教學經(jīng)驗交流會材料(四年級數(shù)學)

教學經(jīng)驗交流會材料（數(shù)學）土旺小學數(shù)學教學經(jīng)驗交流會材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好:非常榮幸能在這里與大家一起交流教學經(jīng)驗。這一學期我主要承擔四年級的數(shù)學教學任務(wù)。面對性格各異的學生，我在學習中教，在教中學習，經(jīng)常向有經(jīng)驗教師學習有效的教育教學經(jīng)驗，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。以下是我在教育教學工作中的一些膚淺的做法：一.課前積極備課備課時應(yīng)認真鉆研教材，了解教材的編寫特點，明確本學期各單元各環(huán)節(jié)的主要知識點，把握好各單元之間的聯(lián)系。最主要就是把握好每課的知識點，教學重點和難點。這里可以從一些練習中去把握，通過習題可以知道本課考核的知識點以及可以出的各種題型。每課我都堅持去做練習，看本課的例題、還有課后的練習題等。了解各種類型題的特點，然后選取典型的題目讓學生做，并及時了解學生的做題情況，這樣可以幫助學生高效率地接觸各種題型，掌握各種題型的做法。其次備課時應(yīng)注重備教學設(shè)計，教學設(shè)計教師應(yīng)該關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)，把握知識點的由淺到難的引導(dǎo)以及習題設(shè)計。對于比較簡單的習題則采用獨立思考，對于較難的題目則可以采用小組合作，讓學生通過合作，回答時再以小組形式進行匯報，當然匯報時教師可以采用小組競賽的形式，總之要讓學生在輕松愉快的氛圍中，以自主、合作探究的學習方式快樂的學習。在教學中，我會分出基礎(chǔ)題、綜合題和拓展題，基長6.28厘米、寬3.14厘米，把它卷成一個圓柱體，所占空間是多少立方厘米？”讓學生通過操作，發(fā)現(xiàn)多種不同的卷法會得出不同的結(jié)果。這類題目要求學生思維靈活、思路廣闊、有創(chuàng)造力和想象力。五、課后輔導(dǎo)、分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。六、個別輔導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)化學困生在平時的教育教學中，要堅持以表揚鼓勵為主的正面教育，對于學困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。認真研究造成其學習的困難的根本原因，堅持對癥下藥。利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，開展學生間、小組間的互助互學活動，逐步讓一部分學困生隨著年齡的增長、理解力的增強逐漸進步。總之，本學期我的數(shù)學教育教學工作還有許多不足之處，我將在教學中還有很多不足之處，需要不斷向老師們請教學習。同時還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，并將自身所學滲透到課堂教學中，讓