23《童年的發(fā)現(xiàn)》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊

23《童年的發(fā)現(xiàn)》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版語文五年級下冊第23課《童年的發(fā)現(xiàn)》?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》是統(tǒng)編版語文五年級下冊的一篇自讀課文，作者是俄國著名作家高爾基。

本課的教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，五年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和寫作能力。在學習這篇課文之前，學生已經(jīng)學過一些關(guān)于童年和成長的故事，對童年生活有了一定的了解。同時，學生也學習了一些寫作技巧，如如何描述人物、情節(jié)和情感等。

本節(jié)課的教學內(nèi)容還包括了課文的生字詞、重點句子和段落的閱讀理解。通過學習這些內(nèi)容，學生可以更好地理解課文的主旨和作者的情感。此外，本節(jié)課還包含了寫作練習，學生可以運用學到的寫作技巧來表達自己的童年經(jīng)歷和感受。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：文化自信、語言運用、思維品質(zhì)和學習策略。

文化自信方面，學生通過學習《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文，可以了解俄國著名作家高爾基的成長經(jīng)歷和文學成就，增強對世界文學的了解和認識。同時，學生也可以通過學習課文中的優(yōu)美詞句，提升自己的文學素養(yǎng)和審美能力。

語言運用方面，學生通過學習課文中的生字詞和重點句子，可以提升自己的語言理解和表達能力。同時，學生還可以通過模仿課文中的寫作技巧，提升自己的寫作能力。

思維品質(zhì)方面，學生通過學習課文中的情節(jié)和情感，可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力。同時，學生還可以通過討論和交流，提升自己的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維能力。

學習策略方面，學生可以通過學習課文中的閱讀技巧，提升自己的自主學習能力。同時，學生還可以通過合作學習和小組討論，提升自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文的學習。學生需要理解課文的主旨，掌握課文中的生字詞和重點句子，并能夠運用學到的寫作技巧來表達自己的童年經(jīng)歷和感受。具體來說，教學重點包括以下幾個方面：

（1）理解課文的主旨和作者的情感。學生需要通過閱讀和討論，理解課文講述了一個小孩對科學的熱愛和追求，以及他在成長過程中所經(jīng)歷的挫折和困難。同時，學生也需要理解作者對童年的懷念和對科學的熱愛。

（2）掌握課文中的生字詞和重點句子。學生需要通過學習課文的生字詞和重點句子，提升自己的語言理解和表達能力。

（3）運用學到的寫作技巧來表達自己的童年經(jīng)歷和感受。學生需要通過模仿課文中的寫作技巧，提升自己的寫作能力。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括對課文主旨和作者情感的理解，以及對課文中的生字詞和重點句子的掌握。具體來說，教學難點包括以下幾個方面：

（1）理解課文的主旨和作者的情感。學生可能會對課文的情感表達和主旨理解產(chǎn)生困難，因為課文的情感表達比較含蓄，需要學生通過閱讀和討論來深入理解。

（2）掌握課文中的生字詞和重點句子。學生可能會對課文中的生字詞和重點句子產(chǎn)生困難，因為這些詞匯和句子比較生僻，需要學生通過學習和練習來掌握。

（3）運用學到的寫作技巧來表達自己的童年經(jīng)歷和感受。學生可能會對如何運用學到的寫作技巧來表達自己的童年經(jīng)歷和感受產(chǎn)生困難，因為需要學生通過模仿和實踐來提升自己的寫作能力。四、教學資源

1.軟硬件資源：

-課本：《童年的發(fā)現(xiàn)》

-教學投影儀

-電腦和投影幕

-教學黑板和粉筆

2.課程平臺：

-電子白板軟件

-教學管理軟件

3.信息化資源：

-課文朗讀音頻文件

-課文插圖和背景資料

-在線字典和翻譯工具

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-寫作練習

-課堂提問和回答五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《童年的發(fā)現(xiàn)》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習課文內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確課文教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入課文學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的課文內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為課文新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出課文重點，強調(diào)課文難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞課文問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗課文知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決課文問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注課文前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導學生思考課文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，強調(diào)課文重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理

