英語教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

英語教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)()導(dǎo)讀:以下英語老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)相關(guān)懷得體會(huì)范文,是由(.)我為大家搜集整理后發(fā)布的內(nèi)容，僅供學(xué)習(xí)參考,歡迎大家使用

英語老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

英語老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

參與了學(xué)校英語短期培訓(xùn)，通過這次短訓(xùn)，我對(duì)英語教學(xué)有了肯定的熟悉。首先，我認(rèn)為教學(xué)不是簡(jiǎn)潔的“學(xué)問灌輸”的過程，真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)與老師，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種同學(xué)主動(dòng)參加、敬重同學(xué)共性的教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到要上好英語課真的不簡(jiǎn)單。為了適應(yīng)英語教學(xué)改革需要，盡快提高同學(xué)的英語水平，我從以下幾個(gè)方面著手。

1、明確目標(biāo)

我們以往的英語教學(xué)中把“把握語言基本學(xué)問和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神”放在首位。

2、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

同學(xué)只有對(duì)英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在英語教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。老師要敬重每個(gè)同學(xué)，樂觀鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和樂觀性;特殊關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)，盡可能多地為他們制造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3、轉(zhuǎn)變英語教學(xué)方法

過去在英語教學(xué)中總是老師講，同學(xué)記。老師是課堂的主角，同學(xué)是聽眾，同學(xué)自由練習(xí)很少，口語、聽力特別差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以同學(xué)為主體，把主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)。為了能使同學(xué)在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率，可以從以下五方面入手:

一、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給同學(xué)

二、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

三、充分利用同學(xué)的差異

四、制造性運(yùn)用教材五、要讓課堂“活”起來，同學(xué)“動(dòng)”起來在英語教學(xué)中，英語聽力往往是最難進(jìn)行的。而英語聽力又是很重要的，英語聽力是培育同學(xué)英語交際力量的必經(jīng)階段。我們可以從幾個(gè)方面進(jìn)行英語的聽力教學(xué)：一、營造環(huán)境，培育同學(xué)聽的習(xí)慣二、補(bǔ)充學(xué)問，了解聽的背景三、排解障礙，指導(dǎo)聽的技巧英語聽力力量的培育是一個(gè)漸進(jìn)的過程，是一種樂觀的思維過程，是與讀寫有機(jī)結(jié)合的過程。培育英語聽力力量，只有堅(jiān)持不懈、不斷地反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，才能使英語聽的力量不斷提高。

4、老師必需提高自身專業(yè)素養(yǎng)

提高同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力量，老師的綜合語言運(yùn)用力量的凹凸，直接影響了同學(xué)力量的提高。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用力量。同時(shí)，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進(jìn)展新的教學(xué)策略。

通過這次學(xué)校英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，并要求自己在今后的教學(xué)中做到與同學(xué)共成長,不斷追求新的自我。

英語老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊急、充實(shí)而又歡樂的5天里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心，聽了的xxx和xxx的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得：

1、重新熟悉了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。

2、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的熟悉

通過聽xxx老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟悉，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語力量，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。

在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗(yàn)勝利和培育自信；在課程實(shí)施上注意制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注意參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育語感和交際力量；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

3、英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是xxx老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解如何教同學(xué)的英語發(fā)音，真是大有收獲。

語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家老師的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓同學(xué)有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的歡樂，事實(shí)上每一項(xiàng)力量的教學(xué)都可以教得特別好玩。

優(yōu)秀老師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時(shí)候我們的同學(xué)不愿開口說英語是由于沒有平安的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法學(xué)問使老師常常當(dāng)眾打斷同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)覺得很尷尬，長此以往，同學(xué)就不愿當(dāng)眾用英語溝通了。

因而，要提高同學(xué)的

聽聞力量，首先要給同學(xué)制造一個(gè)平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，老師注意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)力量，同學(xué)在不斷的溝通中就能提高

聽聞力量了。只有在不斷的練習(xí)中，同學(xué)的口語力量才會(huì)不斷的提高。

4、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的熟悉

作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，同學(xué)主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以制造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)同學(xué)都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學(xué)都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂。

作為一線英語老師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，特別感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語老師！

