高校教師四有好老師先進事跡5篇

高校教師四有好老師先進事跡5篇高校老師四有好老師先進事跡5篇

老師這個職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的。選擇了老師，也就選擇了艱辛和奉獻。下面是我為你預備的高校老師四有好老師先進事跡，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

高校老師四有好老師先進事跡【篇1】

李春霞，女，1977年5月誕生。佳木斯高校人文學院中文系老師。

一心從教，矢志不渝

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@句話詮釋了為師者的社會責任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會涌起一種無尚的驕傲感，同時亦會油然而生一種莊重的使命感。李春霞的成長和進步離不開老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民老師，是她的幻想。至今，已經從教十四個年頭，每當看到同學因她的解惑，臉上綻放笑容，每當看到在她的教育下同學樹立起正確的人生目標，每當同學把她作為一個知心伴侶傾吐心聲，每當傾聽同學們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績，她都會深感老師職業(yè)的光榮。她不僅沒有懊悔當時作出的選擇，反而愈發(fā)堅決了一輩子都要做老師，要做一名優(yōu)秀老師的決心。

鉆研業(yè)務，誨人不倦

在工作中她謹記這樣一句話：要給同學一杯水，老師要有一桶水。也就是說，要成為一名合格的老師，首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論學問功底。為了充實自己的學問儲備，更好的教授同學學問，她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學位?；匦Ｈ谓毯螅Y合本校同學的實際狀況，樂觀探究適合地方性高校古代文學課的教學理念和方法。依據同學的心理特點和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語言和他們感愛好的實例來解讀古代詩人及其詩作，并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導，使古代文學課程的教學達到不僅教書同時育人的目標，因而在工作中得到了同行和同學的好評，于20_年獲得佳木斯高校“教學能手”稱號，20_年9月10日，獲佳木斯高校十佳青年教學優(yōu)秀獎。

齊頭并進，兼顧科研

在做好教學工作的同時，她并未停止科研工作，并取得了一些成果。自工作以來，共發(fā)表核心論文5篇，其中《論紅樓夢中疾病描寫的作用》一文被人大復印報刊資料《中國古代、近代文學討論》(20_年第10期)全文轉載。其他論文13篇;共主持科研立項6項，其中省級立項1項，廳局級立項5項，并參加了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次，佳木斯市社會科學獎一等獎一次，二等獎一次，佳木斯高校社會科學獎二等獎一次。

王丹，女，1978年生，漢族、碩士，講師，1999年7月參與工作，現為經濟管理學院會計系財務管理教研室老師，兼任經濟管理學院科研秘書。一年來，在專業(yè)教學、教研室建設、教學改革、科研工作、指導同學課程設計和實習等工作中做出了突出的業(yè)績。

思想政治素養(yǎng)高

王丹同志始終擁護黨的領導，喜愛教育事業(yè)，。作為專任老師，工作熱忱飽滿，能夠顧全大局，協作學院完成教學、試驗實踐、科研等日常工作，樂觀參加學校學院組織的各項工會活動，并取得良好成果。

教學力量和水平強

作為一名教育工，王丹同志具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)。她喜愛、關懷同學，關心同學樹立正確的道德觀、理財觀、創(chuàng)業(yè)觀。對自己要求嚴格，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，仔細備課，授課內容不斷更新，教案科學規(guī)范，教學方法敏捷，堅持利用多種方式進行課外輔導答疑。所講授的課程均受到同學的好評，能夠完成學校規(guī)定的教學工作量，獲得校級優(yōu)秀試驗老師一次，20_年從事專任教學工作以來，每學期的綜合教學評價都是優(yōu)秀。

樂觀推動教學改革

由于會計學專業(yè)的本科人才培育應當堅持以通識教育為指導，本著“厚基礎、寬口徑”的原則,一方面要強調學問的廣度，另一方面，也要重視學問的深度，在本專業(yè)領域內增加同學的學問儲備和提高其應用力量，王丹同志不斷進行教學內容、教學方法的改革，樂觀運用先進的教學方法和手段，教學質量高。近三年，發(fā)表教研論文2篇，主持省級、校級教研立項2項。

科學討論成果顯著

王丹同志擔當學院的科研秘書，仔細負責，兢兢業(yè)業(yè)，在繁重的教學工作之余，不僅能很好的幫助學院老師完成科研材料的申報和匯總等工作，還為學院在申碩、評估等工作中供應科研材料，得到學院領導的全都好評。完成學院科研工作之余，該同志樂觀培育自身的科研素養(yǎng)，培育科研習慣、科研愛好，學習科研方法，提高科研力量，并取得良好效果，參加黑龍江省社會科學討論規(guī)劃項目1項，主持教育廳科研項目1項，校級科研項目2項，參加各級各類科研項目8項，以第一發(fā)表科研論文8篇。

