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文檔簡介

一、基礎考查1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是()A.趨勢/祛除模擬/模板認識/標識B.勤儉/信箋提防/提問累計/碩果累累C.盡管/盡力攢錢/鏨金是否/擊缶D.當前/恰當努力/弓弩弘揚/弦外之音解析:選B。A項,qū,mó/mú,shi/zhì;B項,jiǎn/jiān,dī/tí,lěi/léi;C項,jǐn/jìn,zǎn/zàn,fǒu;D項,dānɡ/dànɡ,nǔ,hónɡ/xián。2.下列詞語中,沒有錯別字的一組是()A.撿拾挑三撿四仍然戰(zhàn)火頻仍B.節(jié)能開源截流尚未禮尚往來C.隨即若即若離妥帖補貼家用D.提倡猖狂進攻和諧合盤托出解析:選C。A項,“挑三撿四”應為“挑三揀四”;B項,“開源截流”應為“開源節(jié)流”;D項,“合盤托出”應為“和盤托出”。3.下列各句中,加點的成語使用最恰當?shù)囊豁検?)A.中美峰會的順利舉行,使一些媒體和專家似乎“猛然間”意識到:將美國和中國往一起拉的力量,一點也不小于讓這兩個國家分道揚鑣的力量。B.據(jù)悉,杭州房價名列前茅,新房均價達25840/平方米,創(chuàng)歷史最高,北京以22310元/平方米緊隨其后,上海19168元/平方米位列第三。C.江蘇慈善家陳光標近幾年持續(xù)向社會或個人捐錢捐物,不僅一個人堅持不懈地做公益,而且還引領(lǐng)社會力量做慈善,確實無可厚非。D.這支新組建的少年足球隊有20名隊員,每天的訓練抓得很緊,但上場對壘到底會怎樣,還不得而知,我們將刮目相看。解析:選A。分道揚鑣:指分道而行,比喻因目標不同而各奔各的前程或各干各的事。用于此處符合語境。B.名列前茅:指名次排在前面。褒義詞,用于此處不合語境。C.無可厚非:指不可過分指摘,表示雖有缺點,但是可以理解或原諒。不合語境。D.刮目相看:指用新的眼光來看待。用于此處不合語境,應改為“拭目以待”。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()慈善文化的形成并非一朝一夕,需要一代人為此付出努力,我們________________________________________________________________________。①希望社會各界拿出更多的時間和精力關(guān)心慈善②政府要完善捐贈監(jiān)督機制,讓捐贈者放心③廣大群眾也要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”④媒體和輿論也要積極引導,肯定捐贈者的善行⑤精心呵護慈善文化這株幼苗的成長⑥期待具有中國特色的慈善文化盡早“破題”A.①②④③⑤⑥ B.⑥①②④③⑤C.①⑤②④③⑥ D.⑥②③④①⑤解析:選B。這段話的中心是談慈善文化的破題,因此第⑥句放在最前面,緊接著第①句,為總說。接著從三個角度進行分述:政府②、媒體④、廣大群眾③。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成5~7題。中國古時的城鎮(zhèn)化:最早的“城里人”是什么人?倪方六“城鎮(zhèn)化”近年來似乎成了一個熱詞。所謂“城鎮(zhèn)化”,亦即人口持續(xù)向城鎮(zhèn)集聚的過程,說白了就是“農(nóng)村人”轉(zhuǎn)為“城里人”的一個歷史進程。中國作為世界上傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國,城鎮(zhèn)化其實一直在進行之中。中國最早的“城里人”出現(xiàn)在何時?上查三代,現(xiàn)代的“城里人”大多是農(nóng)村人。中國最早一批“城里人”出現(xiàn)于何時?學術(shù)界較主流的觀點為,城里人的誕生時間與人類第三次社會大分工的發(fā)生時間基本一致。