英語老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

為期9天的青島外出學(xué)習(xí)之行學(xué)到了許多。作為一名學(xué)校的英語老師，能有機(jī)會(huì)參與這樣的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺得非常榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師供應(yīng)了一次

非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思索，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得如下：

專家從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氛圍，從聽

聽聞?wù)f、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培育同學(xué)的愛好和力量。形式多樣的競(jìng)賽和嬉戲歌謠迎合學(xué)校生愛玩的天性，寓教于樂。同學(xué)樂于參加，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡(jiǎn)潔、高效、實(shí)效。

其中對(duì)于老師們提出的不要打擊差生的自信念，鼓舞他們，同學(xué)答不出來問題，也要風(fēng)光地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們敬重每一個(gè)孩子，心有大愛，是一位老師必需的素養(yǎng)。大愛精神是老師職業(yè)精神的靈魂。講座老師告知了我們師者對(duì)同學(xué)的應(yīng)有的態(tài)度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺得這就是對(duì)大愛精神的具體闡述。永久不要罵你的同學(xué)，你愛他，他愛你。無論面對(duì)什么樣的同學(xué)，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，讓他們成才。

扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。黃島學(xué)校老師的課堂上收放自如，張馳有度，青島44中學(xué)老師的循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭另外我沒記得名字的老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)學(xué)問和技能密不行分。只有把握本學(xué)科更寬厚的學(xué)問，才能更透徹的理解教材，敏捷處理教材，精確?????的把握教材，以最自然的方法把學(xué)問傳授給同學(xué)。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必需多關(guān)注同學(xué)的情感。通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)感覺同學(xué)無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，非?？菰?，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂觀性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，老師應(yīng)當(dāng)“活用教材”、“用活教材”，依據(jù)自己同學(xué)的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。

學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也

發(fā)現(xiàn)了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

同時(shí)，此次學(xué)習(xí)中，作為英語老師肯定要營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為老師和同學(xué)的共同愛好。學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。那我們就應(yīng)當(dāng)去營造氛圍，就應(yīng)當(dāng)從自身做起，首先，老師要做好榜樣，在平常教學(xué)中或和同學(xué)的溝通中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)當(dāng)努力去嘗試，只要我們做了，就總會(huì)有收獲的，通過我們的努力使一部分同學(xué)喜愛使用英語說話、溝通，喜愛學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，就會(huì)覺得你沒有白付出?？傊敬螌W(xué)習(xí)對(duì)我來說的確是受益匪淺，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

英語老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

20xx年1月8日和1月9日，有幸參與了農(nóng)村學(xué)校英語老師的免費(fèi)培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)

非常好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我們的心，使我們的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

本次培訓(xùn)聽了馬老師為我們培訓(xùn)的英語歌曲，王老師主講學(xué)校英語課堂用語，張老師主講學(xué)校英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，李波老師主講的新課程英語教學(xué)設(shè)計(jì)?？梢哉f培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有用性強(qiáng)。

在歌曲和課堂用語的培訓(xùn)上，我學(xué)到了很多歌曲和英語課堂用語，而且學(xué)習(xí)了多種不同的表達(dá)方式，感到自己的課堂用語不斷地豐富。兩位老師為我們預(yù)備了大量的歌曲和課堂用語并急躁的指導(dǎo)我們，教我們唱英語歌，領(lǐng)我們讀課堂用語，我們樂觀地練習(xí)，使自己的英語口語不斷地進(jìn)步。老師們還給我們介紹了多種英語學(xué)習(xí)的`方式和多種學(xué)習(xí)英語的渠道，使我大開眼界，受益匪淺。

在英語教學(xué)方面培訓(xùn)中，我發(fā)覺自己的教學(xué)思想觀念發(fā)生了深刻的變化，這是我的最大收獲。李波老師的講課給我留下了深刻的印象，使我對(duì)新課標(biāo)有了更深化地理解，知道了如何確定教學(xué)目標(biāo)，明確了教學(xué)目的，理解了功能與話題的含義及關(guān)系，使我對(duì)英語教學(xué)理論學(xué)問有了進(jìn)一步的熟悉，為我的英語課堂教學(xué)目標(biāo)指明白方向。

通過這次培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了許多學(xué)問，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的學(xué)問盡快消化、汲取，變成自己的教學(xué)實(shí)踐，盡快探究出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

