

（2）視頻資料：收集一些反映民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的視頻資料，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生更直觀地了解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

（3）實(shí)物資源：鼓勵(lì)學(xué)生收集一些具有民族特色的物品，如服飾、樂(lè)器、民間藝術(shù)品等，以便在課堂上進(jìn)行展示和交流。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀民族博物館、民族村落或參加民族節(jié)日活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)各民族的風(fēng)土人情，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與民族相關(guān)的書(shū)籍，了解各民族的歷史、文化、習(xí)俗等，提高他們的民族認(rèn)同感和自豪感。

（2）建議學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道中關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的事例，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（3）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解身邊的同學(xué)、親朋好友對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和看法，增進(jìn)相互了解和尊重。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的各類民族文化活動(dòng)，如民族舞蹈、民歌演唱、民族體育項(xiàng)目等，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（5）倡導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社區(qū)中宣傳民族團(tuán)結(jié)，以身作則，踐行互助友愛(ài)的民族關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，旨在讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)具體案例的分析和小組討論，學(xué)生們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)有了顯著提高，他們能夠主動(dòng)思考如何在生活中踐行互助友愛(ài)的民族關(guān)系。然而，我也注意到，在課堂管理方面，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論過(guò)程的引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上展現(xiàn)出了很高的熱情，他們對(duì)于我國(guó)多民族的地理分布和文化特色有了更深入的了解。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)小組合作和課堂展示，提升了溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。情感態(tài)度上，我能感受到他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同感和自豪感有所增強(qiáng)。

然而，教學(xué)過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解抽象的民族團(tuán)結(jié)概念時(shí)仍存在困難，需要我進(jìn)一步尋找更生動(dòng)形象的教學(xué)手段來(lái)幫助他們理解。其次，課堂時(shí)間安排上，我可能過(guò)于注重案例的分析，導(dǎo)致留給學(xué)生討論和展示的時(shí)間相對(duì)緊張。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解民族團(tuán)結(jié)概念時(shí)，結(jié)合更多具體生動(dòng)的事例，讓學(xué)生在情境中感受和理解。

2.加強(qiáng)課堂討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每位學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

3.優(yōu)化時(shí)間管理，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)展示自己。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述我國(guó)行政區(qū)劃的劃分原則。

答案：我國(guó)的行政區(qū)劃主要遵循地域相近、民族聚居、歷史沿革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等原則進(jìn)行劃分。

2.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)各民族之間的互助友愛(ài)關(guān)系。

答案：例如，在我國(guó)的西藏地區(qū)，漢族和藏族人民共同生活，互相幫助，共同發(fā)展。在新疆地區(qū)，維吾爾族和漢族人民相互支持，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

3.題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一線牽”的理解。

答案：“一線牽”是指我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)一心，共同為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力的精神。這種精神貫穿于我國(guó)歷史發(fā)展的各個(gè)階段，是中華民族凝聚力和向心力的體現(xiàn)。

4.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)。

答案：在日常生活中，我們可以尊重和理解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族的同學(xué)、朋友友好相處，互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還可以通過(guò)參加各類民族文化活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)其他民族的了解和認(rèn)同。

5.題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)政策的認(rèn)識(shí)。

答案：我國(guó)民族團(tuán)結(jié)政策旨在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各民族的合法權(quán)益，促進(jìn)各民族之間的交流與合作，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.我國(guó)行政區(qū)劃的劃分原則：地域相近、民族聚居、歷史沿革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.民族團(tuán)結(jié)的概念：各民族之間的平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

3.“一線牽”的意義：民族團(tuán)結(jié)的精神象征，體現(xiàn)中華民族的凝聚力和向心力。

4.踐行民族團(tuán)結(jié)的途徑：尊重民族風(fēng)俗、友好相處、互相幫助、參與民族文化活動(dòng)。

②關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)：

1.行政區(qū)劃：原則、劃分、地域、民族。

2.民族團(tuán)結(jié)：互助、友愛(ài)、平等、和諧。

3.一線牽：精神