高校教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料5篇

高校教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料5篇高校老師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料5篇

師風(fēng)師德是需要老師向著目標(biāo)去奮斗，不然就像沒頭的蒼蠅，一點(diǎn)頭緒都沒有。這樣做的再多也是無用的。下面是我為大家整理的高校老師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

高校老師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇1）

小美，女，哈尼族，46歲，大專學(xué)歷，中共黨員，高級(jí)老師。1994年8月從事教育教學(xué)工作?，F(xiàn)在寧洱縣寧洱鎮(zhèn)曼連村完小任教，任語文學(xué)科，兼任六班級(jí)的班主任。26年里，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的教育方針政策，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

勤勤懇懇、刻苦鉆研

1994年8月，她聽從教育局的工作安排，到德化鄉(xiāng)學(xué)校任教。那時(shí)條件特別艱苦，教學(xué)質(zhì)量也正處于低谷，學(xué)校信任讓她擔(dān)當(dāng)語文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的語文教學(xué)討論工作。雖然壓力很大，她卻毅然決然地答應(yīng)了。立刻開頭制定方案，帶領(lǐng)全部的語文老師開展校本討論活動(dòng)。記得第一次步行去最偏遠(yuǎn)的順安村完小，途中下起了傾盆大雨，一路不知摔了多少次跤，全身都是泥巴，過順祿河時(shí)由于水流太急被水沖倒，差點(diǎn)兒被洪水沖走了。由于路途遙遠(yuǎn)，到學(xué)校時(shí)十趾全被磨爛了，由于發(fā)炎，高燒不退，嘴唇都燒破了。其次天早上，她忍著劇痛上完兩節(jié)示范課，急躁地指導(dǎo)同事們?nèi)绾伍_展校本教研，忘我的工作早已讓她忘卻了痛苦。那時(shí)的她只是個(gè)20歲的小姑娘，卻彰顯出了一個(gè)優(yōu)秀老師的風(fēng)范。26年里，她到各村完小引領(lǐng)教研活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，老師們教學(xué)上的一些困惑也解開了。她以后不管走多遠(yuǎn)腳趾都不會(huì)再破了，由于早已長(zhǎng)滿了繭子!她堅(jiān)持學(xué)習(xí)“云嶺先鋒”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，堅(jiān)持讀教育書刊，每年參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷充電，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

細(xì)心關(guān)愛、急躁關(guān)心

她擔(dān)當(dāng)班主任26年，時(shí)時(shí)刻刻都在想如何管理好一個(gè)班級(jí)，教育好每一個(gè)同學(xué)。她曾經(jīng)教過一個(gè)叫段家瑞的女生，總是厭學(xué)，她多次家訪和孩子談心，給孩子母親般的關(guān)愛，孩子才情愿到學(xué)校學(xué)習(xí)。26年里，她資助多名貧困生，關(guān)心他們完成學(xué)業(yè)。德化荒田村一個(gè)叫王杰的男生，由于家庭困難輟學(xué)了，她多次家訪讓孩子復(fù)學(xué)了，并資助到學(xué)校畢業(yè)。王爭(zhēng)是現(xiàn)在她所教的同學(xué)，單親家庭，她不但給孩子物質(zhì)資助，還親自給孩子理發(fā)，讓孩子能安心地學(xué)習(xí)。這次疫情期間，她除了管理好孩子的線上學(xué)習(xí)，還親自去家里探望他們，急躁細(xì)致地給每個(gè)家庭講疫情防護(hù)學(xué)問。

紛紛耕耘、滿滿收獲

1996年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào);1998年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào);2022年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀教育工”稱號(hào);2022年和2022年，連續(xù)兩年被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號(hào);2022年9月，被普洱市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

26年里，她的腳印印在了很多個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的山山水水，她的愛心灑滿了每個(gè)同學(xué)的心田。她愛老師這個(gè)職業(yè)，她肯定會(huì)用全部的愛在這片教育的土地上悄悄耕耘，播種愛、傳遞愛、收獲愛!

高校老師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇2）

小梅，女，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。本科學(xué)歷，學(xué)校一級(jí)老師。2022年參與工作以來，在多年的教學(xué)工作崗位上她始終如一、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，以“聽從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，樂觀改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富自己的政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，充分發(fā)揮黨員的崗位職能，盡心盡力完成各項(xiàng)工作。2022年被評(píng)為“洛南縣教學(xué)能手”，2022年被評(píng)為“洛南縣紅星黨員”，2022年，2022年，2022年等曾多次被評(píng)為“洛南縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。撰寫的多篇教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家，省，市級(jí)刊物發(fā)表，并有多篇論文，教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家，省，市一、二等獎(jiǎng)。

作為一名黨員老師，她嚴(yán)格根據(jù)《黨章》規(guī)定，仔細(xì)履行黨員的各項(xiàng)義務(wù)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒示范作用。在每周開展的黨員示范工活動(dòng)中，她樂觀參加、仔細(xì)細(xì)致、恪盡職守，用自己的行為來闡釋對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)。特殊是在疫情期間開展的黨員下沉小區(qū)疫情防控工作中，她堅(jiān)持按時(shí)到崗，仔細(xì)督查，切實(shí)做到，服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì)。在教育教學(xué)工作中，她不斷提高個(gè)人理論素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，恪守老師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，樂觀參加組內(nèi)的磨課，評(píng)課活動(dòng)。仔細(xì)鉆研教材、法，細(xì)心備課、上課，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高同學(xué)力量的同時(shí)使個(gè)人力量得到了充分熬煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