為期兩天的聽課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但幾位老師的現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課和專家的精彩講座給我留下了深刻的印象。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了一些有用的課堂形式和教法，也學(xué)到了一些專業(yè)的理論學(xué)問。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、做一個(gè)擅長思索的老師。

聽了幾位優(yōu)秀老師的現(xiàn)場(chǎng)做課，我深深地感到了自身的差距和不足。同樣的教材，同樣的一節(jié)課，他們卻上出了新意，上出了精彩。從華琰老師的依據(jù)A-G選擇詞語造句的小組活動(dòng)，到常石通老師的“蝴蝶”板書和“Thankyouverymuch,mom”的教育視頻，我

發(fā)現(xiàn)了他們的擅長思索和特殊專心。今后我也應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中多多思索如何上好一節(jié)課，如何專心設(shè)計(jì)好一節(jié)課。

2、做一個(gè)勤于反思的老師。

苗永潔老師在講座中提到，英語老師有四種教學(xué)狀態(tài)，即教英語的老師，用英語進(jìn)行教學(xué)的老師，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)英語的老師和關(guān)心同學(xué)進(jìn)展語言力量的老師。英語是一種語言工具，我們不能讓自己和同學(xué)成為英語考試的“奴隸”，而應(yīng)當(dāng)成為，也教同學(xué)成為英語的仆人，并關(guān)心同學(xué)把握學(xué)習(xí)英語及任何一種英語工具的方法和技巧。這就需要我們老師在平常的教學(xué)中要擅長反思，從自己上過的每一節(jié)課中反思，找到應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方；從聽過的每一節(jié)課中反思，查找應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。不斷地反思，不斷地進(jìn)步。

3、做一個(gè)不斷總結(jié)的老師。

郭水源老師給我們做了一個(gè)長達(dá)三小時(shí)的講座，從如何設(shè)定課堂教學(xué)目標(biāo)，到課堂觀看實(shí)踐與探究以及小組合作低效成因探究，在理論和實(shí)踐上都給了我們很大啟示。無論是哪個(gè)方面的講解，郭老師都是從理論上說明后，再舉出一個(gè)個(gè)詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐。這說明郭老師和他帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)都是在一堂堂實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)摸索，才得出了這些系統(tǒng)的理論學(xué)問。我們作為教學(xué)一線的老師，最富有就是教學(xué)實(shí)踐閱歷，但缺乏將其進(jìn)一步地總結(jié)和升華。今后我也要像郭老師說的那樣，我們不要滿意于做一個(gè)teacher,而要在平常不斷總結(jié)，努力做一個(gè)master。

4、做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

東升三中的苗永潔老師給我們放了一段視頻，是國家教育改革的新聞。其中中高考英語的改革讓在座的很多數(shù)老師都大吃一驚，平常大家都太少關(guān)注新聞。信息的閉塞讓我們只是關(guān)注于當(dāng)前的教學(xué)成果，卻沒有更好地思索如何應(yīng)對(duì)今后的教育形式，以及現(xiàn)在的教學(xué)如何才能使同學(xué)能更好地適應(yīng)將來的社會(huì)進(jìn)展等等一些值得我們深思的問題。

這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。在今后的教學(xué)中，我會(huì)試著把學(xué)到的東西運(yùn)用到平常的教學(xué)中，努力做一個(gè)擅長思索、勤于反思、不斷總結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)的英語老師！

英語老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

昨天的一頁已經(jīng)翻過，今日的內(nèi)容剛剛開啟。當(dāng)我到達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí)，縣教研室的李老師早已到了，老師們也基本上到齊，這是多好的一幕呀！這讓我想到老師們的學(xué)習(xí)熱忱之高，李老師的帶動(dòng)之強(qiáng)。單就學(xué)習(xí)而言，談幾點(diǎn)感受。

一.魅力制造奇跡

有一種力氣它是無形的，但它對(duì)人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。相對(duì)學(xué)校英語的隊(duì)伍而言，李老師已不再年輕人的行列，但她的境界卻超過了我們年輕人。她自然、時(shí)尚、瀟灑、樂觀。就這一點(diǎn)我們?cè)S多年輕的人卻比不過。我想這或許是我們喜愛她的緣由之一吧！同時(shí)李老師本人特別樸實(shí)、和氣可親，做事嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，為