安全疏散演練應(yīng)急專項(xiàng)預(yù)案

防火、防震安全疏散演練應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想為落實(shí)落實(shí)上級相關(guān)文件精神，全方面落實(shí)消防安全責(zé)任，最大程度地減輕災(zāi)難帶來損失，保護(hù)學(xué)校和公共場所人員生命財(cái)產(chǎn)安全，凡碰到火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)，要在最短時(shí)間內(nèi)撤離危險(xiǎn)地。整個(gè)過程要有序進(jìn)行，不要大聲喧嘩，你推我搡，不要停留在樓梯口，注意保護(hù)自己和她人生命安全。為認(rèn)真做好緊急情況時(shí)撤離工作，防患于未然。二、演練目標(biāo)為了落實(shí)落實(shí)上級教育部門相關(guān)加強(qiáng)校園安全文件精神，為增強(qiáng)師生安全意識，保障學(xué)校師生消防安全，預(yù)防火災(zāi)和地震危害，加強(qiáng)學(xué)生安全知識，提升師生緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故發(fā)生，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”宗旨，切實(shí)做好防災(zāi)、減災(zāi)工作，特制訂本安全應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)過安全演練，讓學(xué)生從中學(xué)到相關(guān)安全防護(hù)知識，達(dá)成有事不慌、主動應(yīng)對、自我保護(hù)目標(biāo)。三、演練階段演練信號以廣播播報(bào)為準(zhǔn)，聽到命令時(shí)，緊急疏散工作預(yù)案立即開啟，緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)場指揮、和各工作小組根據(jù)預(yù)案快速抵達(dá)現(xiàn)場，教學(xué)樓各個(gè)樓層緊急疏散通道快速打開，在老師沉著冷靜指揮下，學(xué)生們用濕布或手捂住口鼻，從教室前、后門快速撤出教室，貓著身子有序而快速地根據(jù)指定樓梯通道跑出教室，抵達(dá)指定地點(diǎn)集合（學(xué)校操場）。三、是進(jìn)行防火安全知識講座。經(jīng)過三個(gè)階段演練讓學(xué)生正確掌握消防安全知識，熟悉險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)逃生方法，以達(dá)成“逃生、自救、互救”預(yù)期目標(biāo)和效果。消防安全演練意在使全校師生對安全突發(fā)事件預(yù)案，能有一個(gè)從理性到感性認(rèn)識，并切實(shí)增強(qiáng)全校師生消防安全意識，落實(shí)打造平安校園工作精神。一：分工及職責(zé)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：韓國陽副組長：李志軍，馬紹增，李紅珍成員：各班班主任基礎(chǔ)職責(zé)：依據(jù)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組部署工作，制訂本校演練時(shí)間、疏散次序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，立即小結(jié)匯報(bào)；對演練中出現(xiàn)緊急情況進(jìn)行果斷處理并上報(bào)。（２）演練緊急疏散組組長：李志軍組員：各班班主任及現(xiàn)場任課老師基礎(chǔ)職責(zé)：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案方法及疏散路線、次序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完成后有秩序撤離。（4）演練安全保障組:組長：馬紹增組員：李紅珍、徐寶玉?；A(chǔ)職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場保衛(wèi)工作，組織臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)小組，將傷員送醫(yī)院救治。四、宣傳發(fā)動階段階段1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《管村小學(xué)小學(xué)防火、防震安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案》，通盤計(jì)劃和指揮災(zāi)難應(yīng)急避險(xiǎn)演練。2、落實(shí)相關(guān)安全方法。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行學(xué)校消防工作檢驗(yàn)。關(guān)鍵是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)施、器材維護(hù)管理情況，和火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢驗(yàn)，電氣設(shè)備檢驗(yàn)等。3、對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。