遼寧省2020年中考語文試卷及參考答案

遼寧省2020年中考語文試卷及參考答案

一、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1、選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項（2分）（）

A、脈搏（b6）秘訣（ju6）屏(bing)氣凝神大庭（ting）廣眾

B、暫(zan)時拂（f6）曉器宇（ya軒昂恰（yi）然自得

C、肖（xido）像松馳(chi)銷（xido）聲匿跡一氣呵（h4）成

D、貯（ch。）藏扁（pidn）舟物竟（jing）天擇相得益彰（zhdng）

2、選出依次填入下面語段中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）（）

人的心情，總是在吟詩中仿佛奔騰的萬古長河；人們會在作畫中，

感受風(fēng)光的旎，托付清風(fēng)送給蒼穹一份；人們會在收藏中，饒有興致，

中華瑰寶和古老文明；人們會在閱讀中，穿越歷史的長空，觀賞智者的

形象，智慧的瓊漿..........

A、熱情洋溢恬靜鑒賞汲取

B、激情澎湃恬淡鑒賞吸取

C、激情澎湃恬淡品鑒汲取

D、熱情洋溢恬靜品鑒吸取

3、選出對下列病句修改有誤的一項（2分）（）

A、上合組織各成員國將攜手邁進(jìn)開放、包容、清潔、美麗。

修改：在句末加上“的世界”

B、北京“80后”郝景芳成為第一位中國獲得科幻小說最高獎項“雨果獎”的

女作家

修改：把“成為”和“第一位”調(diào)換位置。

C、人的高貴品質(zhì)，并不是從富貴與貧窮中獲得，就是自德行中閃光。

修改：“就是”改成“而是”。

D、建設(shè)生態(tài)文明和美麗中國的關(guān)鍵，是能否樹立和踐行''綠水青山就是金山銀山”

的理念。

修改：刪掉“能否”。

4、選出下列文學(xué)常識的表述有誤的一項（2分）（）

A、曹操，東漢末年政治家、軍事家、詩人，我們學(xué)過他的《觀滄?！贰?/p>

B、《天凈沙?秋思》的作者是元代戲曲作家馬致遠(yuǎn)。天凈沙，曲牌名。

C、諸葛亮的《出師表》是千古名文。表，古代向帝王上書陳情言事的一種文

體。

D、《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理

編輯的。

5、選出下列對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項（2分）（）

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐難頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

A、首聯(lián)從縱的方面回顧了詩人經(jīng)歷的科舉人仕和起兵抗元兩件事。

B、頷聯(lián)運(yùn)用比喻形象地表達(dá)了國破家亡的悲哀和對自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。

C、頸聯(lián)巧借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名寫出了形勢的險惡和境況的

?？?。

D、尾聯(lián)含蓄地表達(dá)了舍生取義的生死觀，充分體現(xiàn)了詩人崇高的民族氣節(jié)。

6、選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項（2分）（）

A、魯濱遜流落到荒島上，學(xué)會了種植、狩獵、制陶、編織、制作乳制品等

技能，可見他有極強(qiáng)的生活適應(yīng)能力。

B、《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在雙目失明、全身癱瘓的病痛中，創(chuàng)

作小說（暴風(fēng)雨所誕生的》，表現(xiàn)了他不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)意志。

C、吳承恩的《西游記》為我們描繪了一個奇幻的神話世界。在寶象國唐僧

被黃袍怪變成一只斑斕猛虎，豬八戒來到天宮求助，妖怪最后被玉帝收

回。

D、樣子最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的人力車，用積攢三年的錢買的

輛車卻被大兵搶走，第二輛車是虎妞用私房錢從二強(qiáng)子手中低價買來

的。

7、背起行囊走四方，外出旅游已成為許多人文化生活的一部分。學(xué)校組織“跟

隨教材去旅行-做小導(dǎo)游”活動，假如你負(fù)責(zé)導(dǎo)游的景點(diǎn)是魯迅少年

讀書的地方三味書屋，你會如何引人人勝地解說？請用簡明、連貫、得體

的語言寫下你要說的話。至少使用一種修辭方法，100字左右。（4分）

8、古詩文默寫。（14分）

（1）兼葭蒼蒼，o（《詩經(jīng)?兼葭》）

2

（2）,草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）不畏浮云意望眼，o（王安石《登飛來峰》）

（4）雪上空留馬行處，o（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）山重水復(fù)疑無路，o（陸游《游山西村》）