高校老師四有好老師先進事跡【篇2】

孟玲秀，外國語學院東語系副主任。從__年春季開頭至今擔當了日語專業(yè)的主干課程基礎日語課程，同時還先后擔當過三班級的日文商務函電課程、日本商務禮儀、日本旅游服務禮儀、四班級的實務日語及其應用課程，同時還擔當討論生的第一外語日語。截止到__年春季學期為止，本科生的授課課時共1612學時，討論生的授課課時共144學時。孟玲秀同志授課仔細，治學態(tài)度嚴謹，受到師生的全都好評。

在這三年期間，系里的本科教學做到了能根據方案有條不紊地進行，老師都能做到仔細備課上課，沒有消失任何的教學事故。系里的教研室活動每周一進行，每周都能做到有主題。除了上課老師外，能做到全員參與，并且都能樂觀爭論，提出不同見解，對提高年輕老師的教學水平和科研水平都有很大的關心。同時還定期邀請外教參與，對老師遇到的教學上的疑難問題進行解答。

在教學工作上，好能樂觀鉆研教學理論和方法，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、改進教學方法。在上高班級的課時，都是用日語進行授課，不僅增加了同學的基礎學問，也提高了同學們的聽說力量。并且，在課上除傳授專業(yè)學問以外，還留意培育他們多方面的力量，做到教書育人，使所教同學不僅成為在專業(yè)上過硬，還能成為對社會對國家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自己的潛能，取長補短。同時還在課堂上敘述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗，為同學將來的就業(yè)供應有效的關心。敏捷多變的教學方法，不僅受到了同學的歡迎，在系里教學檢查以及專家組聽課中，都得到了較高的評價。由于她平常不斷的努力，在同學當中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同學負責任的良好形象。

她作為東語系的副主任之一，主要是幫助系主任完成本科教學的各項工作、本科生及二學位的畢業(yè)論文相關工作以及往日本的高知高校、櫻美林高校、富山高校、九州外國語學院選派留同學的相關工作等。她仔細努力幫助系主任很好地完成了上述各項工作。

除了完成系里的工作和教學任務外，還樂觀撰寫論文、專著，編寫教材，主持教研及參加科研立項。自__年至今，撰寫了1部專著，作為第一副主編參加編寫了1部十一五規(guī)劃教材，這部教材獲得了__-__年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。她還在國內刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結題了1項校級教研立項，參加了1項校級科研立項，并勝利申請了2項國家級專利。

高校老師四有好老師先進事跡【篇3】

她以赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，培育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆，她像潺潺溪水般親切，亦如滔滔江河般激越，她是教育的先鋒，老師的楷模，她用愛心和才智，換得桃李滿天。她就是全省高校師德先進個人馬克思主義學院王__老師。

——題記

老師是陽光底下最神圣的職業(yè)，立德樹人是教育的根本任務。作為一名思想政治理論課老師，在27年的教學實踐中，王__始終以真誠的愛心對待同學，以滿腔的熱忱上好每一節(jié)課，以不懈的討論提升教書育人水平，以高度的責任感做好本職工作。

一、教書育人，做高校生成長的精神導師

思想政治理論課老師的為師之道不僅是做好業(yè)師，更要成為人師，能為高校生思想釋疑解惑。把主流價值觀和正能量傳播到高校生的心田，是思想政治理論課老師的特別使命。為此，課堂上，她注意馬克思主義理論的真情傳播，以人格魅力感染同學，以教學魅力吸引同學，以真情投入激勵同學，以言傳身教培育同學。網絡班的一位同學說：沒有哪一門課，像它一樣，給我如此多的啟迪;沒有哪一門課，能像概論課一樣，給我如此多的思索;沒有哪一門課，能給我如此多的感動。感謝老師，帶我走過這一段讓她終生難忘的學習生活!您的課很有感染力，永久布滿了激情，永久澎湃著的是對黨的喜愛與忠誠，每次上課都能激發(fā)她們的愛國熱忱。老師，現在我真的信了，我信馬克思主義，我信共產黨。熱能班的一名同學說：從小到大始終不停地上思想教育課，但是能夠真心去學習并喜愛這門課是在高校，喜愛您的課是由于您總是將課程和現實生活相連，與同學關注的焦點相連，喜愛您曉之以理、動之以情的講課方式，您講的道理不空洞，總是像春風化雨，滋潤心田。您的課有啟發(fā)、激勵、喚醒和點燃，是通過打開同學心靈的窗戶，使同學能夠仰視星空，看到前進的方向。

