《第1課假期有收獲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)-1.假期有收獲-二年級(jí)上冊(cè)道德與法治

《第1課假期有收獲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)-1.假期有收獲-二年級(jí)上冊(cè)道德與法治主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材《第1課假期有收獲》的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生在假期中的收獲和體驗(yàn)展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，分享假期的收獲和快樂(lè)時(shí)光。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，理解父母在假期中的付出。

3.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，樹(shù)立目標(biāo)。

4.通過(guò)小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度，使他們能夠珍惜和感恩生活中的點(diǎn)滴美好。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，幫助他們學(xué)會(huì)規(guī)劃假期生活，提高自律性，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。

3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們能夠主動(dòng)參與小組討論，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們理解并遵守社會(huì)規(guī)則，懂得尊重他人權(quán)益，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的溝通能力，他們對(duì)假期生活有自己的理解和感受。部分學(xué)生可能已經(jīng)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，養(yǎng)成了良好的自我管理習(xí)慣，能夠規(guī)劃自己的假期生活。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，喜歡通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)直觀、有趣的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在回顧假期生活、分享收獲的過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕挪蛔愣辉敢獗磉_(dá)自己的感受。在規(guī)劃新學(xué)期生活目標(biāo)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何合理安排時(shí)間、如何設(shè)定符合自己實(shí)際的目標(biāo)等困難。此外，在培養(yǎng)法治意識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)一些道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則的理解不夠深入，需要在教師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)上冊(cè)道德與法治》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集一組與假期生活相關(guān)的圖片，如旅游、學(xué)習(xí)、家務(wù)等，用于引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活。

b.準(zhǔn)備一份假期生活時(shí)間安排表模板，供學(xué)生在規(guī)劃新學(xué)期生活目標(biāo)時(shí)參考。

c.準(zhǔn)備一份學(xué)生分組名單，以便在課堂活動(dòng)中進(jìn)行小組討論和分享。

d.準(zhǔn)備一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的小游戲，如“你做我猜”、“接力傳球”等，用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.將教室分為小組討論區(qū)和分享區(qū)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和分享。

b.在教室墻壁上掛上一幅大型的假期生活收獲分享板，用于學(xué)生分享自己的假期收獲。

c.在分享區(qū)擺放幾張桌子和椅子，供學(xué)生進(jìn)行分享和討論。

d.在教室門(mén)口設(shè)置一個(gè)“假期收獲展示區(qū)”，讓學(xué)生將自己的假期收獲展示出來(lái)，如手工制作、繪畫(huà)作品等。

5.其他資源：邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)代表或社會(huì)組織專(zhuān)業(yè)人士，為學(xué)生分享一些關(guān)于假期生活規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)和建議。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過(guò)程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的需求和興趣，確保教學(xué)資源的豐富性和多樣性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注教學(xué)資源的安全性，確保學(xué)生在使用教學(xué)資源的過(guò)程中不會(huì)發(fā)生意外傷害。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“假期有收獲”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道假期有什么收獲嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于假期生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受假期的快樂(lè)和收獲。

簡(jiǎn)短介紹假期生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.假期生活回顧與分享（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解假期生活的基本情況，培養(yǎng)其感恩和珍惜的態(tài)度。

過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的主要活動(dòng)，分享自己的收獲和快樂(lè)時(shí)光。

鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)自己父母的感激之情，理解他們?cè)诩倨谥械母冻觥?/p>

3.假期生活規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定（5分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃假期生活，提高自律性，樹(shù)立新學(xué)期的目標(biāo)。

過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生思考如何規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，討論并分享各自的目標(biāo)。

提供一份假期生活時(shí)間安排表模板，指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排時(shí)間。

讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)定新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并寫(xiě)在紙上，貼在教室的“假期收獲展示區(qū)”。

4.小組討論與分享（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，分享假期生活中的收獲和經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與假期生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)分享自己在假期中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，討論如何應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)假期生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括假期生活的收獲、經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃假期生活的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括假期生活的回顧、規(guī)劃和新學(xué)期的目標(biāo)設(shè)定等。

