心理學(0031)歷年真題

全國2012年4月自學考試心理學試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫

在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

一1.認為人的行為主要受自我意識的支配，要想充分了解人的行為，就必

須考慮到人們都有一種指向個人成長的基本需要，這一學派是（）

A.機能主義心理學派B.構(gòu)造主義心理學派

C.認知心理學派D.人本主義心理學派

-2.科學心理學誕生于（）

A.1819年B.1867年

C.1879年D.1898年

二3.意識活動的內(nèi)容包括對外部事物的覺知與內(nèi)部刺激的覺知，還有（）

A.對他人的覺知B.對社會的覺知

C.對事物的覺知D.對自身的覺知

三4.可見光波長范圍是（）

A.400至750毫微米B.500至750毫微米

C.600至800毫微米D.700至900毫微米

三5.顏色感覺具有三種屬性，一是色調(diào)，二是飽和度，三是（）

A.色彩B.亮度

C.顏色D.色光

四6.處于信息加工系統(tǒng)核心的是（）

A.感覺記憶B.長時記憶

C.工作記憶D.語義記憶

四7.對字詞、概念、規(guī)律等各種概括化知識的記憶屬于（）

A.陳述性記憶B.程序性記憶

C.情景記憶D.語義記憶

五8.思維敏捷、反應(yīng)迅速、對于特定問題情景能夠順利做出多種反應(yīng)或答

案，這種創(chuàng)造性思維的特性是（）

A.獨特性B.流暢性

C.靈活性D.洞察性

六9.以發(fā)現(xiàn)人的潛在才能、深入了解其長處和發(fā)展傾向為目的的測驗屬于

（）

A.智力測驗B.成就測驗

C.性向測驗D.人格測驗

七10.“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是（）

A.心境B.激情

C.應(yīng)激D.熱情

七11.將一個很難的學習問題解決后，我們會感到喜悅、快慰，這種情感屬

于（）

A.道德感B.美感

C.理智感D.責任感

七12.下列描述中屬于內(nèi)在動機的是（）

A.學生為了掌握知識、技能而努力學習

B.學生為了獲得老師的贊揚而努力學習

C.學生為了獲得同學的認可而努力學習

D.學生為了獲得父母的獎賞而努力學習

A13.把人格特質(zhì)分為共性和個性兩類的心理學家是（）

A.卡特爾B.奧爾波特

C.艾森克D.愛德華

八14.情緒豐富外露、靈活好動、缺乏耐心和毅力、穩(wěn)定性差，這類人的氣

質(zhì)類型是（）

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

九15.提出人際需要三維理論的心理學家是（）

A.霍曼斯B.馬斯洛

C.舒茨D.沙赫特

九16.“酒逢知己飲，詩向會人吟”，表現(xiàn)人際吸引的條件是（）

A.接近性B.熟悉性

C.相似性D.互補性

十17.汶川大地震后，很多幸存者經(jīng)常被痛苦和恐怖回憶所困擾，這種反應(yīng)

屬于（）

A.強迫癥B.恐懼癥

C.廣泛性焦慮障礙D.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥

十18.經(jīng)濟危機、物價上漲、就業(yè)困難使得一些人失去生活信心，這種壓力

源屬于（）

A.社會性壓力源B.心理性壓力源

C.文化性壓力源D.軀體性壓力源

十一19.兒童逐漸掌握守恒概念的年齡階段是（）

A.感知運動階段B.前運算階段

C.具體運算階段D.形式運算階段

十一20.研究發(fā)現(xiàn)4個月的嬰兒已顯示出對顏色的偏好，該顏色是（）

A.綠B.黃

C.紫D.藍

1-5DBDAB6-10CDBCC

11-15CABBC16-20CDACD

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

-21.實驗法P17

二22.隨意注意P28

三23.定勢P121

九24.社會助長P237

三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

四25.簡述格式塔原則。P62

五26.簡述問題解決的特征。P115

七27.簡述動機強度與工作效率的關(guān)系。P167

九28.簡述減少社會惰化的有效途徑。P239

十29.簡述影響壓力的因素。P259

H^一30.簡述青少年時期情緒的典型特點。P308

四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1小

題計8分。第33小題必答，10分。共18分）

八31.俗話說，“有其父必有其子”，結(jié)合家庭教養(yǎng)方式的類型，分析家庭環(huán)

