2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11 一塊奶酪教案 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11一塊奶酪教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的第11課《一塊奶酪》，新人教版。本課主要通過(guò)講述螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和螞蟻們的故事，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教材內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀欲望。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的語(yǔ)文知識(shí)，如字詞的認(rèn)讀、理解，句子的構(gòu)造等。同時(shí)，學(xué)生在日常生活中也有遵守規(guī)則、紀(jì)律的經(jīng)驗(yàn)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固語(yǔ)文知識(shí)，提高閱讀理解能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言能力、思維能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《一塊奶酪》，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力，了解和感受集體主義精神，同時(shí)激發(fā)自己的創(chuàng)新思維和想象力。通過(guò)小組討論、思考問(wèn)題等方式，學(xué)生能夠在課堂上充分展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造力，不斷提升自己的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析在三年級(jí)的學(xué)生群體中，他們的個(gè)性特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平各有差異。大部分學(xué)生在這個(gè)階段已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作基礎(chǔ)，能夠獨(dú)立完成課本上的練習(xí)和任務(wù)。然而，部分學(xué)生的閱讀理解能力、寫作技巧和詞匯積累仍有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在知識(shí)方面，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的語(yǔ)文知識(shí)，如字詞的認(rèn)讀、理解，句子的構(gòu)造等。他們對(duì)于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的技能也有了一定的了解。這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然而，對(duì)于本課中的一些生僻詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可能還不夠熟悉，需要在課堂上進(jìn)行講解和鞏固。

在能力方面，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等方面各有差異。大部分學(xué)生具備良好的思維能力，能夠理解和分析課本中的故事情節(jié)，但在創(chuàng)新能力和合作能力方面還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)、討論等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等方面各有差異。大部分學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，關(guān)心集體，但在自我約束力和自律方面還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，讓他們明白遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己的重要性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與度、作業(yè)完成情況等方面各有差異。大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠積極參與課堂活動(dòng)，完成作業(yè)任務(wù)。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)積極性不高、課堂注意力不集中等問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重個(gè)體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、合作能力和創(chuàng)新思維，提高他們的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教學(xué)黑板

-投影儀

-電腦

-音響設(shè)備

-學(xué)生桌椅

-課本《一塊奶酪》

-練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)掛圖

課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

信息化資源：

-教學(xué)PPT

-教學(xué)視頻

-教學(xué)音頻

-在線字典

-教育云平臺(tái)

教學(xué)手段：

-講授法

-問(wèn)答法

-討論法

-小組合作

-角色扮演

-情境模擬

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一塊奶酪》這一課。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有遇到過(guò)在集體中如何分配資源，保持公平的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索集體主義精神的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解集體主義精神的基本概念。集體主義精神是指?jìng)€(gè)人為了集體的利益而愿意犧牲個(gè)人利益的精神品質(zhì)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為了集體利益，放棄了自己喜歡的奶酪，體現(xiàn)了集體主義精神。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的自律和集體主義精神這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何理解螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的行為，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與集體主義精神相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示集體主義精神的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“集體主義精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了集體主義精神的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)集體主義精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理《一塊奶酪》這一課，我們學(xué)到了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯積累：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我們掌握了一些新詞匯，如“隊(duì)長(zhǎng)”、“自律”、“集體主義精神”等。

2.閱讀理解：通過(guò)閱讀課文，我們了解到螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為了集體的利益，放棄了自己喜歡的奶酪。這個(gè)故事情節(jié)培養(yǎng)了我們的閱讀理解能力。

3.道德教育：課文中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)體現(xiàn)了嚴(yán)于律己、遵守紀(jì)律的集體主義精神，對(duì)我們進(jìn)行了良好的道德教育。

4.寫作技巧：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們了解到了如何通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)來(lái)表達(dá)一個(gè)道理，對(duì)我們寫作技巧的提升有積極作用。

