九年級(jí)體育與健康上冊(cè) 排球雙手正面墊球教案

九年級(jí)體育與健康上冊(cè)排球雙手正面墊球教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為九年級(jí)體育與健康上冊(cè)，教學(xué)內(nèi)容為排球雙手正面墊球。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握排球雙手正面墊球的基本技術(shù)，提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、探究等方式，深入了解并掌握雙手正面墊球的技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

教材章節(jié)：《體育與健康》九年級(jí)上冊(cè)，第一章第三節(jié)“排球雙手正面墊球”。

教學(xué)內(nèi)容列舉：

1.排球雙手正面墊球的動(dòng)作要領(lǐng)；

2.排球雙手正面墊球的練習(xí)方法；

3.排球雙手正面墊球的比賽應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過學(xué)習(xí)排球雙手正面墊球技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知。在健康行為方面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的鍛煉方法，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。在體育品德方面，通過團(tuán)隊(duì)合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、公平競爭意識(shí)和積極進(jìn)取精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.排球雙手正面墊球的動(dòng)作要領(lǐng)；2.排球雙手正面墊球的練習(xí)方法；3.排球雙手正面墊球的比賽應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.排球雙手正面墊球的動(dòng)作技術(shù)；2.學(xué)生在比賽中運(yùn)用雙手正面墊球的能力。

解決辦法：1.通過分解示范、分組練習(xí)等教學(xué)手段，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙手正面墊球的動(dòng)作，使其熟練掌握；2.設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中不斷提高運(yùn)用雙手正面墊球的能力；3.在比賽中設(shè)置適當(dāng)?shù)囊蠛驮u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其在比賽中的應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：排球場、排球、障礙物、標(biāo)志物；

2.課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)；

3.信息化資源：排球雙手正面墊球教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示；

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、視頻回放、實(shí)時(shí)反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球雙手正面墊球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道排球雙手正面墊球是什么嗎？它與排球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些排球雙手正面墊球的動(dòng)作視頻片段，讓學(xué)生初步感受排球雙手正面墊球的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹排球雙手正面墊球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球雙手正面墊球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球雙手正面墊球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

過程：

講解排球雙手正面墊球的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

詳細(xì)介紹排球雙手正面墊球的練習(xí)方法，使用圖解或示范幫助學(xué)生理解。

3.排球雙手正面墊球案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球雙手正面墊球的特性和重要性。

過程：

分析幾個(gè)典型的排球雙手正面墊球案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解排球雙手正面墊球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何應(yīng)用排球雙手正面墊球解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球雙手正面墊球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球雙手正面墊球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球雙手正面墊球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球雙手正面墊球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排球雙手正面墊球在排球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用排球雙手正面墊球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球雙手正面墊球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握排球雙手正面墊球的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，動(dòng)作技術(shù)準(zhǔn)確，能夠靈活運(yùn)用在比賽中。

2.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知將得到提高，通過不斷的練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠提高排球雙手正面墊球的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和比賽中能夠展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與隊(duì)友協(xié)作，共同完成任務(wù)和解決問題。

4.健康意識(shí)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)了解到排球運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康的重要性，培養(yǎng)正確的鍛煉觀念，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。

5.體育品德：學(xué)生在參與排球比賽和團(tuán)隊(duì)合作的過程中，將培養(yǎng)出公平競爭意識(shí)、積極進(jìn)取精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后自主進(jìn)行排球雙手正面墊球的練習(xí)，通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的技術(shù)水平和比賽能力。

7.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，將得到鍛煉和提高，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提升溝通和表達(dá)能力。

8.問題解決能力：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)，將培養(yǎng)出解決問題的能力，學(xué)會(huì)分析問題、提出解決方案并合作實(shí)施。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：教師在課堂上通過隨機(jī)提問，了解學(xué)生對(duì)排球雙手正面墊球動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況，以及對(duì)練習(xí)方法和比賽應(yīng)用的理解程度。

（2）觀察：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、技術(shù)熟練度和運(yùn)用能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

（3）測試：組織學(xué)生進(jìn)行排球雙手正面墊球技能測試，評(píng)估學(xué)生的技術(shù)水平和比賽中的應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的排球雙手正面墊球練習(xí)作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、技術(shù)掌握程度和練習(xí)進(jìn)度。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語中，教師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議，引導(dǎo)學(xué)生反思和調(diào)整訓(xùn)練方法。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和繼續(xù)努力的動(dòng)力。

3.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

（1）同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，共同討論并指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

（2）全班分享：選取部分學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)視頻，在全班進(jìn)行分享和討論，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)和借鑒。

4.教學(xué)反思：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

（1）教學(xué)總結(jié)：教師在課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行回顧和總結(jié)，思考教學(xué)方法的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）問題與改進(jìn)：教師針對(duì)教學(xué)中遇到的問題和學(xué)生的反饋，尋找解決方案，并進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①排球雙手正面墊球的動(dòng)作要領(lǐng)；

②排球雙手正面墊球的練習(xí)方法；

③排球雙手正面墊球在比賽中的應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞：

①排球；

②雙手正面墊球；

③動(dòng)作要領(lǐng)；

④練習(xí)方法；

⑤比賽應(yīng)用。

3.藝術(shù)性與趣味性：