境因素對人格形成的影響。P201

六32.日常生活中，有的人聰明，有的人愚笨；有的人擅長繪畫，有的人擅長

寫作；有的人言語能力強，有的人空間能力占優(yōu)勢……請運用智力的相關(guān)原理說

明這種差異現(xiàn)象。P139

四33.畫出梅耶的學習過程模式圖，并說明學習的過程。P99

全國20n年4月高等教育自學考試心理學試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在

題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

九1.擁有信息并試圖進行溝通的人稱為（）

A.信息源B.反饋者

C.信息D.通道

三2.感覺閾限與感受性大小的關(guān)系是（）

A.韋伯比率B.平行關(guān)系

C.正比關(guān)系D.反比關(guān)系

四3.在平常測驗中，選擇題考察的是（）

A.識記B.保持

C.回憶D,再認

五4.思維的基本過程是（）

A.分類和比較B.分析和綜合

C.抽象和概括D.具體化和系統(tǒng)化

六5.一個實際年齡為4歲，心理年齡為5歲的兒童，其比率智商是（）

A.0.8B.1.25

C.80D.125

七6.“出門看天色，進門看臉色”，這說明了情緒與情感具有（）

A.動力功能B.健康功能

C.調(diào)控功能D.信號功能

八7.以弗洛伊德心理分析理論為依據(jù)的人格測驗是（）

A.羅夏克墨漬測驗B.明尼蘇達人格測驗

C.愛德華個人興趣量表測驗D.青年性格問卷測驗

九8.人類個體進行社會交往有著深刻的心理動因，從產(chǎn)生行為動機的心理需要

來看，可以分為三個方面，即（）

A.本能、合群需要和自我肯定的需要B.本能、合作需要和自我實現(xiàn)的需要

C.本能、合作需要和自我調(diào)控的需要D.本能、合群需要和自我保護的需要

9.下列屬于逃避性心理防御機制的是（）

A.轉(zhuǎn)移B.升華

C.壓抑D.補償

一10.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意培養(yǎng)成任何一類的人—或者醫(yī)生、

律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于訓(xùn)練成乞丐和盜賊”。持此言論的心理學家是

（）

A.皮亞杰B.勞倫茲

C.華生D.弗洛伊德

一n.研究者在進行實驗研究時，必須考慮到三類變量，分別是自變量、因變量

和（）

A.反應(yīng)變量B.控制變量

C.環(huán)境變量D.不可控制變量

12.人耳所能接受的振動頻率為（）

A.20^20000赫茲B.30-25000赫茲

C.40^20000赫茲D.50—25000赫茲

四13.信息由感覺記憶進入短時記憶的必要條件是（)

