一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 （簡(jiǎn)譜） 小象(1) 人音版

《小象》是美國(guó)亨利·曼仙尼樂(lè)隊(duì)演奏的爵士風(fēng)格的樂(lè)曲。樂(lè)曲輕松活潑，形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的情景。樂(lè)曲首先出現(xiàn)的是小象蹣跚行進(jìn)的主題。接著是弦樂(lè)齊奏主題，最后再現(xiàn)了第一部分主題，樂(lè)曲統(tǒng)一完整。似乎小象愉快地回到了象媽媽的身邊。3、通過(guò)律動(dòng)、打擊樂(lè)器、聲勢(shì)活動(dòng)的參與，初步感受爵士律動(dòng)進(jìn)教室，培創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)(1)聆聽(tīng)全曲，與《大象》對(duì)比(2)聆聽(tīng)全曲，感受音樂(lè)氛圍生自由發(fā)言(活潑、開(kāi)心)初步感受樂(lè)曲活潑的情緒，對(duì)比《小象》和《大(1)聆聽(tīng)小象在做什么小象特點(diǎn)動(dòng)作(2)聆聽(tīng)跳舞之前小象出場(chǎng)有幾拍走路的節(jié)奏(用象腳印表示)。(3)聆聽(tīng)小象叫聲，并模仿小象叫一叫生自由發(fā)言(2次)叫的樣子(4)生跳一跳主題片段聽(tīng)辨主題旋律，結(jié)合聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)通過(guò)動(dòng)作展現(xiàn)，準(zhǔn)確聽(tīng)辨音樂(lè)中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)通過(guò)肢體動(dòng)作，加深對(duì)主題旋律 的主題旋律(1)聆聽(tīng)B段音樂(lè)前半部分(2)聆聽(tīng)B段音樂(lè)后半段鞏固聆聽(tīng)主題旋律，初步感受樂(lè)通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)生通過(guò)想象表演，樂(lè)器演奏等多種方式，感受音樂(lè)的活潑熱鬧氣氛，同時(shí)加深生自由發(fā)言(鼓掌、喝彩)鈴，長(zhǎng)鼻哨樂(lè)器們用了這樣的節(jié)奏，出示節(jié)奏“XXXX”喝彩”通過(guò)指揮手勢(shì)，學(xué)生能夠整齊地跟隨音樂(lè)拍點(diǎn)拍樂(lè)器的加入烘托培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)能力的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏的能力余的孩子為小象鼓掌喝彩(加入樂(lè)器)(1)師：樂(lè)曲還剩下最后一段，請(qǐng)你們豎起音樂(lè)的結(jié)尾發(fā)生了變化 (2)演一演謝幕的小象師播放錄音，生跟隨錄音演一演小象跳舞+謝幕今天聆聽(tīng)的這首非常有趣的樂(lè)曲《小象》。聽(tīng)辨A段與A’段，了解學(xué)生對(duì)同時(shí)能夠培養(yǎng)聽(tīng)辨音樂(lè)不同的能力學(xué)生大概了解本曲曲學(xué)生了解本課主題《小象》的作曲家和創(chuàng)作背景要求：1、學(xué)生在教室里找到一個(gè)屬于自己的彩；小象跳舞謝幕樂(lè)段：再集體表演。3、個(gè)完整表演整首樂(lè)