（6）子在川上日：“,不舍晝夜。”（《（論語）十二章》）

（7）無可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）

（8）,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（9）山水之樂，o（歐陽修《醉翁亭記》）

（10）,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》

（11）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“，

”來表達(dá)自己想要建功立業(yè)的雄心壯志。

（12）幸福是奮斗出來的，而要真正地?fù)碛行腋＃粌H需要付出辛勤的汗水，還要

有“，”的無私奉獻(xiàn)精神。

（龔自珍《己亥雜詩》）

二、閱讀（滿分60分）

（一）閱讀下面的選文，完成9-12題。（12分）

【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

村中醫(yī)有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出

焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所

聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不

足為外人道。”

（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】南陽劉麟之，高率①善史傳，隱于陽岐。于時符堅臨江，荊州刺史

桓沖（人名）將盡軒謨之益②，征為長史，遣人船往迎，贈猊③甚厚。麟之國命,

便升舟，否受所餉，繆道以乞④窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳⑤無用，脩

然而退。居陽岐積年，衣食有無常與村人共，值己匱乏，村人亦如之。甚厚為

鄉(xiāng)閭所安。（選自《世說新

語》）

注①率：率直。②盡訐漠（xiimG）之益：實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)，③（kudng）：賜

予，④里指“贈送”⑤陳：陳述。⑥（xido）然：灑脫、自由自在的樣子

9、選出下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項（3分）（）

A、村中國有此人驥之用命

B、芯受所餉年如外人

C、緣道以乞窮乏緣溪行

3

D、不足為外人道也征為長史

10、將遠(yuǎn)文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

（2）值己匱乏，村人亦如之。

11＞【乙】文中劉麟之被征為長史，期間他做了哪些事？（用原文回答）（3分）

（二）閱讀下面選文，完成13-18題，（18分）

教數(shù)學(xué)的“語文老師”

①老陳是我見過教數(shù)學(xué)教得最好的“語文老師”。

②初識老陳，頗有些淵源。剛開始的時候，我與他是空間內(nèi)的兩條“異面直

線”，看似毫無交集，實(shí)則必有維度。

③在碰到老陳以前，我所有的數(shù)學(xué)老師上課時基本上都是照本宣科，似乎數(shù)

一學(xué)老師總帶著一制冷冰冰且有點(diǎn)呆然的面孔。但老陳卻一反數(shù)學(xué)老師該有的常

態(tài)，慢慢走入了我年輕的心。

④我還記得老陳給我們上第一堂課的樣子：他腆著肚子，腳步一晃一晃，自

我介紹道：“各位朋友，謝謝大家，你們來了。我是老陳，是一個殘疾人，你們

不許欺負(fù)我，你們回答問題的聲音盡量大一點(diǎn)兒，不能在下面竊竊私語。”