A.編碼B.注意

C.儲存D.復(fù)述

五14.人們在解決問題時，通過增加初始狀態(tài)與目標狀態(tài)的差異以最終達到解決

問題的目的，這種解決問題的方法是（）

A.啟發(fā)式B.手段——目的分析法

C.爬山法D.算法式

六15.表示測驗結(jié)果跨時間的一致性的指標是（）

A.再測信度B.內(nèi)容效度

C.內(nèi)部一致性信度D.構(gòu)想效度

七16.能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物是

（）

A.需要B.動機

C.誘因D.興趣

八17.安靜沉穩(wěn)、寡言少語、情緒不易外露、自制力強，這類人的氣質(zhì)屬于

（）

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

九18.有的人在群情激憤的群體中極易喪失理智，作出與其身份和個性極不相

符、與平時判若兩人的舉動來，這種現(xiàn)象屬于（）

A.社會干擾B.社會助長

C.群體極化D.去個體化

十19.“吃不著葡萄說葡萄酸”在心理防御機制中屬于（）

A.否認B.文飾

C投射D.反向

十一20.4歲左右兒童的大腦皮層各區(qū)的突觸密度已經(jīng)達到頂峰，與成人相比約

為（）

A.150%B.120%

C.80%D.60%

1-5ADDBD6-10DAACC

11-15BABCA16-20CCDBA

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

五21.概念P109

七22.心境P178

十23.焦慮障礙P272

H^一24.依戀行為P297

三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

一25.簡述觀察法的優(yōu)點和不足。P15-16

三26.簡述知覺恒常性的種類。P65-66

五27.簡述問題的組成部分。P115

六28.簡述智力的影響因素。P155-161

八29.簡述遺傳對人格的作用。P199-P200

九30.簡述人際吸引的條件。P227-230

四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1小

題計分，8分。第33小題必答，10分。共18分）

四31.試用遺忘理論解釋一篇長的文章為什么中間部分較難記住。P94干擾理論

七32.古人云：倉縻實而知禮節(jié)，溫飽足而知榮辱，請用匱乏與成長動機理論解

釋這種說法。P173

二33.一位中學生物老師走進課堂時，將裝在盒子中的模型放在不顯眼處，等到

講課需要時才亮出；上課時他先給學生講這節(jié)課的目的與要求，通過生動有趣的

事例吸引學生的注意，幫助學生理解所講知識。請用心理學原理分析上述做法的

有效性與合理性。

P27-29不隨意注意、隨意注意。

全國2009年7月高等教育自學考試

心理學試題

課程代碼：00031

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在

題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

一1.人本主義心理學的代表人物是（）

A.華生

B.馬斯洛

C.霍爾

D.杜威

一2.心理學屬于（）

A.自然科學

B.社會科學

C.自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學

D.哲學

一3.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（）

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.實驗法

D.測驗法

二4.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無意注意

三5.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（）

A.絕對感覺閾限

B.絕對感受性

C.差別感覺閾限

D.差別感受性

四6.信息在短時記憶中一般保持（）

A.1—5秒鐘

B.20—30秒鐘

C.80—100秒鐘

D.120秒鐘

五7.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概

念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）

A.大了

B.多了

C.小了

D,增加了

五8.先有一個目標（目的），它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個

差異，就要想出某種辦法采取活動（手段）來減小這個差異。這種解決問題的方法

或策略是（）

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段一目的分析法

D.嘗試錯誤法

六9.流體智力和晶體智力說的提出者是（）

A.斯皮爾曼

B.卡特爾

C.瑟斯頓

D.吉爾福特

六10.某學生智商為100,表明該生智力（）

A.較低

B.中等

C.較高

D.非凡

七11.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）

A.熱情

B.心境

C.激情

D.應(yīng)激

九12.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是（）

A.信息傳播

B.人際溝通

C.人際吸引

D.人際關(guān)系

七13.動機可以分為生理性動機和社會性動機，下列不屬于社會性動機的是（）

A.繁衍動機

B.交往動機

C.成就動機

D.工作動機

八14.脾氣急躁、精力旺盛的人更多屬于（）

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

A15.人在認識活動中表現(xiàn)出來的思維方面的特征屬于性格的（）

A.態(tài)度

B.意志

C.情緒

D.理智

七16.從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異，下列說法正確的是（）

A.情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚

B.情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早

C.情緒情感同時產(chǎn)生

D.情緒情感都是與生俱來的

十17.把失戀的挫折感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學習的動力，這種心理防御方法稱為（）