二、為人師表，做同學的良師益友

作為一名老師，她始終恪守學高為師，德高為范，帶著愛心走上講臺，帶著激情面對同學，用真心真情詮釋老師崇高職業(yè)的真諦，到處體現為人師表的人格魅力。她特別注意每一次在為同學解決實際困難中延長的思想政治教育。計算機專業(yè)的一名男同學因戀愛問題，心情不高，對學習無愛好，甚至與同學關系沖突重重。她在課堂上發(fā)覺這名同學心不在焉、總是無精打采，就主動走近他，通過談心，關心他解決了思想上的問題。她覺得，當老師關心同學解決實際問題的時候，也是最能感動同學和影響同學的時候。教室里、校內中，每一次真情溝通，為同學思想解惑，以正價值影響同學的思想和價值觀，甚至影響他的人生，都使她體驗到做思想政治理論課老師的尊嚴和價值。2022年汶川地震時，她教課的自動化班級的蔣友偉同學，家在地震中損失慘重。這對蔣友偉的打擊很大，沒有心思上課，思想負擔很重。王__就常常給他買生活用品，關心他，和他溝通，鼓舞他只有把自己培育成為對社會有用的人，這才是感恩社會和回報父母最好的方式。她今日依舊記得，蔣友偉同學在面對是保研連續(xù)讀書，還是回到地震災區(qū)早日工作、減輕家里負擔的困難選擇時打給她的那個電話。同學渴望得到老師的教導，渴望得到老師的關心。正所謂親其師，信其道。人力資源班的王丹萍每逢節(jié)假日都給她發(fā)短信，她說：老師，盼望我們的感恩能讓您覺得當老師也挺好的。老師，有你真好，你是我們永久的幸福!

三、志存高遠，敬業(yè)奉獻

作為馬克思主義理論的學習者、討論者、傳播者，更是信仰者和踐行者，她在向同學傳播真理的同時，也實現著自身的追求與價值。作為省青馬工程導師、高校生理論討論會指導老師，十幾年來為外國語學院、電氣學院、計算機學院作專題講座上百次，批閱學習心得幾千份，培育一批又一批青年馬克思主義者。作為校理論宣講團成員，到各學院宣講等;作為校業(yè)余黨校兼職老師，為入黨樂觀分子作專題講座。寒來暑往，犧牲的是休息時間，收獲的是桃李芳香。

王__在教學實踐中探究的一三二一多維立體教學新模式，較好地實現了學問傳授與信仰教育的有機融合，提高了教學的有效性。她主持完成的《高校思想政治理論課教學模式創(chuàng)新討論》2022年榮獲黑龍江省高等教育教學成果一等獎。高校思政課‘五個一’教學法的實踐探究2022年1月入選教育部高校思政課教學方法改革擇優(yōu)支持方案培育項目。

春風化雨潤桃李，一片丹心育后人。老師是一本最好的活教材。言談舉止、道德人格，每時每刻都在影響同學、感染同學。感謝老師這個職業(yè)，做一名同學喜愛的思想政治理論課老師是她永久的幸福。

高校老師四有好老師先進事跡【篇4】

張洪陽同志，男，1974年7月誕生，1997年9月進入我校法學系從事法學專業(yè)教學工作，2000年6月加入中國共產黨，現任法學院老師其次黨支部的支部書記。自2022法學院成立以來，還擔當法學院分工會主席一職。作為一名多年來始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線的一般老師黨員，他立足崗位，勤奮敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，吃苦在前，享受在后，在教學、黨務以及工會工作等各項工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，事跡突出，并以自己的模范行動影響和帶動廣闊群眾。

一、仔細學習黨的理論學問，不斷提高政治思想素養(yǎng)。該同志始終保持頑強的黨性，以一名共產黨員的標準嚴格要求自已，具有共產主義遠大抱負和中國特色社會主義堅決信念，在思想上、政治上、行動上中央保持全都，仔細學習并自覺實踐中國特色社會主義理論。能在工作中，堅決不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。通過各種途徑學習思想理論，并運用于工作實踐。作為基層黨支部書記，能夠仔細學習，勤于思索，自覺從人生觀、世界觀的角度仔細反思，對找到的問題有針對性地在工作中努力改正，帶頭樹立公道正派的黨員干部形象，同時也得到了領導和同志們的表揚和好評。