強(qiáng)調(diào)規(guī)劃假期生活對(duì)提高自律性、樹(shù)立目標(biāo)的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期中繼續(xù)努力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我的假期收獲和新學(xué)期目標(biāo)”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.有關(guān)假期生活規(guī)劃的書(shū)籍，如《小學(xué)生假期生活指南》、《如何有效規(guī)劃假期》等。

b.網(wǎng)上資源：有關(guān)時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定的文章和視頻，如“如何合理安排時(shí)間”、“如何設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”等。

c.有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的書(shū)籍，如《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《有效溝通的藝術(shù)》等。

d.有關(guān)法治意識(shí)的培養(yǎng)，如《法治教育讀本》、《法律知識(shí)入門(mén)》等。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用圖書(shū)館或網(wǎng)上資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定的方法，提高自我管理能力。

b.學(xué)生可以閱讀關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的文章，了解如何在團(tuán)隊(duì)中更好地與他人合作，提高自己的溝通能力。

c.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治教育活動(dòng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，了解和遵守社會(huì)規(guī)則。

d.學(xué)生可以與家長(zhǎng)或老師討論假期生活規(guī)劃的重要性，尋求他們的指導(dǎo)和建議，以更好地規(guī)劃自己的假期生活。

e.學(xué)生可以嘗試參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，親身感受法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高自己的法治意識(shí)。

f.學(xué)生可以通過(guò)觀察身邊的例子，了解法治在生活中的具體應(yīng)用，如遵守交通規(guī)則、尊重他人的權(quán)益等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：《我的第一本法律書(shū)》、《法治故事匯編》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解法律知識(shí)和法治精神。

b.視頻資源：法治教育視頻、社會(huì)熱點(diǎn)案例分析等，通過(guò)生動(dòng)形象的案例，讓學(xué)生理解法律的重要性和適用性。

c.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

d.探究性問(wèn)題：布置一些與法治相關(guān)的探究性問(wèn)題，如“法律如何保護(hù)公民的權(quán)益？”、“違法行為的后果是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的法治意識(shí)。

b.在閱讀法治相關(guān)材料時(shí)，學(xué)生可以做筆記、寫(xiě)讀后感，加深對(duì)法治知識(shí)的理解和記憶。

c.學(xué)生可以就學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)向教師請(qǐng)教，教師應(yīng)及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

d.在參與法治實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生應(yīng)積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

e.學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，如寫(xiě)一篇法治相關(guān)的文章、制作一份法治手抄報(bào)等，增強(qiáng)自己的表達(dá)能力和交流能力。

f.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系a.假期生活的回顧與分享

-學(xué)生分享假期的收獲和快樂(lè)時(shí)光

-表達(dá)對(duì)父母的感激之情，理解他們?cè)诩倨谥械母冻?/p>

b.假期生活規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活

-幫助學(xué)生設(shè)定新學(xué)期的目標(biāo)，提高自律性

c.小組討論與分享

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

-分享假期生活中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，討論如何應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)

2.關(guān)鍵詞：

a.假期生活

b.分享

c.規(guī)劃

d.目標(biāo)設(shè)定

e.團(tuán)隊(duì)合作

f.溝通

3.內(nèi)容邏輯關(guān)系：

a.引入假期生活回顧與分享，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

b.接著進(jìn)行假期生活規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生思考如何規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生設(shè)定新學(xué)期的目標(biāo)，提高自律性。

c.最后進(jìn)行小組討論與分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，分享假期生活中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，討論如何應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.假期生活回顧與分享

2.假期生活規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定

3.小組討論與分享課堂a.通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)假期生活回顧與分享的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在表達(dá)和分享上的困難。

b.通過(guò)觀察學(xué)生的參與情況和互動(dòng)交流，了解他們對(duì)假期生活規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在規(guī)劃與設(shè)定目標(biāo)上的困惑。

c.通過(guò)測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握情況，了解他們對(duì)小組討論與分享的理解和運(yùn)用程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通上的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.對(duì)學(xué)生的假期生活規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，了解他們的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

b.對(duì)學(xué)生的課堂展示與點(diǎn)評(píng)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，了解他們的表達(dá)能力和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谡故九c點(diǎn)評(píng)中的問(wèn)題。

c.對(duì)學(xué)生的課后拓展作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，了解他們的自主學(xué)習(xí)能力和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

3.評(píng)價(jià)方式：

a.教師對(duì)