A.升華

B.轉(zhuǎn)移

C.文飾

D.壓抑

十一18.根據(jù)目前心理年齡階段劃分的一般標準，青少年期的年齡段為（）

A.6—12歲

B.12—18歲

C.18~28歲

D.18—45歲

十一19.人的發(fā)展是指人類身心的生長和（）

A.增強

B.變化

C.成熟

D.死亡

十一20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。開始能做到這種程度

的兒童，其認知發(fā)展處于（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

1-5BCBAD6-10BCCBB

11-15BBAAD16-20AABBC

二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

一21.心理學P4

五22.問題解決P115

六23.心理測驗P143

七24.動機P162

十25.焦慮障礙P272

三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

四26.簡述遺忘的原因及其影響因素。P94-95

五27.創(chuàng)造性的影響因素有哪些？P124-125

六28.簡述智力的個體差異。P133-134

八29.人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分?各個成分之間具有什么樣的關(guān)系？P187-188

+30.正確應(yīng)對壓力的策略有哪些？P262處理困擾和減輕不適感

十一31.皮亞杰把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展劃分為哪些階段？P300-301

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

六32.論述吉爾福特智力結(jié)構(gòu)理論的主要觀點。P140

七33.試述情緒在人類生活中的作用。P180-182

全國2009年4月高等教育自學考試

心理學試題

課程代碼：00031

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在

題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

九1.人們對社會上某一事物產(chǎn)生比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法,

這一現(xiàn)象稱為（）

A.近因效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.社會刻板效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

-2.當個體處于一邊聽課一邊做筆記，并能意識到在寫字，但每個字怎么寫則

又不很清楚時的意識狀態(tài)是（）

A.自動化的意識狀態(tài)

B.白日夢狀態(tài)

C.可控制的意識狀態(tài)

D.有意識狀態(tài)