⑤介紹完自己之后，老陳開始上課了。他用“蘭花指”夾著粉筆，在黑板上

畫著，不由分說便列出了許多知識點(diǎn)，毫無疑問，學(xué)校給我們文科班安排了一位

“高人”，但我們并沒有遇見良師該有的興奮。

⑥文科生難免對數(shù)學(xué)心生畏懼，外化為課堂氣氛的凝重。老陳見我們一個個

像霜打的茄子，便提高聲調(diào)：“萬水千山總是情，聲音大點(diǎn)兒行不行？”我們說

行，他還不依不饒地說：“有同學(xué)好像怕我聽見一樣，別以為我不認(rèn)識你們。你

看，那個歐陽銳我就不認(rèn)識...........”我們終于在數(shù)學(xué)課堂上爆發(fā)出了久違

的哄堂一笑。

⑦快下課時，老陳在黑板上寫下“自古華山一條道，當(dāng)今書海多竅門”，以

表示勸勉。

⑧在之后的教學(xué)過程中，老陳經(jīng)常在黑板上寫著與數(shù)學(xué)不怎么相關(guān)的話，如

“杜會主義初級階段是一個很長的歷史階段，解析幾何的重點(diǎn)就在于把握一個中

4

心、兩個基本點(diǎn)”等，讓人聽得云里霧里，然后開始若有所思。

⑨沒錯，老陳努力用文科生的思維去解釋數(shù)學(xué)。他用近乎“怪誕”的方法，

漸漸地使我們這群討厭數(shù)學(xué)的人開始在數(shù)學(xué)課堂上集中精神。

⑩比如，老陳會問：“這道題怎么寫？”然后自己回答：“把這里抹去，揪

起你的頭蓋來。呀嘿嘿，哇哈哈，這個時候武俠高手就出現(xiàn)了，他的名字叫李連

杰（聯(lián)結(jié)），你們看這條邊，再加上這條邊，他的平方加上她的平方等于它的平方。

以后啊，對于這個勾股定理我們就說是拉芳加拉芳等于小芳，明白了嗎？"霎時

間，我們笑得合不撫嘴，所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到

了九霄云外。

?因為老陳，我們學(xué)會了打手勢、說啞語，知道了數(shù)學(xué)和文學(xué)還有浪漫的碰

撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是無招勝有招。

?既然碰到了一位語文知識這么好的數(shù)學(xué)老師，我們文科班的同學(xué)當(dāng)然要用

我們的方式‘'驗證”一下他。有一次，老陳出了一道等差數(shù)列的題目，我們都不

會。他驕傲地向我們炫耀說：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這道題目的精妙之處?它是按照

'上海自來水來自海上'這樣的句式出的?！?/p>

?雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是好發(fā)地大笑我們笨。

?這次，老陳激起了我們的“共怒”。“老師，在數(shù)學(xué)方面，你是‘上等馬'，

我們是'下等馬'，當(dāng)然比不過你。但我們知道‘上海自來水來自海上'有一個

很妙的對子，你要是對出來，我們就服你。”有同學(xué)故意用我們的長處去擠兌他

的短處。

?“對，對！”全班同學(xué)都起哄道。

?“這有何難？”老陳雙手負(fù)背，搖頭晃腦，一邊踱步，一邊說：“黃山落

葉松葉落山黃?！庇嘁粞U裊，我們啞口無言。

?也不知道從什么時候起，曾經(jīng)我們最討厭的數(shù)學(xué)課居然變成了我們每天的

期待。我們聚精會神地聽老陳“胡扯”生怕漏掉可以讓我們快樂一星期、一個月

的“金玉良言”。

?高考之后，老陳問我們考得怎么樣，能不能及格。全班同學(xué)都笑著對他說:

“估計剛好吧。”

?現(xiàn)在，我肯定我們很多人早已淡忘了“l(fā)og”為何物，排列組合要如何解，

但我們都不會忘記他------老陳。

13、選文中哪件事最能體現(xiàn)老陳是把數(shù)學(xué)教得最好的“語文老師”？請簡要概括

（3分）

5

14、閱讀選文第④一⑧段,體會第一堂課及之后我們對老陳和數(shù)學(xué)課的心理變化,

完成下列表格。（3分）

老陳的言行我們的心理

自我示弱，常規(guī)教學(xué)。(1)

改變方式，自我調(diào)侃。(2)

板書啟發(fā)，勸勉熏陶。(3)

15、說說選文第?段有什么作用。（3分）

16、結(jié)合語境，品析選文第③段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）

雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是任發(fā)地大笑我們笨

17、從老陳身上可以看出什么樣的老師更受學(xué)生歡迎？（3分）

18、選出下列對選文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）（）

A、選文題目新穎，耐人尋味，交代了人物及其特點(diǎn)，引發(fā)讀者閱讀的興趣。

B、選文⑩段畫線語句運(yùn)用夸張手法，突出渲染了老陳課堂上帶給我們的快

樂。

C、選文?段運(yùn)用正、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法刻畫人物，使讀者如見其人，

