一年級下冊音樂教案 （簡譜） 小象(1) 人音版_第1頁
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文檔簡介

《小象》是美國亨利·曼仙尼樂隊演奏的爵士風格的樂曲。樂曲輕松活潑，形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的情景。樂曲首先出現(xiàn)的是小象蹣跚行進的主題。接著是弦樂齊奏主題，最后再現(xiàn)了第一部分主題，樂曲統(tǒng)一完整。似乎小象愉快地回到了象媽媽的身邊。3、通過律動、打擊樂器、聲勢活動的參與，初步感受爵士律動進教室，培創(chuàng)設情境，激發(fā)(1)聆聽全曲，與《大象》對比(2)聆聽全曲，感受音樂氛圍生自由發(fā)言(活潑、開心)初步感受樂曲活潑的情緒，對比《小象》和《大(1)聆聽小象在做什么小象特點動作(2)聆聽跳舞之前小象出場有幾拍走路的節(jié)奏(用象腳印表示)。(3)聆聽小象叫聲，并模仿小象叫一叫生自由發(fā)言(2次)叫的樣子(4)生跳一跳主題片段聽辨主題旋律，結合聽覺與視覺通過動作展現(xiàn)，準確聽辨音樂中達到教學目標通過肢體動作，加深對主題旋律 的主題旋律(1)聆聽B段音樂前半部分(2)聆聽B段音樂后半段鞏固聆聽主題旋律，初步感受樂通過情景創(chuàng)設，學生通過想象表演，樂器演奏等多種方式，感受音樂的活潑熱鬧氣氛，同時加深生自由發(fā)言(鼓掌、喝彩)鈴，長鼻哨樂器們用了這樣的節(jié)奏，出示節(jié)奏“XXXX”喝彩”通過指揮手勢，學生能夠整齊地跟隨音樂拍點拍樂器的加入烘托培養(yǎng)學生聆聽能力的同時，培養(yǎng)了學生用樂器為音樂伴奏的能力余的孩子為小象鼓掌喝彩(加入樂器)(1)師：樂曲還剩下最后一段，請你們豎起音樂的結尾發(fā)生了變化 (2)演一演謝幕的小象師播放錄音，生跟隨錄音演一演小象跳舞+謝幕今天聆聽的這首非常有趣的樂曲《小象》。聽辨A段與A’段，了解學生對同時能夠培養(yǎng)聽辨音樂不同的能力學生大概了解本曲曲學生了解本課主題《小象》的作曲家和創(chuàng)作背景要求：1、學生在教室里找到一個屬于自己的彩；小象跳舞謝幕樂段：再集體表演。3、個完整表演整首樂

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