一3.強調(diào)研究個體意識的功能的心理學流派是（）

A.構(gòu)造主義心理學

B.機能主義心理學

C.行為主義心理學

D.人本主義心理學

4.鶴立雞群就是與周圍環(huán)境形成鮮明對比，這一注意現(xiàn)象是（）

A.隨意注意

B.有意注意

C.不隨意注意

D.隨意后注意

5.人們在知覺一個物體時，傾向于只從它一般性功能上認識它，稱為（）

A.推理

B.習慣

C.偏好

D.功能固著性

6.依據(jù)學習方式的不同，可以將學習分為兩種類型，一是接受學習，二是（）

A.知識學習

B.技能學習

C.發(fā)現(xiàn)學習

D.社會學習

7.接收、加工、儲存和應(yīng)用信息的能力稱之為（）

A.一般能力

B.特殊能力

C.認知能力

D.模仿能力

8.多次測驗結(jié)果的一致性程度被稱之為（）

A.信度

B.再測信度

C.效度

D.內(nèi)容效度

9.“人逢喜事精神爽”形容的是（）

A.激情

B.心境

C.應(yīng)激

D.美感

10.有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)是有機體活動的動力和源泉，稱之為

（）

A.主導(dǎo)動機

B.內(nèi)在動機

C.需要

D.誘因

11.一名學生回答問題時反應(yīng)比較快，但由于急于求成，因此精確性差。該生的

認知方式屬于（）

A.沉思型

B.場獨立型

C.同時型

D.沖動型

12.研究人格遺傳因素的最好方法是（）

A.雙生子研究

B.社會文化因素研究

C.家庭環(huán)境因素研究

D.自然物理因素研究

13.由于單位規(guī)定調(diào)離者需退掉住房，而導(dǎo)致員工不敢跳槽的現(xiàn)象,是因為（）

A.正性力量

B.負性力量

C.群體規(guī)范

D.社會助長

14.學生服從教師，病人服從醫(yī)生等服從行為，可以用來解釋的原因是（）

A.責任轉(zhuǎn)移

B.合法權(quán)力

C.從眾行為

D.群體思維

15.相對而言，更懼怕死亡的人群是（）

A.中年人

B.老年人

C.年輕人

D.少年兒童

16.對青少年的學校適應(yīng)行為進行研究，易采用的方法是（）

A.橫斷研究法

B.群體序列研究法

C.實驗研究法

D.縱向研究法

17.心理學作為一門獨立科學的出現(xiàn)是在（）

A.19世紀60年代

B.19世紀70年代末期

C.20世紀初期

D.20世紀20年代

18.推理通常分為二類，一是歸納推理，二是（）

A.演繹推理

B.三段論推理

C.線性推理

D.條件推理

19.在實驗中由實驗者控制的刺激條件是（）

A.控制變量

B.因變量

C.反應(yīng)變量

D.自變量

20.短時記憶的容量為（）

A.5±2個組塊

B.6±2個組塊

C.8±2個組塊

D.7±2個組塊

1-5CABCD6-10CCBAC

11-15DABBA16-20ABADD

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

21.不隨意注意P27

22.言語溝通P223

23.成就動機P170

24.流體智力P138

三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

25.注意和意識的聯(lián)系與區(qū)別。P26

26.影響時間知覺的因素。P71-73

27.情緒、情感的區(qū)別。P176-177

28.增進心理健康的途徑與方法。P253

29.身體語言的分類。P225-226

30.中年危機的表現(xiàn)。P312

四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1

小題計分，8分。第33小題必答，10分。共18分）

31.論述并舉例說明學習心理學的意義和作用。P18-20

32.什么是創(chuàng)造性思維？它有什么特征？P122

33.舉例說明人際交往的心理需要。P211-216

全國2008年7月高等教育自學考試

心理學試題

課程代碼：00031

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在

題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.認為只要找到不同事物之間的聯(lián)系和關(guān)系，再根據(jù)條件反射原理給予適當?shù)膹?/p>

化,就可以預(yù)測、控制和改變?nèi)诵袨榈男睦韺W家是（）

A.詹姆斯

B.華生

C.馮特

D.斯金納

2.研究遺傳因素對行為的影響，以及大腦、神經(jīng)系統(tǒng)等生理功能在其中所起的作

用，這是（）

A.發(fā)展心理學

B.實驗心理學

C.生理心理學

D.心理測量學

3.對人的心理狀態(tài)影響最大的生物節(jié)律是（）

A.90分鐘周期

B.28天周期

C.年周期

D.日周期

4.屬于意識的特殊表現(xiàn)形式的是（）

A.自動化的意識狀態(tài)

B.吸毒后的精神恍惚

C.可控制的意識狀態(tài)

D.白日夢狀態(tài)

5.與感覺相比，知覺具有較明顯的（）

A,被動性

B.簡單反射性

C.具體形象性

D.概括性

6.根據(jù)負后像原理，在注視任何一種顏色后，你會在白色背景上看到一個（）

A.相同顏色

B.相反顏色

C.相近顏色

D.無關(guān)顏色

7.關(guān)于事實類信息的記憶是（）

A.陳述性記憶

B.語義記憶

C.程序性記憶

D.情景記憶

8.短時記憶的容量是有限的，一般來說有（）

A.5個信息單位

B.6個信息單位

C.7個信息單位

D.8個信息單位

9.根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題的思維是（）

A.聚合思維

B.發(fā)散思維

C.常規(guī)思維

D.創(chuàng)造性思維

10.第一個正式的智力測驗的編制者是（）

A.比內(nèi)和西蒙

B.比內(nèi)和斯坦福

C.韋克斯勒

D.瑞文

n.在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率水平（）

A.低

B.同J

C.中等

D.不變

12.人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于（）

A.表情

B.激情

C.心境

D.應(yīng)激

13.在人格特征中，具有核心作用的成分是（）

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.認知方式

14.心理學家認為自然物理環(huán)境對人格的形成與發(fā)展所起的作用是（）

A.自然基礎(chǔ)