如聞其聲。

D、選文?段從師生對話中可窺見，高考之后全班同學(xué)已漫不經(jīng)心無意認(rèn)真

回應(yīng)老師。

（三）閱讀下面選文，完成19?23題。（15分）

機(jī)器人改善我們的生活

①從兒童玩伴到老人關(guān)愛陪護(hù)，從外賣訂餐送餐到銀行業(yè)務(wù)辦理，從掃地、

擦窗到物流服務(wù)，從駕校的機(jī)器人教結(jié)到代替或者協(xié)助人類進(jìn)行安防、巡檢的安

防機(jī)器人，可以說只要是能產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)，人工智能（英文縮寫為A1）都

實(shí)現(xiàn)了完美的嘗試，并改善了我們的生活。這些能夠?qū)崿F(xiàn)24小時工作的機(jī)器人,

讓人看得見，也能摸得著，讓人們充分享受看隨之而來的便利。

6

②京東開啟無人機(jī)時代當(dāng)前，你有可能會看到這樣一幅景象：一架無人

機(jī)緩緩降落在快遞送貨站點(diǎn)。你可能會以為這僅僅是一場自拍的結(jié)束，實(shí)則不然,

這是顧客訂購的貨物到了，進(jìn)行配送的雖然不是快遞小哥，但這個“快遞員”也

非常準(zhǔn)時。京東無人機(jī)在2016年經(jīng)歷了多地、多次的成功試運(yùn)營后，2017年進(jìn)

入了高速發(fā)展期，啟動了無人機(jī)日常配送運(yùn)營，開始為周邊的農(nóng)村用戶提供便捷

的最后一公里配送服務(wù)。

③我國第一輛無人公交車在深圳開始試運(yùn)行2017年12月2日，4臺“阿

爾法巴智能駕駛公交系統(tǒng)”的深圳巴士集團(tuán)公交車在福田保稅區(qū)首發(fā)試運(yùn)行。這

是全球首次在開放道路上進(jìn)行的智能駕駛公交試運(yùn)行。該系統(tǒng)是一個整體解決方

案，能夠買時對其他道路使用者和突發(fā)做出反應(yīng)，它的安全性，可靠性已經(jīng)完全

符合公交試運(yùn)行的要求。并且它還具備人工和智能駕駛兩種模式，可根據(jù)實(shí)際需

求進(jìn)行切換。

④醫(yī)療人工智能堪比權(quán)威專家上海有多家醫(yī)院，已成功地將人工智能應(yīng)

用到醫(yī)學(xué)影像識別、疾病輔助診斷、外科手術(shù)、基因測序等方面，成為醫(yī)生的“超

級助手”。智能化機(jī)器看似無情無義，但診斷起來卻是有理有據(jù)，它能夠幫助醫(yī)

生結(jié)合既往病歷，為患者制定出規(guī)范化的治療方案。一些患者不必再長途跋涉來

醫(yī)院就診，只需把相關(guān)信息通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到機(jī)器終端，智能機(jī)器會綜合大數(shù)據(jù)已

有的信息進(jìn)行判斷，并及時把診斷結(jié)果反饋給患者。同時，它還大大提升了疾病

隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準(zhǔn)確度。

⑤水下機(jī)器人大顯身手“水下機(jī)器人”也稱作無人遙控潛水器，是一種

工作于水下的極限作業(yè)機(jī)器人。它的活動范圍大，在水下停留時間長，可以在水

中做全方位的機(jī)動，還能鉆入民居、古井等潛水員無法進(jìn)入的地方尋找目標(biāo)和拍

攝畫面，在緊急教援、水下勘探，考古發(fā)掘和文物修復(fù)等復(fù)雜作業(yè)中常大顯身手。

⑥繪畫機(jī)器人Andy美圖秀秀中的Andy運(yùn)用人臉識別技術(shù)和圖像分割

技術(shù)，辨識臉部、頭發(fā)以及身體各區(qū)塊。通過對大量插畫資料的分析和學(xué)習(xí)，構(gòu)

建出不同應(yīng)用場景的圖像生成模型，只要上傳一張自拍照，Andy就能畫出不同

風(fēng)格的插畫像，風(fēng)格多變。人工一般需要好幾個小時才能完成的人物插畫圖,Andy

只需短短幾秒就能搞定。

⑦每一種生活方式的改變都在提醒人類，A1機(jī)器人時代正在款款走來。隨著

科技的不斷發(fā)展，電影《超能查派》中具有自我意識的人工智能機(jī)器人，相信在

不久的將來也會來到我們的身邊。

19、簡要概括選文的說明內(nèi)容。（3分）

20、選文第③段加點(diǎn)詞語“實(shí)時”是如何體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密特點(diǎn)的?

