Unit1ANewStartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ANewStartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)教材分析《Unit1ANewStartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)》是針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生的英語課程設(shè)計(jì)。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著新學(xué)期的開始，學(xué)生對(duì)于新環(huán)境、新同學(xué)和新課程的理解和適應(yīng)。課程內(nèi)容涉及自我介紹、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃等主題，旨在幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，同時(shí)促進(jìn)他們積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、目標(biāo)設(shè)定等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中的語言點(diǎn)，如描述個(gè)人喜好、計(jì)劃未來的學(xué)習(xí)和生活等，以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的英語水平，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠提高他們的英語聽說讀寫能力，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，描述個(gè)人喜好和計(jì)劃未來的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。通過參與各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)，具備自主學(xué)習(xí)的能力，能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語聽說讀寫活動(dòng)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于個(gè)人介紹、學(xué)校生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃的話題，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過如何用英語描述個(gè)人的喜好和計(jì)劃。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能主要集中在與自己生活相關(guān)的話題上，如個(gè)人興趣、學(xué)校生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們的學(xué)習(xí)能力可能因個(gè)體差異而有所不同，但總體上應(yīng)該具備一定的英語聽說讀寫能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣化，有的可能喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的可能喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的可能喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何用英語準(zhǔn)確地描述個(gè)人的喜好和計(jì)劃，如何與他人進(jìn)行有效的英語交流，以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境等。此外，學(xué)生可能對(duì)一些新的語言表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu)感到不熟悉，需要教師的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生可能需要提高他們的跨文化交際能力，理解和尊重不同的文化背景。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）；

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的電子教材、PPT演示文稿、音頻和視頻材料；

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問答、在線互動(dòng)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1ANewStartUnderstandingideas》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谛聦W(xué)期開始時(shí)是否遇到過對(duì)于新環(huán)境、新同學(xué)和新課程的理解和適應(yīng)的情況？”舉例說明：有些人可能會(huì)感到迷茫，有些人可能會(huì)感到緊張，也有些人可能會(huì)感到興奮。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新學(xué)期開始時(shí)如何更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的基本概念。適應(yīng)新環(huán)境、認(rèn)識(shí)新同學(xué)、理解新課程等是我們?cè)谛聦W(xué)期開始時(shí)需要關(guān)注的問題。它是我們?cè)谛聦W(xué)期能夠順利學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在新學(xué)期開始時(shí)更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，以及它如何幫助我們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何適應(yīng)新環(huán)境和如何與新同學(xué)相處這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何理解新課程這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活并在新學(xué)期取得成功”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、如何認(rèn)識(shí)新同學(xué)和如何理解新課程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）影視資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的電影或電視劇，如《錄取通知》、《大學(xué)新生》等，以幫助學(xué)生更好地理解新學(xué)期開始時(shí)的各種情況和挑戰(zhàn)。

（2）文章資源：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，如《如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活》、《成功大學(xué)生的七個(gè)習(xí)慣》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽與本節(jié)課主題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章或論壇，如知乎、豆瓣等，以了解不同人群對(duì)新學(xué)期的看法和建議。

（4）實(shí)踐資源：建議學(xué)生參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，以提高他們的社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。

2.拓展建議：

（1）在觀看影視資源后，學(xué)生可以撰寫觀后感，以鍛煉他們的寫作能力和表達(dá)能力。

（2）在閱讀文章資源后，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的心得體會(huì)，以提高他們的交流能力和思考能力。

（3）在瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源后，學(xué)生可以整理出一份關(guān)于新學(xué)期適應(yīng)的建議清單，以幫助自己和同學(xué)更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

（4）在參加實(shí)踐資源后，學(xué)生可以撰寫一份實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)，以提高他們的總結(jié)能力和反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作情況等，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、是否認(rèn)真聽講、是否主動(dòng)提問等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)、是否能夠與他人有效溝通、是否能夠總結(jié)小組討論的成果等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新學(xué)期適應(yīng)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否能夠積極投入實(shí)驗(yàn)操作、是否能夠主動(dòng)參與小組討論等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)可以包括對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，以及對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新學(xué)期的開始：教師引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新學(xué)期是一個(gè)新的開始，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境、認(rèn)識(shí)新的同學(xué)、理解新的課程。

②適應(yīng)新環(huán)境的方法：教師介紹適應(yīng)新環(huán)境的方法，如積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流，了解學(xué)校的規(guī)章制度等。

③與新同學(xué)的交流：教師講解如何與新同學(xué)建立良好的關(guān)系，如主動(dòng)介紹自己、傾聽他人的介紹、共同參與活動(dòng)等。

④理解新課程的策略：教師提供理解新課程的策略，如課前預(yù)習(xí)、課堂積極參與、課后復(fù)習(xí)等。

⑤制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧：教師教導(dǎo)學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間、優(yōu)先處理重要任務(wù)等。

⑥跨文化交際的重要性：教師強(qiáng)調(diào)跨文化交際的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)過程中，他們需要理解和尊重不同的文化背景。

⑦學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：教師介紹如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，如主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、時(shí)間管理等。

板書設(shè)計(jì)：

1.新學(xué)期的開始

-新學(xué)期的意義

-適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)

2.適應(yīng)新環(huán)境的方法

-積極參與學(xué)?；顒?dòng)

-主動(dòng)與同學(xué)交流