高校老師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇3）

杜_(tái)_，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)為白廟中學(xué)老師，參與工作十余年來，始終堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成果突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的全都好評(píng)。

教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了同學(xué)，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的進(jìn)展，他欠家人太多了。自己沒有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里勞碌著。

教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他非常喜愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推動(dòng)素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求同學(xué)死記硬背簡(jiǎn)潔的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地仿照例題，而是注意學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學(xué)的思維力量，提高了同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推動(dòng)、逐層提高教學(xué)，采納有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都精彩地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果顯著，多次位居全區(qū)前列。

杜_(tái)_老師喜愛教育工作，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注意師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成果。

1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他喜愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的學(xué)問水平和培育同學(xué)分析和解決問題的力量。對(duì)教學(xué)討論有愛好，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探究，取得了良好的效果。能為同學(xué)在學(xué)問、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭(zhēng)讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的進(jìn)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。

杜_(tái)_老師任勞任怨，聽從學(xué)校的工作支配，__學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，__學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)了八、九班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外，還協(xié)作班主任做好同學(xué)的教育管理工作。所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成果在全區(qū)評(píng)比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到同學(xué)及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。

2、以德服人，組建科組。自擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)工作以來，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作。在此期間，他以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和幫助科組老師的教研、教改工作。杜_(tái)_老師注意科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建深厚科組的教研氣氛，常常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng)，收到良好的效果。他常常關(guān)心青年老師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以詳細(xì)的指導(dǎo)。近三年來，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評(píng)為渭城區(qū)教壇新秀，二位老師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位老師獲區(qū)級(jí)賽教一等獎(jiǎng)，三位老師獲咸陽(yáng)市青年老師基本功大賽二、三等獎(jiǎng)。__學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆學(xué)校畢業(yè)生，他是這個(gè)班級(jí)任教老師之一，數(shù)學(xué)中考取得了平均78。5分的好成果。__學(xué)年，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成果，數(shù)學(xué)平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽(yù)，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。__及__學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評(píng)為校優(yōu)秀科組。

由于社會(huì)的不斷進(jìn)展，對(duì)老師的要求亦越來越高，杜_(tái)_老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探究現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著同學(xué)。

綜上所述，杜_(tái)_老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，精彩地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評(píng)為渭城區(qū)優(yōu)秀老師、正陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、正陽(yáng)鎮(zhèn)模范班主任、咸陽(yáng)市青年老師基本功大賽二等獎(jiǎng)。

高校老師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇4）

劉永國(guó)，男，漢族、1961年誕生，中專學(xué)歷，1981年參與工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)高級(jí)老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、

厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽(yáng)底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。

由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識(shí)，劉老師課上常常提問他一些很簡(jiǎn)單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。

歷年來，他所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2022年，在全鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長(zhǎng)；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會(huì)在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

高校老師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇5）

小艷，2022年9月參與工作，從教7年來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在這幾年中，她深深地體會(huì)到了班主任工作的繁瑣與勞累，但同樣有收獲，有勝利的喜悅，享受著師生情。對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，贏得老師家長(zhǎng)全都認(rèn)可、同學(xué)的愛戴。她所教學(xué)科的成果在2022年鎮(zhèn)舉辦的期中競(jìng)賽活動(dòng)中，英語獲全鄉(xiāng)五班級(jí)組第一名，2022年期末統(tǒng)考中英語第一名、品社其次名；2022年期末競(jìng)賽中三年組課文第一名、數(shù)學(xué)其次、品社其次名。2022年期末統(tǒng)考中四班級(jí)組語文第一名、數(shù)學(xué)第一。20__年期末統(tǒng)考中五班級(jí)組語文、數(shù)學(xué)、品社全鄉(xiāng)第一名。在2022-2022學(xué)年度、2022-2022學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀老師。2022年5月講授的《分?jǐn)?shù)除法》一課，被評(píng)為北票市優(yōu)秀課。現(xiàn)將事跡概述如下：

一、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研

作為班主任，她在教學(xué)中擅長(zhǎng)鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。

當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她勇當(dāng)課改先鋒，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，細(xì)心設(shè)計(jì)符合學(xué)校生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高，在幾次全鎮(zhèn)老師觀摩課中，她能突出的激發(fā)同學(xué)的求知欲望，設(shè)計(jì)同學(xué)回答的問題，極大地激發(fā)了同學(xué)的表現(xiàn)欲，讓同學(xué)在輕松、開心的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的愛好，轉(zhuǎn)變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法，使同學(xué)成為了課堂的仆人，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。

為了提高自己的教學(xué)水平，樂觀參與鎮(zhèn)公開研討課，常常翻閱《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，她堅(jiān)持新課改理念，細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材、備同學(xué)、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中，她循循善誘的引導(dǎo)，給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

二、注意培育，健全體質(zhì)

（一）注意同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成

該校是一所農(nóng)村學(xué)校，這些同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)欠缺，平安意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給該校的教育帶來很大的影響。她深信：行為日久成習(xí)慣