7

（3分）

21、閱讀選文第④段，簡要概括醫(yī)療人工智能的優(yōu)勢。（3分）

22、選出對選文的理解分析有誤的一項（3分）（）

A、選文第③段介紹了我國首次試運(yùn)行的智能駕駛公交車，在國際上已處于

先地位。

B、選文第⑤段說明水下機(jī)器人是一種適用于水下活動范圍大、停留時間長

的極限作業(yè)的無人遙控潛水器。

C、選文第⑥段把Andy完成一張插畫圖所用時間與人工通常用時作比較，突

出說明Andy操作的便捷省時。

D、選文的語言風(fēng)格既平實(shí)又生動，其中“快遞員"''超級助手”“大顯身

手”“款款走來”等詞語使行文活潑而富有情趣。

23、選文第⑦段中提到的“具有自我意識的人工智能機(jī)器人“假如真的來到我們

身邊，你認(rèn)為它給人類帶來的是福是禍?請簡述你的看法及理由。（3分）

（四）閱讀下面選文，完成24-28題。（15分）

勇于突破人生的邊界

①“我正站在人生的邊緣上，向后看看，也向前看看。向后看，我已經(jīng)活

了一輩子，人生一世，為的是什么呢?我要探索人生的價值。”這是楊絳先生96

歲時，于《走到人生邊上》一書前言里寫的話。從價值的坐標(biāo)出發(fā)，人生邊緣的

確并不意味著終點(diǎn)。探索人生的價值，關(guān)鍵不在于時間的長短;一個人跋涉的遠(yuǎn)

近，最終取決于能不能突破人生的邊界

②有一位大學(xué)教授，每逢開學(xué)都這樣向新生講述學(xué)習(xí)的意義：如果把人類

截至目前的所有知識圍成一個圓，那么每個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就是從圓心向外不斷

伸展的過程；直到有一天，當(dāng)順滑的邊緣有了凸起，就意味著稍稍延展了人類知

識的邊界。正是一個又一個看似微不足道的凸起，才讓知識的圓圈愈加寬廣，文

明的薪火越燒越旺。在相當(dāng)意義上，人類文明的拓展，就是一次次重構(gòu)邊界、擴(kuò)

展邊界的過程。對個體來說，人生價值的飛躍，又何嘗不需要對邊界的突破與拓

展？

③然而，突破人生邊界的關(guān)鍵，往往離不開化繭成蝶般的磨煉。在穿過被

稱為''海上墳場”的智利合恩角后，船長郭川以詩明志，他“恐懼過、絕望過、

8

崩潰過，但從沒有放棄過"。女潛水員徐海燕為了讓水下長城的奇觀重現(xiàn)于世,

打破了平淡生活的“合理設(shè)定”?，F(xiàn)實(shí)中，總有一群人行進(jìn)在人類活動范圍的邊

緣，勇敢地探素著未知的世界，挑戰(zhàn)著生命的極限。數(shù)據(jù)顯示，目前，共有數(shù)千

人登頂珠峰有數(shù)百人進(jìn)入太空。他們都可謂是人生的突破者。

④突破人生邊界，單有冒險品質(zhì)還不夠，尤需蓄積不平凡的堅韌。1953

平的青藏高原“遠(yuǎn)看是山，近走是川”，還是公路交通的空白。被稱為“青藏公

路之父”的慕生忠?guī)ьI(lǐng)1200多名筑路軍民，用手中的鐵和十字鎬向世界屋脊徒

步進(jìn)發(fā)。有人問起公路的起點(diǎn)，慕生忠把鐵鍬往地上一戳，喊道：“我們的帳篷

搭在哪里，哪兒就是格爾木。”劈開昆侖山，戰(zhàn)勝唐古拉，通過怒江上游的黑河，

炸開岡底斯山的石峽........如今，格爾木已經(jīng)成為青海第二大城市，青藏公

路也被冠以‘'天路"之名?？梢?，只有以一往無前的勇毅和決心攻堅克難，才能

創(chuàng)造不朽功勛，書寫人間傳奇。

⑤哲人有言，一個人生命中的最大幸運(yùn)，莫過于在他年富力強(qiáng)時，發(fā)現(xiàn)了

自己的人生使命?；蛟S，不是所有人都能成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的哥倫布，但每個人都可