由于商品交易形成,出現(xiàn)了不直接從事生產(chǎn)勞動的商人,“城”“鄉(xiāng)”首現(xiàn)分離,由此引發(fā)了人類歷史上第一波原始城鎮(zhèn)化運動,即學術(shù)界所說的“城市革命”。中國最早的一批“城里人”是商人。早期商人都是“有身份”的人,只有貴族才有用剩余物品參與交易的可能。由此可以推斷,中國第一批“城里人”的出現(xiàn),不會晚于處于奴隸制社會的夏代,距今至少4000年。根據(jù)對《史記》等史料記載的分析,當時應該有過多輪原始城鎮(zhèn)化運動,其中最著名的一場城鎮(zhèn)化運動,應該是由夏禹主導的。他把全國劃分為徐、冀、兗、青、揚、荊、豫、梁、雍等九個“州”級行政區(qū)?!熬胖荨敝械拿恳恢荻紤摻ㄓ幸粋€地區(qū)性中心城市。商朝因祖上分封于“商”這個地方而得名,商朝的人善于交易,其滅夏前在財富上的原始積累,就是通過用“繡”這種紡織品與夏做糧食貿(mào)易完成的。商建立后,做生意已成為商朝人的社會職業(yè),“商人”概念因此而來。古代第一輪城鎮(zhèn)化高潮是在哪個時期?進入東周后的春秋戰(zhàn)國時期,國民生產(chǎn)和經(jīng)濟都得到了極大發(fā)展,社會變化劇烈,由“奴隸制”向“封建制”轉(zhuǎn)型。由于周王室衰微,諸侯各自為政,大興土木,構(gòu)筑城池,“都城”如雨后春筍般出現(xiàn),城鎮(zhèn)數(shù)量劇增,古代中國的城鎮(zhèn)化運動,因此迎來了第一個高峰。這期間,城鎮(zhèn)化運動開展得最好的,應該是齊國。齊國都城臨淄規(guī)模很大,有幾十萬常住人口。當時的臨淄十分富有殷實,“GDP”應該遠高于其他諸侯國城市。臨淄城里文體活動豐富多彩。更為有趣的是,那時齊國已有球迷一族,臨淄因此被國際足聯(lián)認定為人類足球發(fā)源地。據(jù)《史記》《戰(zhàn)國策》諸史書記載,齊國至少有大小城鎮(zhèn)81個,以每城萬戶、每戶5口人來算,平均每座城鎮(zhèn)有5萬常住人口,并不遜于現(xiàn)代縣城規(guī)模,可見齊國城鎮(zhèn)化程度之高。中國古人如何“農(nóng)轉(zhuǎn)非”?在中國古代,戶籍制度對城鎮(zhèn)化進程同樣有很大的影響。古代原則上是限制“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的,這與人頭稅的收取和提倡農(nóng)耕的“重農(nóng)抑商”思想有直接關(guān)系。然而,古代的戶籍制度同樣澆不滅古代農(nóng)村人進城的熱情,特別是在饑荒年間,由于城里賑濟及時,農(nóng)民紛紛背井離鄉(xiāng),跑到城里謀生,于是形成“流民”云集的情況。怎么處置這些沒有戶口的“流民”?各朝采取的措施并不一樣。南宋朝廷一般是分別對待,積極救助,疏堵并用。一方面為“流民”建立臨時戶籍檔案,發(fā)給其相當于現(xiàn)代的“暫住證”一樣的“收執(zhí)”,作為領(lǐng)取福利(錢、米等)的憑證,“流民”離開時銷毀“收執(zhí)”。另一方面接收“投資移民”,有錢有條件的“流民”可轉(zhuǎn)為“坊郭戶”。因宋代戶籍劃分和變更登記三年進行一次,當時一般三年辦一次“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。據(jù)《宋會要輯稿?食貨》記載,紹興十二年(公元1142年),戶部曾上奏:“西北流寓之人候合當造簿年分推排施行。”一批“西北流寓之人”遂被劃分戶口等級,“農(nóng)轉(zhuǎn)非”成為“坊郭戶”。5.下列各項中,關(guān)于“商人”的說法不正確的一項是()A.早期商人都是“有身份”的人,只有貴族才有用剩余物品參與交易的可能。中國最早的一批“城里人”是商人。B.商朝的人善于交易,商建立后,做生意已成為商朝人的社會職業(yè),“商人”的概念因此而來。C.