1.生字詞學習：

-童年：指一個人從出生到成年的時期，是一個人的成長階段。

-發(fā)現(xiàn)：指找到或觀察到新的事物或現(xiàn)象。

-科學：指關(guān)于自然界和社會的科學知識，以及通過實驗和研究來探索和解釋自然界和社會現(xiàn)象的方法。

-奇妙：指非常奇妙和有趣的事物或現(xiàn)象。

-追求：指努力尋找或?qū)崿F(xiàn)某種目標或理想。

-挫折：指在實現(xiàn)目標或理想的過程中遇到的困難和失敗。

-困難：指在完成任務或解決問題時遇到的障礙或難題。

-感受：指對某種事物或現(xiàn)象的情感體驗或感覺。

-熱愛：指對某種事物或現(xiàn)象的強烈興趣和喜愛。

-懷念：指對過去的人或事物的一種懷舊和思念的情感。

2.重點句子學習：

-童年是最美好的時光，因為那時候我們對世界充滿了好奇和探索的欲望。

-科學的發(fā)現(xiàn)往往源于我們對自然界的觀察和思考。

-追求科學需要勇氣和堅持，即使遇到挫折也不放棄。

-困難和挫折是成長的必經(jīng)之路，只有克服了它們才能真正成長。

-童年的感受和經(jīng)歷對我們一生的影響是深遠的。

-熱愛科學是一種美好的品質(zhì)，它能夠激發(fā)我們對未知世界的探索和好奇心。

-懷念童年是一種美好的情感，它能夠讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活和未來。

3.段落學習：

-段落一：描述了作者對童年的懷念和對科學的熱愛。

-段落二：講述了作者在童年時期對科學的探索和發(fā)現(xiàn)。

-段落三：表達了作者在成長過程中遇到的挫折和困難。

-段落四：描述了作者在克服困難后對科學的熱愛和追求。

-段落五：總結(jié)了作者對童年的感受和經(jīng)歷的影響。

4.寫作技巧學習：

-運用對比：通過對比童年的美好和成長的困難，突顯了童年的珍貴和對科學的熱愛。

-運用比喻：將童年的感受比喻成一種美好的情感，增強了表達的效果。

-運用排比：通過排比句式的運用，增強了語言的韻律感和表達力度。

-運用反問：通過反問句式的運用，引起了讀者的共鳴和思考。

-運用感嘆：通過感嘆句式的運用，表達了作者對童年的懷念和對科學的熱愛。七、板書設計

1.生字詞學習：

-童年

-發(fā)現(xiàn)

-科學

-奇妙

-追求

-挫折

-困難

-感受

-熱愛

-懷念

2.重點句子學習：

-童年是最美好的時光

-科學的發(fā)現(xiàn)源于觀察和思考

-追求科學需要勇氣和堅持

-困難和挫折是成長的必經(jīng)之路

-童年的感受和經(jīng)歷影響一生

-熱愛科學激發(fā)好奇心

-懷念童年珍惜現(xiàn)在

3.段落學習：

-段落一：懷念和熱愛

-段落二：探索和發(fā)現(xiàn)

-段落三：挫折和困難

-段落四：勇氣和堅持

-段落五：感受和影響

4.寫作技巧學習：

-對比

-比喻

-排比

-反問

-感嘆

5.課文內(nèi)容梳理：

-童年經(jīng)歷

-科學探索

-挫折困難

-勇氣堅持

-感受影響

6.板書設計藝術(shù)性和趣味性：

-運用色彩：使用不同顏色的粉筆書寫不同部分的內(nèi)容，使板書更具視覺沖擊力。

-運用圖形：使用簡單的圖形來表示不同的知識點，使板書更具趣味性。

-運用布局：合理布局板書內(nèi)容，使板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。八、教學反思

本節(jié)課的教學內(nèi)容是《童年的發(fā)現(xiàn)》，通過教學，我深刻體會到以下幾點：

首先，課堂導入環(huán)節(jié)非常重要。我通過展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)了學生的興趣，吸引了他們的注意力。同時，提出問題引導學生思考，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。在今后的教學中，我會繼續(xù)探索更多有趣的方式進行課堂導入，提高學生的學習興趣。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注重突出課文重點和難點，通過講解、舉例等方式幫助學生理解。在講解過程中，我注意到學生的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過對比、歸納等方法，學生更容易理解和記憶課文內(nèi)容。在今后的教學中，我會繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，有針對性地進行教學。

