2024-2025學(xué)年高中公共場所旅行安全建議班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中公共場所旅行安全建議班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版高中社會(huì)公共安全選修課教材中的一課，主題是“公共場所旅行安全建議”。教材內(nèi)容主要圍繞公共場所可能遇到的安全問題及預(yù)防措施展開，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在旅行中保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識和能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命意識：通過學(xué)習(xí)公共場所旅行安全知識，使學(xué)生認(rèn)識到生命安全的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高生命安全素養(yǎng)。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解法律法規(guī)在旅行安全中的作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.風(fēng)險(xiǎn)防范：培養(yǎng)學(xué)生識別和評估旅行中潛在風(fēng)險(xiǎn)的能力，學(xué)會(huì)制定預(yù)防措施，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.溝通協(xié)作：通過小組討論、情景模擬等形式，培養(yǎng)學(xué)生在與他人溝通協(xié)作中解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用安全信息的能力，提高其在旅行中的信息素養(yǎng)。

6.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究公共場所旅行安全知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生，他們正處于青春期，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，好奇心旺盛，喜歡探索未知領(lǐng)域。在知識、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的安全常識，但針對公共場所旅行安全方面的系統(tǒng)知識尚顯不足。

1.知識層面：大部分學(xué)生對于旅行安全有一定的了解，如避免擁擠的地方、注意個(gè)人物品保管等。然而，對于公共場所的具體安全知識，如火災(zāi)逃生、地震自救等，了解不夠全面。此外，學(xué)生對于法律法規(guī)在旅行安全中的作用知之甚少，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

2.能力層面：學(xué)生在分析問題和解決問題的能力上有一定的基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用已有的知識解決一些實(shí)際問題。但在處理復(fù)雜的安全問題時(shí)，還需要提高他們的判斷和決策能力。此外，學(xué)生在溝通協(xié)作方面有待提高，特別是在緊急情況下與他人合作解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和探究能力，但往往缺乏針對性的目標(biāo)和計(jì)劃。在公共場所旅行安全方面，他們需要學(xué)會(huì)如何篩選有效信息，制定合理的安全計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生的法治觀念和生命意識有待加強(qiáng)，需要通過課堂教育讓他們認(rèn)識到法律的重要性和生命的脆弱。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中可能存在一定的安全隱患，如不注意個(gè)人物品保管、隨意跟陌生人走等。這些不良習(xí)慣會(huì)影響他們在公共場所旅行時(shí)的安全。因此，需要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的行為習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以采用講授法，向?qū)W生傳授公共場所旅行安全的基本知識和技能。通過講解真實(shí)案例，使學(xué)生了解公共場所可能存在的安全隱患，以及如何采取措施防范和應(yīng)對。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此在旅行中遇到的安全問題及解決方法。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高他們的溝通協(xié)作能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：在課堂上設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)，如火災(zāi)逃生、地震自救等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確處理安全問題。通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識和實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示公共場所安全知識的圖文并茂，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解安全問題的嚴(yán)重性和處理方法。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如安全知識問答、模擬逃生游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)安全知識，培養(yǎng)他們獨(dú)立獲取和處理信息的能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流和討論，拓寬他們的視野。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行公共場所實(shí)地考察，了解公共場所的安全設(shè)施和措施，提高學(xué)生對實(shí)際生活中安全問題的認(rèn)識。

（5）教材和輔導(dǎo)資料：選用合適的教材和輔導(dǎo)資料，為學(xué)生提供系統(tǒng)的安全知識學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞公共場所旅行安全主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共場所旅行安全的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解公共場所旅行安全課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出公共場所旅行安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解公共場所旅行安全的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅行安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)旅行安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共場所旅行安全知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅行安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共場所旅行安全知識點(diǎn)，掌握旅行安全技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)公共場所旅行安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與公共場所旅行安全課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共場所旅行安全知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共場所安全指南》：一本關(guān)于公共場所安全的實(shí)用指南，包含了各種場所的安全知識和防范措施。

-《旅行安全手冊》：一本介紹旅行安全知識的手冊，包括旅行中的交通安全、住宿安全、飲食安全等方面的內(nèi)容。

-《緊急情況下的自我保護(hù)》：一本教授如何在緊急情況下保護(hù)自己的書籍，涵蓋了自然災(zāi)害、意外事故等各種情況下的應(yīng)對方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找與公共場所旅行安全相關(guān)的新聞報(bào)道、案例分析等，了解現(xiàn)實(shí)生活中的安全問題及其解決方法。

-學(xué)生可以參觀一些公共場所，如商場、電影院等，觀察并了解這些場所的安全設(shè)施和措施，思考如何改進(jìn)以確保人們的安全。

-學(xué)生可以組織或參加一些關(guān)于公共場所旅行安全的宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦講座等，提高自己和周圍人的安全意識。

-學(xué)生可以深入研究一些特定的公共場所旅行安全問題，如旅游途中的交通安全、住宿安全等，并提出相應(yīng)的解決方案。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點(diǎn)邏輯關(guān)系

-公共場所旅行安全的重要性

-公共場所可能面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)

-預(yù)防和應(yīng)對公共場所安全風(fēng)險(xiǎn)的方法和措施

-法律法規(guī)在公共場所旅行安全中的作用

2.教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系

-引出公共場所旅行安全主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-講解公共場所旅行安全的基本知識和技能

-組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公共場所旅行安全技能

-總結(jié)公共場所旅行安全的重要性和應(yīng)對方法

3.教學(xué)過程邏輯關(guān)系

-課前自主探索，讓學(xué)生提前了解公共場所旅行安全主題

-課中強(qiáng)化技能，深入講解公共場所旅行安全知識和技能

-課后拓展應(yīng)用，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

板書設(shè)計(jì)：

1.公共場所旅行安全的重要性

-生命安全

-財(cái)產(chǎn)安全

-法律法規(guī)

2.公共場所可能面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)

-人身安全

-財(cái)產(chǎn)安全

-信息泄露

3.預(yù)防和應(yīng)對公共場所安全風(fēng)險(xiǎn)的方法和措施

-提高安全意識

-遵守法律法規(guī)

-采取防范措施

4.法律法規(guī)在公共場所旅行安全中的作用

-保護(hù)合法權(quán)益

-規(guī)范行為

-維護(hù)社會(huì)秩序

5.總結(jié)公共場所旅行安全的重要性和應(yīng)對方法

-生命至上

-安全第一

-自我保護(hù)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)公共場所旅行安全的重要性、可能面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防和應(yīng)對方法以及法律法規(guī)的作用。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，例如提高安全意識、遵守法律法規(guī)、采取防范措施等。

3.教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公共場所旅行安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注重安全。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：請學(xué)生回答以下問題，檢測他們對公共場所旅行安全知識的理解和掌握。

-公共場所旅行安全主要包括哪些方面？

-在公共場所旅行中，如何提高自己的安全意識？

-遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對？

-法律法規(guī)在公共場所旅行安全中起到什么作用？

2.判斷題：請學(xué)生判斷以下說法是否正確，檢測他們對公共場所旅行安全知識的理解。

-在公共場所旅行中，只要遵守法律法規(guī)，就不會(huì)遇到安全問題。

-提高安全意識只是個(gè)人的事情，與他人無關(guān)。

-在公共場所旅行中，只要隨身攜帶貴重物品，就不會(huì)被盜。

-遇到緊急情況時(shí)，可以隨意采取任何措施來保