商人是隨著商品交易形成而出現(xiàn)的,他們不直接從事生產(chǎn)勞動。中國最早的商人的出現(xiàn),不會晚于處于奴隸制社會的夏代。D.春秋戰(zhàn)國時期,國民生產(chǎn)和經(jīng)濟都得到了極大發(fā)展,社會變化劇烈,城鎮(zhèn)數(shù)量劇增,城里人越來越多。商人在其中起了很重要的作用。解析:選D?!吧倘嗽谄渲衅鹆撕苤匾淖饔谩庇谖臒o據(jù)。6.下列各項中,不符合原文意思的一項是()A.“城鎮(zhèn)化”,亦即人口持續(xù)向城鎮(zhèn)集聚的過程,說白了就是“農(nóng)村人”轉(zhuǎn)為“城里人”的一個歷史進程。B.齊國城鎮(zhèn)化程度很高,因為當時的齊國都城規(guī)模很大,有幾十萬常住人口,十分富有殷實,城里文體活動豐富多彩。C.由于周王室衰微,諸侯各自為政,大興土木,構(gòu)筑城池,城鎮(zhèn)數(shù)量劇增,因此迎來了古代中國城鎮(zhèn)化運動的第一個高峰。D.學術(shù)界較主流的觀點為,城里人的誕生時間與人類第三次社會大分工的發(fā)生時間基本一致。解析:選B。前后不能形成因果關(guān)系。7.下列關(guān)于中國古人“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的說法,不正確的一項是()A.在古代饑荒年間,城里賑濟及時,農(nóng)民紛紛背井離鄉(xiāng),跑到城里謀生,于是形成“流民”云集的情況。這些流民“農(nóng)轉(zhuǎn)非”,在城里居住下來。B.古代原則上是限制“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的,這與人頭稅的收取和提倡農(nóng)耕的“重農(nóng)抑商”思想有直接關(guān)系。C.宋代戶籍劃分和變更登記三年進行一次,一般三年辦一次“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。“流民”被劃分戶口等級,有的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”成為“坊郭戶”。D.對于城里的“流民”,南宋朝廷一般是分別對待,積極救助,疏堵并用。有錢有條件的“流民”可轉(zhuǎn)為“坊郭戶”。解析:選A。“這些流民‘農(nóng)轉(zhuǎn)非’,在城里居住下來”錯誤,并不是全部流民都能“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。三、語言表達8.有關(guān)研究調(diào)查機構(gòu)共同進行了“中美兩國高中生使用電腦功能”的調(diào)查,根據(jù)表格信息,回答問題。中美高中生使用電腦的情況(%)使用情況中國美國上網(wǎng)收集查詢有關(guān)學習的信息9.136.2上網(wǎng)看娛樂新聞13.221.6用電腦打字、寫文章、聊天13.961.6使用電腦或游戲機的學習軟件學習8.517.8利用網(wǎng)上講座學習1.811.5看網(wǎng)絡小說或漫畫11.214.7(1)與美國高中生相比較,中國高中生使用電腦的主要情況是什么?請簡要分析。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)上表情況,對高中生的網(wǎng)絡學習提出一點建議。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本題采用圖表分析的形式,旨在考查學生的語言綜合運用能力,尤其是表文轉(zhuǎn)換能力。圖表分析題要求學生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料,辨別、提取、挖掘其中隱含的信息,進而根據(jù)材料進行深入探討。其特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息,以展示某種變化,進行相關(guān)比較,總結(jié)發(fā)展趨勢,提出合理化建議等。