再次，課堂互動環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵。我設計了小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實踐中體驗課文知識的應用，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。在活動中，我發(fā)現(xiàn)學生非常投入，積極參與，這有助于提高他們的學習效果。在今后的教學中，我會繼續(xù)加強課堂互動，激發(fā)學生的學習積極性。

此外，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。同時，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。在今后的教學中，我會繼續(xù)關(guān)注學生的學習進度，及時調(diào)整教學策略。

最后，教學反思非常重要。通過反思本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中還存在一些不足，如課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，課堂互動可以更加多樣化等。在今后的教學中，我會不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。九、教學評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的注意力集中程度較高，能夠積極參與課堂討論和互動。

-學生在回答問題和參與課堂活動時，表現(xiàn)出了良好的表達能力和思維能力。

-學生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的觀點和想法，并與組員進行有效的交流和合作。

2.小組討論成果展示：

-學生的小組討論成果展示豐富多彩，涵蓋了課文的多個方面，包括生字詞學習、重點句子學習、段落學習和寫作技巧學習等。

-學生能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠結(jié)合課文內(nèi)容進行深入的分析和討論。

-學生的小組討論成果展示體現(xiàn)了他們對課文內(nèi)容的深入理解和掌握。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學生對課文的生字詞和重點句子掌握較好，能夠準確地識別和運用。

-學生在段落學習和寫作技巧學習方面表現(xiàn)出了較好的理解和應用能力。

-隨堂測試結(jié)果反映了學生對課文內(nèi)容的學習效果，為教師提供了有效的教學反饋。

4.教師評價與反饋：

-教師對學生課堂表現(xiàn)的評價和反饋主要集中在學生的積極參與和思維能力上，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進意見。

-教師對學生小組討論成果展示的評價和反饋主要集中在學生的表達能力和合作精神上，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進意見。

-教師對學生隨堂測試的評價和反饋主要集中在學生的掌握程度和應用能力上，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進意見。

5.學生自我評價與反饋：

-學生通過自我評價和反饋，認識到自己在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試方面的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

-學生能夠認識到自己在學習過程中的進步和不足，并提出改進意見，以提高自己的學習效果。

總體來說，本節(jié)課的教學評價與反饋結(jié)果表明，學生對課文的生字詞、重點句子、段落學習和寫作技巧等方面的理解和掌握較好，課堂表現(xiàn)積極，小組討論成果展示豐富多彩。教師通過評價與反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進意見，以提高學生的學習效果。十、重點題型整理

1.填空題

-課文講述了作者在童年時期對科學的（）和（）。

-課文通過對比童年的美好和成長的困難，突顯了（）的珍貴和對科學的（）。

-課文表達了作者在成長過程中遇到的（）和（），以及克服這些困難后的（）和（）。

2.簡答題

-請簡要描述課文中的童年經(jīng)歷。

-請簡要說明作者對科學的熱愛和追求。

-請簡要分析作者在成長過程中遇到的挫折和困難。

-請簡要闡述課文中的寫作技巧。

3.段落分析題

-請分析課文的段落一，說明作者對童年的懷念和對科學的熱愛。

-請分析課文的段落二，說明作者在童年時期對科學的探索和發(fā)現(xiàn)。

-請分析課文的段落三，說明作者在成長過程中遇到的挫折和困難。

-請分析課文的段落四，說明作者在克服困難后對科學的熱愛和追求。

-請分析課文的段落五，說明作者對童年的感受和經(jīng)歷的影響。

4.寫作技巧題

-請舉例說明課文中運用了哪些寫作技巧。

-請分析課文中運用寫作技巧的效果。

-請舉例說明課文中運用了哪些修辭手法。

-請分析課文中運用修辭手法的效果。

5.課文內(nèi)容應用題

-請結(jié)合課文內(nèi)容，談談你對童年的感受和經(jīng)歷的影響。

-請結(jié)合課文內(nèi)容，談談你對科學的熱愛和追求。

-請結(jié)合課文內(nèi)容，談談你在成長過程