高中英語教學(xué)工作總結(jié)3篇

高中英語教學(xué)工作總結(jié)3篇

高三英語教學(xué)工作總結(jié)

按照學(xué)校的安排，本人本學(xué)年擔(dān)任高三1、2、3三個

班的英語教學(xué)工作，這兩個班一個是美術(shù)班，一個是平行班

和一個重點班。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去

摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)

真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做

好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識

結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)

有所得。發(fā)揮老教師骨干作用，幫助青年教師提高科研能力。

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育

教學(xué)任務(wù)。

主要做法和成績

一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

我所帶的班級英語成績起初均不太理想，沒有一個學(xué)

生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學(xué)生幾乎為零，大

多學(xué)生的英語分?jǐn)?shù)在及格線以下。不少學(xué)生感到英語特別難

學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分

析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)計劃落到實處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固

和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，

所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三

輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從XX年8月中旬到XX年3月中旬,

內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，

高三年級課本16個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一

學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元（XX年1月底）。課本復(fù)習(xí)安排

是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報

1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高

中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練

習(xí)和講解，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏

固。

51-論文三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能

力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課

本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

英語周報的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高

考復(fù)習(xí)版英語周報成了學(xué)生的良師，也成了我英語教學(xué)中的

益友。第一學(xué)期共26期，無論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語知

識點專題版都是題目中的精品。我立足報紙，認(rèn)真把握教學(xué)

工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。論文-網(wǎng)-歡迎您

四、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。51-論文-網(wǎng)-歡迎您

課外閱讀必不可少，這學(xué)期《21世紀(jì)學(xué)生英文報》高

三版為班級大紙三分之二的學(xué)擴大了眼界。報紙兼顧新聞、

娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。一些成績優(yōu)秀

的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

五、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。網(wǎng)-

歡迎您

本學(xué)期為近二十個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨批

閱，并從中選出部分佳作為范文展出。這在一定程度上鼓舞

了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

為了不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，本人這一學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的有關(guān)理念，結(jié)合我校英語組的教學(xué)理念，

在英語課堂教學(xué)中完全遵循新課標(biāo)的要求，對學(xué)生實施素質(zhì)

教育，關(guān)注學(xué)生的情感，做到以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生

的語言素養(yǎng)，并以身作則，通過各種渠道學(xué)習(xí)新的知識，更

新自身的知識體系，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)樹立了很好的榜

樣。為了鼓勵學(xué)生，更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我

經(jīng)常找學(xué)生了解學(xué)習(xí)英語動態(tài)，不放過任何一次能夠表揚學(xué)

生的機會，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情也空前高漲。另外，我還創(chuàng)

設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程

中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和

直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。鼓

勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、

讀、寫的綜合能力。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的

一些問題，并自主解決問題。同時，我還努力做到尊重每個

學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和

積極性。把英語教學(xué)與情感有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合

作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感,

發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡

可能地為他們創(chuàng)造使用語言的機會。建立融洽、民主的師

生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互

相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。經(jīng)過種種努力，加上有效地

對學(xué)生實施學(xué)法指導(dǎo)，這兩個班在本學(xué)期的各次考試中都取

得了比較好的成績，而且始終位于平行班的前列，有些學(xué)生

的成績甚至超過了實驗班的學(xué)生。

問題與不足

當(dāng)然，也有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱，也曾

經(jīng)有學(xué)生要求為他們找家教;有些學(xué)生還沒有找到比較適合

自己的學(xué)習(xí)方法。另外，本人對新課標(biāo)的理解依然停留在初

級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位

的地方。

今后努力方向

新課程改革不是紙上談兵，今后我必須理論與實踐相

結(jié)合，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中

不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，在新的一輪教學(xué)中，我愿

與新課程共同成長。

高一英語教學(xué)工作總結(jié)

本人擔(dān)任高一英語教師，在英語教學(xué)中，工作扎實，

認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂英語課?，F(xiàn)做如下幾點總結(jié)。

一、注意高一年與初中的銜接過渡

經(jīng)過一個學(xué)期的交流，可以通過摸底了解學(xué)生大致水

平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?？衫猛碜粤?xí)的時間

從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生

適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后

復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英

語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的

閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生

主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想

核心。語言學(xué)家毛魯(kemorrow)曾說過：“tolearnit,doitonly

bypracticingcommunicativeactivitiescanwelearnto

communicate.55意思是，要學(xué)，就得實踐。貫徹交際性原則

亦就是要把教學(xué)活化為實際：

1.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)

課堂老師說："it'snicetoseeyouagain./it?sfinetoday,isn7

t?/howareyoutoday?”星期一上課問："didyouhaveagood

timeintheweekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對

話，從而達(dá)到交際的目的。這些對話情景可以由淺入深，逐

漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力以至于提高學(xué)生興趣。

2.多鼓勵，少批評。特別是要針對那些基礎(chǔ)較差的學(xué)

生。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語

言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)

學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)

揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基

本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)

能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就

要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查

典。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能

避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)

與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講

有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通

過開辟第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老

師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)

生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣

播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。12月高中英語教

學(xué)工作總結(jié)高中英語教學(xué)工作總結(jié)(2)|返回目錄

這一學(xué)年來,本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語教師，在相

互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),

以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時

批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,

形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)

民主，使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想

覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)

工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作:課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的

邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的

預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包

括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)

還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取

讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非常

枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣

是最好的老師，有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣,

而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效

果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸

取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法

使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用

一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效

率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與

練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政

治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)

生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握

程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比

如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會

認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所

學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓

學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂

教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒

有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不

高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教

學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,

不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。

而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后

閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：

1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘個詞以

上。

2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)

慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)

等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用

文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說,對記敘文注意5w和lh;對描述文注意主要情

節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。

另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and,

besides,but,never,etc。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求

更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,努力工

作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的

力量。高中英語教學(xué)工作總結(jié)高中英語教學(xué)工作總結(jié)(3)|

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這一學(xué)年來,本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語教師，在相

互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),

以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時

批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,

形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)

民主，使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想

覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工

作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作:課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的

邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的

預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包

括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)

還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取

讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非常

枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣

是最好的老師，有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣,

而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效

果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸

取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法

使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用

一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效

率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與

練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政

治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)

生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握

程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比

如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會

認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所

學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓

學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂

教學(xué)的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒

有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不

高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教

學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好