解答此類題,首先應該看懂圖表,總結(jié)圖表中傳遞出來的信息,然后在此基礎上對造成此種情況的原因作深入地思考。答案:(1)中國高中生電腦使用率普遍比美國高中生電腦使用率低。其中使用電腦主要進行娛樂,而利用網(wǎng)上講座進行學習的功能最低。(2)(示例1)合理安排學習與娛樂的時間,充分利用網(wǎng)絡,提高學習效率。(示例2)更有效地利用網(wǎng)上講座學習的平臺,拓展學習的范圍。9.城市升級持續(xù)進行,城鄉(xiāng)大地發(fā)生巨變,勾起城市幾代人對過往歷史的追思。有感于此,《城市日報》開展題為“尋找城市記憶”的活動,面向社會征集老照片、老故事,然后編輯成冊?,F(xiàn)在請你為冊子撰寫一段卷首語以吸引讀者,要求:主題突出,語言鮮明生動,連貫得體,至少用到一種修辭手法,不少于50字。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:卷首語,顧名思義,就是一本書籍或雜志中由編者放在正文前面的文字,主要用來闡述正文的主要內(nèi)容和旨義,即導讀。這里的導讀內(nèi)容要體現(xiàn)“老照片”“老故事”的“老”的特質(zhì),要向讀者發(fā)出共同分享照片記錄的“城市記憶”的呼吁。答案:(示例1)找尋舊照片,拂開歷史的浮塵,領(lǐng)略當年的風采;講述老故事,打開歷史的話匣,找尋城市的記憶。讓你我共同分享老照片,尋找曾經(jīng)的記憶。(示例2)一張照片,一段故事;一組照片,一段歷史。一張張泛黃的照片見證了城市某些重要但已被遺忘了的記憶,您愿意和我們共同分享回味嗎?10.在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。9月28日是孔子誕辰,教育部正在規(guī)劃將教師節(jié)由9月10日改至這一天。網(wǎng)絡問卷調(diào)查顯示,這項規(guī)劃得到了近七成網(wǎng)友的支持??鬃邮恰叭f世師表”,他與弟子們其樂融融,留下了“孔顏之樂”的佳話。這讓我想起了今年教師節(jié)的一個情境。教師節(jié)當天,我給同學們上課之前說:“今天是教師節(jié)——”同學們回應道:“祝老師快樂!”我說:“教師節(jié)應該是‘同學們快樂’?!毕胂肟矗賍___________________________________,當老師的能夠快樂起來嗎?當今時代,老師和學生不僅是傳統(tǒng)意義上的授受關(guān)系,②____________________________________。學生具有主體性地位,其主體地位的實現(xiàn)既是教育的目的,也是教育成功的過程,它表現(xiàn)在我們教育學生的學習、生活和社會實踐中:教師作為一項職業(yè),是通過教書育人實現(xiàn)自我價值、創(chuàng)造社會價值的,學生則是這種價值的體現(xiàn)與反映。正因如此,我才要說,③____________________________________。解析:解答此題,首先要對文段進行總體的分析,注意語意的前后關(guān)系,①闡釋的是教師和學生的關(guān)系,后面是“當老師的能夠快樂起來嗎?”前面應該是“如果學生不快樂”的語意;②前面是“不僅”,②處應是遞進的語意,后面又強調(diào)學生的“主體性”,所以此處應是“教師和學生應該相互依存”這樣的語意;③應該是承接前文教師講的話即“同學們快樂”。答案:①如果同學們不快樂②更是相依相促的互動關(guān)系③教師節(jié)應該是“同學們快樂”11.植樹節(jié)到來之際,請你給每位社區(qū)居民發(fā)送一條短信,倡議他們認捐、認種、認養(yǎng)花草,共同美化家園,美化家鄉(xiāng)。要求:至少運用一種

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