5.口語(yǔ)表達(dá)：在課堂上，我們通過(guò)討論、回答問(wèn)題等方式鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，提高了我們的語(yǔ)言組織能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我們學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新思維：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了不同的問(wèn)題解決辦法，激發(fā)了創(chuàng)新思維。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂中，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)回答問(wèn)題。他們對(duì)于課文內(nèi)容的理解較為準(zhǔn)確，能夠較好地把握螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的形象和集體主義精神。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。討論成果展示了學(xué)生對(duì)于集體主義精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用有了更深入的理解，能夠舉例說(shuō)明并分析其重要性。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們的答題情況總體良好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答與課文相關(guān)的問(wèn)題，顯示出對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，表現(xiàn)出良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。他們能夠?qū)⒄n文中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提出合理的解決方案。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我認(rèn)為他們?cè)谡n堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)等方面都展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。學(xué)生們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容的同時(shí)，也能夠?qū)⑵渑c實(shí)際生活相結(jié)合，展現(xiàn)出良好的應(yīng)用能力。然而，仍有一部分學(xué)生在課堂參與度和答題準(zhǔn)確性方面有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行因材施教，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)回顧今天的課堂，我覺(jué)得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，參與度也較高，對(duì)課文內(nèi)容的理解也較為深刻。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)的時(shí)間安排有些緊張。雖然學(xué)生們都很投入，但時(shí)間有限，不能讓每個(gè)小組都有充分的時(shí)間來(lái)展示他們的討論成果。下次在安排課堂活動(dòng)時(shí)，我需要更合理地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)小組都能有機(jī)會(huì)展示自己的思考。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的步驟和原理理解不夠到位。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有表達(dá)得足夠清晰，或者學(xué)生們?cè)诓僮鬟^(guò)程中沒(méi)有充分理解。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更生動(dòng)的舉例和示范，幫助學(xué)生們更好地理解實(shí)驗(yàn)操作背后的原理。

此外，我也注意到，在隨堂測(cè)試中，部分學(xué)生在答題時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，這顯示出他們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容上還存在一些困惑。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的互動(dòng)和討論，幫助他們進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容，提高他們的理解能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《螞蟻的王國(guó)》（推薦閱讀《中國(guó)兒童報(bào)》相關(guān)文章，學(xué)生可自主查找或向老師詢問(wèn)獲取途徑）。

（2）視頻資源：《螞蟻的故事》（推薦觀看央視科教頻道相關(guān)節(jié)目，學(xué)生可自主查找或向老師詢問(wèn)獲取途徑）。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：螞蟻百科（學(xué)生可自主查找或向老師詢問(wèn)獲取途徑）。

2.拓展要求：

（1）閱讀《螞蟻的王國(guó)》，了解螞蟻的生存習(xí)性和生活特點(diǎn)，與課文《一塊奶酪》中的螞蟻形象進(jìn)行對(duì)比，思考螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在故事中的作用和意義。

（2）觀看《螞蟻的故事》，觀察螞蟻的行為和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，思考螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在故事中的形象與現(xiàn)實(shí)中的螞蟻有何不同，螞蟻的團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)我們的生活有何啟示。

（3）查閱螞蟻百科，了解螞蟻的分類、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，思考螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在故事中的形象與現(xiàn)實(shí)中的螞蟻有何不同，螞蟻的團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)我們的生活有何啟示。

（4）結(jié)合以上拓展內(nèi)容，以小組為單位，進(jìn)行討論和交流，分享自己的收獲和感悟。

（5）在討論和交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文《一塊奶酪》的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和螞蟻團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢。

（6）將拓展作業(yè)完成情況反饋給教師，教師將對(duì)學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：一塊奶酪

2.主要內(nèi)容：

（1）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)形象：自律、嚴(yán)于律己、遵守紀(jì)律

（2）集體主義精神：個(gè)人利益服從集體利益，無(wú)私奉獻(xiàn)

（3）故事情節(jié)：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)奶酪，螞蟻們爭(zhēng)搶奶酪，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)最終放棄奶