四川省德陽市初二化學上冊期中素質(zhì)測試試題及答案

四川省德陽市初二化學上冊期中素質(zhì)測試試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列關于化學的說法錯誤的是（）A.化學使世界變得更加絢麗多彩B.化學在能源、資源的合理開發(fā)和安全應用方面起到了重要的作用C.化學可以合成藥物，在保障人體健康中具有重要的作用D.化學品在生產(chǎn)制備過程中會產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，應抑制化學發(fā)展答案：D下列說法正確的是（）A.實驗室用剩的藥品放回原瓶B.滴瓶上的滴管用后直接放回原瓶C.實驗室制取氣體時，先裝藥品后檢查裝置氣密性D.試管、燒杯、蒸發(fā)皿等儀器可在酒精燈火焰上直接加熱答案：B下列物質(zhì)的名稱、化學式、俗名完全對應的是（）A.氯化鈉NaCl食鹽B.碳酸鈉Na2CO3燒堿C.氫氧化鈣Ca(OH)2熟石灰、消石灰D.氫氧化鈉NaOH純堿答案：C下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)關系不相符的是（）A.一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳具有還原性B.氧氣用于急救病人——氧氣能供給呼吸C.金剛石用于裁玻璃——金剛石硬度大D.石墨用于制作鉛筆芯——石墨具有導電性答案：D下列各組物質(zhì)，在通常情況下不能發(fā)生化學反應的是（）A.鋁與氧氣B.鋁與稀硫酸C.鋁與硝酸銀溶液D.鋁與硫酸銅溶液答案：A二、多選題（每題4分）下列關于物質(zhì)分類的說法正確的是（）A.混合物：空氣、石油、冰水混合物B.化合物：五氧化二磷、高錳酸鉀、氯酸鉀C.氧化物：水、過氧化氫、氯酸鉀D.單質(zhì)：金剛石、石墨、氧氣答案：BD解析：A項中冰水混合物只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故A錯誤；B項中五氧化二磷、高錳酸鉀、氯酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；C項中氯酸鉀由三種元素組成，不屬于氧化物，故C錯誤；D項中金剛石、石墨、氧氣都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故D正確。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體答案：B解析：A項中硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故A錯誤；B項中紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故B正確；C項中木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故C錯誤；D項中鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產(chǎn)生火星，故D錯誤。下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）A.鋁條能彎曲B.氧氣能支持燃燒C.食鹽易溶于水D.甲烷難溶于水答案：B解析：A項中鋁條能彎曲，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B項中氧氣能支持燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故B正確；C項中食鹽易溶于水，描述的是溶解性，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D項中甲烷難溶于水，描述的是溶解性，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。下列做法不會危害人體健康的是（）A.用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品B.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品C.霉變的大米經(jīng)過淘洗后食用D.食用加鐵醬油可預防貧血答案：D解析：A項中甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，故A錯誤；B項中亞硝酸鈉有毒，不能食用，故B錯誤；C項中霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，且通常加熱條件不能破壞，故C錯誤；D項中食用鐵強化醬油中含有微量元素鐵，所以可預防缺鐵性貧血，故D正確。三、填空題（每題3分）題目：請寫出下列符號所表示的意義：①O：______、______；②2H：______；③H2：______、______、______答案：①氧元素；一個氧原子；②兩個氫原子；③氫氣；氫氣由氫元素組成；一個氫分子由兩個氫原子構成題目：用化學符號表示：①2個鎂離子______；②地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的化合物______；③保持水化學性質(zhì)不變的微粒是______。答案：①2Mg2+題目：寫出下列化學符號中數(shù)字“2”的意義：①2N②N2③2C④Mg2答案：①兩個氮原子；②一個氮分子中含有兩個氮原子；③前面的“2”表示二氧化碳分子的個數(shù)為2；右下角的“2”表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子；④一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷題目：元素符號不僅表示一種元素，還能表示該元素的一個原子，有時還能表示一種物質(zhì)。下列化學符號中，能表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（）A.HB.O2C.2H答案：C題目：物質(zhì)的分類是化學研究的重要方法之一。化學工作者經(jīng)常根據(jù)物質(zhì)的組成對物質(zhì)進行分類研究。近年來發(fā)現(xiàn)，在金星大氣層中存在三氧化二碳（C?O?）。下列物質(zhì)與它屬于同類的是（）A.C??B.H2SO答案：C四、解答題（每題8分）題目1：（8分）

請寫出下列反應的化學方程式，并指出反應類型（化合反應或分解反應）：鎂在氧氣中燃燒。加熱高錳酸鉀制氧氣。答案1：(1)2Mg+O2→點燃2MgO；化合反應寫出用該方法制取氧氣的文字表達式。這種方法制取氧氣時，試管口為什么要略向下傾斜？收集滿氧氣的集氣瓶應如何放置？為什么？答案2：高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。收集滿氧氣的集氣瓶應正放，因為氧氣的密度比空氣大。題目3：（8分）

在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣。某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究。請寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式。已知過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解放出氧氣。請寫出該反應的文字表達式。要想得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是_______（選填“甲”或“乙”）。方法一和方法二的反應類型是_______，其本質(zhì)區(qū)別是_______。答案3：高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣過氧化氫→二氧化錳水+氧氣；甲分解反應；是否由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)五、綜合題（每題10分）（10分）

題目：請用化學知識解釋下列現(xiàn)象或事實。（1）用汽油能洗去衣服上的油污，是因為汽油能_______油污。（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處更容易晾干，是因為_______。（3）鐵制品在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹，是因為_______。（4）打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，是因為_______。（5）硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為_______。答案：（1）溶解

（2）陽光下溫度高，水分子的運動速率加快

（3）鐵與氧氣、水同時接觸

（4）濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸，形成鹽酸小液滴

（5）氧氣濃度越大，燃燒越劇烈（10分）

題目：現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間發(fā)生如下反應（部分反應物、生成物已略去）：①A+B→C

②C+G→F+H

③B+H→G+I

請回答下列問題：（1）F的化學式為_______，G溶液中溶質(zhì)是_______（填化學式）。（2）寫出反應③的化學方程式：_______。（3）C與G的反應屬于_______（填基本反應類型）。（4）若將A換成鋅，反應①也能進行，其化學方程式為：_______。答案：（1）Cu；CuSO4（2）C（10分）

題目：根據(jù)右圖回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是_______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號，下同），反應的化學方程式為_______，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_______。