B.核心性影響

C.一時性影響

D.永久性影響

15.將群體中個人意識和理解評價感喪失的現(xiàn)象稱為去個體化的心理學家是（）

A.阿希

B.勒溫

C.費里德曼

D.費斯廷格

16.與別人在一起活動或有別人在場時，個體的行為效率降低的現(xiàn)象是（）

A.社會惰化

B.社會干擾

C.社會依賴

D.社會助長

17.“考試不及格，則說考題太難超出要求?！边@屬于心理防御機制中的（）

A.反向

B.否認

C.文飾

D.壓抑

18.對挫折的積極應(yīng)對反應(yīng)是（）

A.幻想

B.升華

C.投射

D.退行

19.根據(jù)皮亞杰的理論，兒童認知發(fā)展的順序是（）

A.感知運動、形式運算、前運算、具體運算

B.感知運動、前運算、具體運算、形式運算

C.前運算、感知運動、形式運算、具體運算

D.形式運算、感知運動、前運算、具體運算

20.一個盲童和正常的嬰兒一樣到一定的年齡會微笑，這樣的事實說明了下列哪

一因素在兒童發(fā)展中的作用？（）

A.學習

B.后天行為

C.模仿行為

D.先天因素

1-5DCDBD6-10BACCA

11-15ACCCD16-20BCBBD

二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

21.適應(yīng)：為了符合客觀條件或需要而作一些改變。

22.學習P98

23.認知方式：人們在對事物、現(xiàn)象或人進行認識的過程中，個人所偏愛使用的加工信息

的方式，也叫認知風格。P188

24.年齡特征：個體心理發(fā)展的年齡特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性，顯示出階段性，每

個階段的變化過程和速度大體上是穩(wěn)定的。

三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

25.簡述注意的種類。P27-29

26.簡述提高記憶能力的方法。P96-97

27.簡述智力發(fā)展的影響因素。P155T61

28.簡述情緒表達的方式。P179-180

29.簡述心理健康的標準。P252

30.簡述青少年時期心理發(fā)展的主要內(nèi)容和特點。P306-309

答案：（1）智力發(fā)展：思維集中以抽象邏輯性為主；（2）個性發(fā)展；

（3）自我意識：自我同一性的整合和混亂；（4）情緒特點：矛盾性；

（5）人際關(guān)系：父母、朋友、異型

四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題，2題均答者，以前1小

題計分，8分。第33小題必答，10分。共18分）

31.舉例說明學習心理學的意義和作用。P18-20

32.試述從眾行為產(chǎn)生的原因。P245-246

33.影響創(chuàng)造性的因素有哪些？應(yīng)如何進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。P124-127

全國2008年4月高等教育自學考試

心理學試題

課程代碼：00031

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在

題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.有研究顯示，一個人的成功，20%歸屬于智商，80%歸屬于情商。情商應(yīng)歸

屬于心理健康標準中的哪個方面？（）

A.悅納自己

B.人際關(guān)系和諧

C.善于調(diào)節(jié)與控制情緒

D.適應(yīng)環(huán)境好

2.人的睡眠是一種（）

A.可控制的意識狀態(tài)

B.自動化意識狀態(tài)

C.白日夢狀態(tài)

D.意識并未完全停止的狀態(tài)

3.人們能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴演奏的《梁祝》，主要依據(jù)聲音的哪個感覺特

性？（）

A.音強

B.首局

C.音色

D.分貝

4.當久未謀面的朋友出現(xiàn)在人群中時，你能一眼把他認出來。這種現(xiàn)象屬于記

憶過程中的（）

A.再認

B.編碼

C.識記

D.回憶

5.科學概念又稱之為（）

A.日常概念

B.模糊概念

C.明確概念

D.生活概念

6.小王擅長邏輯推理，但缺乏音樂才能；小李擅長寫作，但在數(shù)學計算方面表

現(xiàn)很差。這反映出不同個體智力哪方面的差異？（）

A.智力結(jié)構(gòu)的差異

B.發(fā)展過程的差異

C.發(fā)展水平的差異

D.發(fā)展速度的差異

7.公安機關(guān)有時會使用測謊儀幫助鑒別犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（）

A.情緒情感是一種主觀體驗

B.人在情緒反應(yīng)時，常常伴隨一定的生理喚醒

C.情緒產(chǎn)生時，伴隨外部表現(xiàn)