二、愛崗敬業(yè)，努力做好本職工作。作為一名老師黨員，該同志特別喜愛自己的本職工作，正由于如此，他在工作中表現出了特別強的主動性和樂觀性。他自費購買了大量的法學專業(yè)書籍，仔細鉆研業(yè)務學問，并廣泛學習其他老師的各種教學閱歷，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。自任教以來，擔當過法學專業(yè)多門專業(yè)課和專業(yè)基礎課以及其他專業(yè)配套法學課程的教學工作，每年都參加指導多位同學的學年論文與畢業(yè)論文的寫作指導工作。由于有了扎實的理論功底，對于學校支配的各種各類的教學任務均能圓滿完成，受到廣闊同學的寵愛，在學校網上評教系統中連續(xù)多年取得優(yōu)秀等級，在2022年底京江學院優(yōu)秀老師評比表彰活動中獲得三等獎。此外，在討論生教育、成人連續(xù)教育以及校外專題講座等各類層次教學中均獲得好評。教學工作量飽滿，未消失過任何教學事故。在學院和教研室支配加班任務時，總是以大局為重，從不計較個人得失。

三、工會工作勇挑重擔，開拓了嶄新的工作局面。法學院分工會是2022年隨法學院正式成立而組建的，該同志任分工會主席以來，恰逢分工會委員中有多人由于生病或生孩子而不能投入工作，但該同志能夠克服困難，團結全體工會會員和廣闊教職工群眾，取得了較為明顯的成果。在校工會舉辦的江蘇高校2022年三育人工作研爭論文溝通會上，法學院分工會樂觀組織，細心預備，共有六篇作品入選作品匯編(占參賽作品總數的五分之一)，并取得唯一的一等獎和二等獎一名的佳績。學院分工會樂觀參加組織實施院務公開，參加學院的民主管理和決策，2022年底，院分工會在校工會和學院黨委的大力支持下，樂觀引導推動二級民主管理制度的建立，順當召開了法學院全體教職工大會，建立起了各項配套規(guī)章制度。在校工會和學院的大力支持下，于2022年底建成法學院的二級教工之家，有獨立的室內活動場地，配備了多種體育活動器材，極大地提高了廣闊教職工參加業(yè)余文體活動的熱忱。樂觀組織教工參與校教職工籃球、排球、乒乓球等競賽以及校教職工運動會，有多人次獲得不同等級的嘉獎，在2022年5月的全校教職工籃球賽中樂觀開拓思路，與外國語學院共同組建聯隊勇獲冠軍。該同志該同志也因工作成果突出，獲得江蘇高校2022年度優(yōu)秀工會工。

高校老師四有好老師先進事跡【篇5】

高曉梅，人文學院中文系老師，副教授職稱。自__年高校本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔當中文系漢語言教研室主任，現任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有劇烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。

一、服務意識強，傾心教學管理

高曉梅思想政治素養(yǎng)好，抱負信念堅決，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅決。自參與工作以來，她始終從事教學一線工作，工作主動性和超前性強，教學工作熱忱飽滿，表現出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間，服務意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領導的確定，獲得模范黨務工、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。

二、勤懇敬業(yè)，圓滿完成教學任務

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。高曉梅始終擔當本科、討論生的專業(yè)基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規(guī)定教學工作量。詳細擔當人文學院本科專業(yè)必修課程--語言學概論、現代漢語等，選修課程--漢語語法討論、一般話訓練，實踐課程--漢語規(guī)范化推廣;擔當教育科學學院學校教育專業(yè)必修課—現代漢語;擔當外國語學院討論生課程—現代漢語;全高校素養(yǎng)教育課程--高校語文與傳統文化1等課程的教學任務。近三年來，課程學時總計1276學時，教學中能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，留意與同學的溝通與溝通，培育同學嚴謹的治學作風，教學評價優(yōu)秀。并于__年，獲得教學優(yōu)質獎。

三、樂觀探究課程改革，努力進行科學討論

工作中，重視教學改革和科學討論，不斷探究和嘗試新方法，總結閱歷，近三年，撰寫論著1部，教改、科研論文4篇：

__年11月黑龍江高校出版社出版《漢語進展史討論》(合著2);__年12月佳木斯高校社會科學學報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷討論》(獨著);__年4月佳木斯高校社會科學學報出版《基于語料庫的現代漢語課程改革探析》(1);__年10月佳木斯高校社會科學學報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》(2);__年3月科協論壇出版《北方少數民族民俗文化在現代產品語意設計中的應用討論》(3)。

同時樂觀主持、參加教學改革、科學討論立項，其中，教學討論項目2項：

__年9月—__年12月黑龍江省新世紀教改項目《對外漢語教學的瓶頸漢字教學》(參加2);__年—__年佳木斯高校教學討論課題《基于語料庫的現代漢語教學改革與實踐》(主持)。

科學討論項目7項、獲獎3項：

__年9月—__年黑龍江省文化廳基金項目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現象討論》(主持);__年-