以擁有一雙眺望遠(yuǎn)方的眼睛。從某種意義上說,人生并非由窄變寬、由急變緩的

河流更像是奔騰在崇山峻嶺間的小溪。與其在看似停滯的人生邊界跑翻不前、哀

婉嘆息，莫如果敢地邁開腳步，張開雙臂去迎接前方的機(jī)遇。

⑥在人生的邊界上敢于突破、奮勇前行，定會收獲不一樣的風(fēng)景。

24、選出對選文的中心論點(diǎn)表述恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）（）

A、人生邊緣并不意味著終點(diǎn)。

B、人類文明的拓展就是勇于突破的過程。

C、人生的價值關(guān)鍵是要勇于突破人生的邊界。

D、勇于突破人生邊界才能收獲不一樣的風(fēng)景。

25、選文開篇引用楊鋒先生的話有什么好處？（3分）

26、選文第③段畫線語句運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用？（3分）

27、簡要分析選文第④段的論證思路。（3分）

9

28、閱讀選文第⑤段畫線語句，結(jié)合自身體驗，談?wù)勀愕母形?。?分）

三、寫作（滿分60分）

29、請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

題目一：如果能在一朵花里看到春天的顏色，在一片落葉里嗅出往事的

清香，在一縷飛霞里感到自然的思賜，對/個上界便可生出無限的熱愛與向

往，便可牽著記憶里曼妙的時光，帶著希望和祝福，在歲月的長河欣然前

行……請以"牽著記憶，帶著風(fēng)”為題，寫一篇文章。

題目二：唯有最

要求：（1）如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文

（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項要求，評分時可獎勵2

分）

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

鐵嶺市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試答案

1、A

2、C

3、B

10

4、D

5、D

6、C

7、示例：大家好!眼前這素雅的三味書屋，就是魯迅少年讀書的地方。陳舊

的桌角還留有當(dāng)年刻下的“早”字，古樸的書案下仿佛還藏著當(dāng)年偷描的

繡像，靜寂的廳堂似乎傳來瑯瑯的書聲……讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，

探索一下他成長的足跡吧！

8、（1）白露為霜

（2）苔痕上階綠

（3）自緣身在最高層

（4）山回路轉(zhuǎn)不見君

（5）柳暗花明又一村

（6）逝者如斯夫

（7）似曾相識燕歸來

（8）亂花漸欲迷人眼

（9）得之心而寓之酒也

（10）何當(dāng)共剪西窗燭

（11）了卻君王天下事贏得生前身后名

9、D

10、（1）（村中人）就邀請漁人到自己家里去，擺了酒了雞做飯（來款待他）。

（2）碰到自己缺衣少食時，村中人也同樣幫助他。

11、悉受所餉;緣道以乞窮乏;一見沖，因陳無用，脩然而退。

12、兩人都潔身自好，不趨炎附勢（不與黑暗社會同流合污）但在【乙】文中劉

麟之還表現(xiàn)出心系百姓的濟(jì)世情懷。

13、老陳因同學(xué)們不會數(shù)列題而嘲笑大家笨，激起大家用文科方式，現(xiàn)場對對

子“驗證”他，他成功對出，令我們啞口無言。

14、（1）不興奮畏懼

（2）開心快樂

（3）若有所思

15、承接上文，體現(xiàn)我們在老陳的數(shù)學(xué)課上收獲頗豐，突出老陳對我們的影響

之大，表達(dá)了我們對他的敬佩之情。

16、“狂妄”原意是極端的自高自大，這里形象地寫出老陳有意以極度得意的

樣子激活學(xué)生思維的情態(tài)，表現(xiàn)其睿智和良苦用心。

17、熱愛學(xué)生、懂得學(xué)生心理、幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、學(xué)識淵博的好老師更受