少先隊(duì)、班級充足利用廣播、黑板報(bào)、宣傳窗等不一樣媒介，以講座、展覽等形式向?qū)W生宣傳開展消防安全教育、應(yīng)急自護(hù)措施等，對學(xué)生開展消防知識、技能宣傳教育。教育學(xué)生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志器物，不撥弄公共場所開關(guān)，不私自使用電器。教育學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生跳樓逃生，不提倡學(xué)生參與救火工作。4、確定疏散路線：依據(jù)班級分布情況、人流密度，確定疏散路線。（各班疏散線路附后）5、班主任準(zhǔn)備相關(guān)防火、救火、救物及個(gè)人安全防護(hù)相關(guān)資料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)自我保護(hù)知識，開展防火、防震自救培訓(xùn)。并進(jìn)行疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生災(zāi)難時(shí)，能夠做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思索對策。③主動自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。大忌：恐慌混亂，相互踐踏。6、后勤部門配置和檢驗(yàn)對應(yīng)消防器材和設(shè)備，平時(shí)負(fù)責(zé)管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。五、疏散應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練階段1、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練指揮小組總指揮：韓國陽調(diào)度：李志軍學(xué)生宣傳教育：各班班主任以上人員要確保撤離安全，預(yù)防踩踏事故。引導(dǎo)各班師生快速進(jìn)入到安全位置。3、疏散集合地點(diǎn)：操場中心4、疏散次序：每班由班主任領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生在教室門口排成二列縱隊(duì)后撤離，撤離時(shí)靠右依次快速、安全下樓班主任前頭帶隊(duì)，控制小跑速度，確保安全，科任老師在后頭組織押隊(duì)，到操場以升旗儀式時(shí)隊(duì)形集合。具體線路（通道）以下：（一）班級學(xué)生抵達(dá)操場路線及次序依次是：二樓：一（1）一（2）班走西梯，一（3）二（1）班走中梯，二（2）二（3）班走東梯三樓：三（1）班走西梯，三（2）三（3）班走中梯，四（1）四（2）班、走東梯四樓：六（1）六（2）班走西梯，五（2）五（3）班走中梯，五（1）、四（3）班走東梯五樓：多媒體教室、電腦室、六（3）班走中梯各層樓樓梯轉(zhuǎn)彎處安排一名老師組織學(xué)生安全下樓6、演練程序（1）報(bào)警員立即拉響報(bào)警器，班主任和疏散指揮員各就各位。（2）在場老師指導(dǎo)學(xué)生：①警報(bào)響起，班主任立即命令同學(xué)們采取行動：就地蹲下，頭部和身體完全躲到課桌下面，5秒鐘內(nèi)完成動作。全體學(xué)生立即離開座位，，前面四排往前門有序走出教室，后面四排從后門出。一個(gè)緊接一個(gè)，不推拉，自覺有序、快速排隊(duì)走出教室，前門出學(xué)生排成一隊(duì)，后門出學(xué)生排成一隊(duì)，每班兩路縱隊(duì)并列撤離。③各班在樓梯行進(jìn)時(shí)，彎腰重心下降，各班二路縱隊(duì)靠墻，手扶墻壁靠右前進(jìn)。前面有班級在行進(jìn)時(shí)，不能往前擁擠，不能交叉，在原地等候。兩個(gè)班相遇時(shí)，后面班級讓前面班級先走。抵達(dá)操場（平地）時(shí)，盡可能遠(yuǎn)離建筑物行走，以免被坍塌建筑物軋到、壓到。（5）全部科任老師達(dá)成目標(biāo)地后組織學(xué)生，方便學(xué)校安排救援工作。（6）抵達(dá)目標(biāo)地，各班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)總指揮。（7）總指揮宣告演練結(jié)束，并作總結(jié)，各班有秩序地回到教室。7、注意事項(xiàng)：（1）對身體有殘疾學(xué)生班主任提前做好預(yù)案。（2）分班演練時(shí)，班主任要教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前門、后門快速撤離，各班班主任必需明確告之學(xué)生要求撤離路線。（3）學(xué)生撤離后，必需服從于學(xué)校和相關(guān)人員統(tǒng)一指揮，快速到操場按升旗時(shí)集隊(duì)站好，班主任快速清點(diǎn)人數(shù)。（4）假如全校演練時(shí)間是上課、下課或其它休息時(shí)間。當(dāng)緊急疏散時(shí)，當(dāng)場在教室老師是該班直接責(zé)任人，教育學(xué)生要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，嚴(yán)禁高聲喧嘩、制造恐慌，有序組織學(xué)生從教室撤離，按學(xué)校要求分流路徑疏散，由學(xué)校安排其它老師在樓梯口要求位置指揮學(xué)生撤離，直到學(xué)生撤離后才能隨學(xué)生一起撤離。六、后期總結(jié)和反思演練后一周為總結(jié)反