D.情緒情感是一種自我察覺

8.奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類：共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。其中個人特質(zhì)包括（）

A.中心特質(zhì)、首要特質(zhì)、重要特質(zhì)

B.首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)

C.中心特質(zhì)、重要特質(zhì)、根源特質(zhì)

D.根源特質(zhì)、首要特質(zhì)、次要特質(zhì)

9.社會心理學家舒茨認為，個體想要與人接觸、交流、隸屬于某個群體，與他

人建立并維持一種滿意的相互關(guān)系的需要，叫做（）

A.支配需要

B.情感需要

C.包容需要

D.溝通需要

10.一位來自偏僻地區(qū)的學生考入北京某名牌大學后，感到自己只會做題、考試,

不會娛樂，不會交往，十分自卑。你認為他的壓力源屬于以下哪一種？（）

A.軀體性

B.心理性

C.社會性

D.文化性

11.“空巢”感是中年危機中哪一種變化的現(xiàn)象？（）

A.孩子長大成人

B.生理老化

C.家庭生活變化

D.事業(yè)發(fā)展

12.下列關(guān)于“白日夢”的解釋，哪一種是正確的（）

A.它是無意識的

B.它與未來的活動無關(guān)

C.它是意識的一種迷糊狀態(tài)

D.其內(nèi)容有好壞之分

13.學生通過對多個大小不一的圓的實際測量，獨立探索出圓的周長和直徑之間

的比值接近一個常數(shù)3.14。這種學習屬于（）

A.意義學習

B.機械學習

C.接受學習

D.發(fā)現(xiàn)學習

14.“小亮下午放學時感到很餓，急急忙忙往家里趕，一進門就聞到廚房里飄出

香味，知道媽媽已回家且已做好飯菜，感到非常高興?！闭埮袛嘈×料率鲂睦砘?/p>

動中哪一種屬于思維？（）

A.感到很餓

B.聞到飯菜香味

C.知道媽媽已回家且已做好飯菜

D.感到高興

15.下列各種能力中，不屬于特殊能力的是（）

A.數(shù)學能力

B.觀察能力

C.繪畫能力

D.寫作能力

16.與人們對于友誼、他人支持、合作等內(nèi)在需要有關(guān)的動機是（）

A.交往動機

B.成就動機

C.工作動機

D.成長動機

17.下面哪種說法是正確的？（）

A.人的氣質(zhì)是不難改變的

B.氣質(zhì)類型有好壞之分

C.氣質(zhì)類型并不決定一個人的成就高低

D.氣質(zhì)類型能影響健康

18.人們跟隨潮流，順應(yīng)風俗習慣的現(xiàn)象，稱為（）

A.認同

B.順從

C.合群

D.從眾

19.以下哪個不是對人的心理發(fā)展年齡階段進行劃分的主要依據(jù)？（）

A.一般情況下，年齡特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性

B.人們受到相同的社會和教育影響

C.人的心理發(fā)展顯示出階段的順序

D.人的心理發(fā)展階段變化過程和速度大體是穩(wěn)定的

20.以下哪個不是心理學所包含的“研究人的行為活動規(guī)律”的理由？（）

A.心理活動是由外部行為表現(xiàn)的

B.人的外部表現(xiàn)是受內(nèi)隱的心理活動支配和調(diào)節(jié)的

C.只有通過對行為的觀察才能了解人的內(nèi)部心理活動

D.人的外部行為與心理活動是一一對應(yīng)的

1-5CDC