音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇

———音樂(lè)一班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5篇音樂(lè)一班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇1一、學(xué)情分析這個(gè)學(xué)期我擔(dān)負(fù)一班級(jí)的音樂(lè)課。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿本領(lǐng)普遍比男生要好。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)生們的唱歌習(xí)慣好了很多，基本上不會(huì)一開(kāi)口就喊,漸漸學(xué)會(huì)了掌控本身的聲音了。他們愛(ài)表現(xiàn)的心理還是比較猛烈。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，依據(jù)音樂(lè)打開(kāi)想象的本領(lǐng)還是不足好；但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲（樂(lè)曲）時(shí)他們還是饒有興趣的。二、教材分析一班級(jí)下冊(cè)全部10課，分別是《春天》《放牧》《手拉手》《長(zhǎng)鼻子》《跳起舞》《咯咯噠》《大海的歌》《幸福生活》《巧巧手》《汪汪與咪咪》，讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首經(jīng)典的外國(guó)歌曲，并以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生漸漸形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必需的審美本領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞1、音樂(lè)表現(xiàn)要素（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用本身的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。（2）感受樂(lè)器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音質(zhì)，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。（木魚(yú)、碰鐘）（3）能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變動(dòng)。2、音樂(lè)情緒與情感（1）體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)神色或作出體態(tài)反應(yīng)。2、樂(lè)情緒的相同與不同音樂(lè)體裁與形式（2）傾聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。3、音樂(lè)風(fēng)格與流派（1）傾聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1、演唱（1）參加各種演唱活動(dòng)。（2）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有神色地獨(dú)唱或參加齊唱。（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。2、演奏（1）學(xué)習(xí)木魚(yú)、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。（2）能夠用打擊樂(lè)器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?。?）綜合性藝術(shù)表演（4）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。（5）能夠搭配歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。（6）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。3、識(shí)讀樂(lè)譜（1）認(rèn)得簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。（2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。（三）創(chuàng)造1、探究音響與音樂(lè)（1）能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。（2）能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音質(zhì)、長(zhǎng)短和高處與低處。2、即興創(chuàng)造（1）能夠?qū)⒃~語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。（2）能夠在唱歌或傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。（3）能夠用課堂樂(lè)器或其他音源即興搭配音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲。3、創(chuàng)作實(shí)踐（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂(lè)。（2）能夠用人聲、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。（四）音樂(lè)與相關(guān)文化1、音樂(lè)與社會(huì)生活（1）感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參加音樂(lè)活動(dòng)。（2）能夠通過(guò)廣播、電視、磁帶、cd等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。（3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)。2、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)（1）能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作搭配音樂(lè)節(jié)奏。（2）能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒。（3）能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。3、音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科（1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。（2）能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作搭配不同節(jié)奏、接派情緒的音樂(lè)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的唱歌水平4、能參加一些本身力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充分知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取肯定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容課時(shí)第二周1、課堂常規(guī)2、欣賞《杜鵑圓舞曲》3、學(xué)唱表演《布谷》2第三周1、傾聽(tīng)《小燕子》2、學(xué)唱表演《小雨沙沙》3、復(fù)習(xí)鞏固《布谷》2第四周1、傾聽(tīng)《牧童到哪里去了》2、復(fù)習(xí)鞏固《布谷》《小雨沙沙》3、學(xué)唱《牧童》2第五周1、學(xué)唱歌曲《放牛歌》2、欣賞合唱《牧童》3、鞏固《牧童》2第六周1、學(xué)唱歌曲《一對(duì)好伙伴》2、復(fù)習(xí)鞏固《牧童》3、傾聽(tīng)《讓我們手拉手》2第七周1、學(xué)唱《數(shù)鴨子》2、傾聽(tīng)《鴨子拌嘴》3、鞏固《一對(duì)好伙伴》2第八周1、學(xué)唱并表演《小象》2、傾聽(tīng)管弦樂(lè)《小象》3、鞏固《一對(duì)好伙伴》2第九周1、學(xué)唱《兩只小象》2、傾聽(tīng)管弦樂(lè)《大象》3、鞏固《小象》2第十周1、學(xué)唱表演《草原就是我的家》2、編創(chuàng)與活動(dòng)3、傾聽(tīng)《我是人民的小騎兵》2第十一周1、傾聽(tīng)《我的小雞》2、學(xué)唱并表演《母雞叫咯咯》3、學(xué)唱《小松樹(shù)》2機(jī)動(dòng)周機(jī)動(dòng)教學(xué)2第十三周2、傾聽(tīng)并表演《擠奶舞》3、學(xué)唱并表演編創(chuàng)與活動(dòng)4、鞏固《草原就是我的家》2第十四周1、傾聽(tīng)《公雞母雞》2、學(xué)唱與表演《下蛋羅》3、編創(chuàng)與活動(dòng)2第十五周1、學(xué)唱并表演《?！?、傾聽(tīng)《大海搖籃》2第十六周1、學(xué)唱歌曲《云》2、傾聽(tīng)《海上風(fēng)暴》3、編創(chuàng)與活動(dòng)2第十七周1、學(xué)唱并表演《彝家娃娃真幸?！?、傾聽(tīng)《歡樂(lè)的羅嗦》2第十八周1、學(xué)唱與表演《乃喲乃》2、編創(chuàng)與活動(dòng)3、傾聽(tīng)《陽(yáng)光下的孩子》《夏天的孩子》2第十九周1、傾聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》2、學(xué)唱并表演《粉刷匠》2第二十周1、傾聽(tīng)《鐵匠波爾卡》2、學(xué)唱與表演《理發(fā)師》3、期末考試2七、考核內(nèi)容和要求1、一學(xué)期要求會(huì)唱15首以上歌曲，其中歌曲內(nèi)容包含：？布谷》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《數(shù)鴨子》《小象》《兩只小象》《草原就是我的家》《母雞叫咯咯》《?！贰断碌皣D》《彝家娃娃真幸?！贰斗鬯⒔场贰独戆l(fā)師》《誰(shuí)在叫》2、期末考試讓學(xué)生自選一首進(jìn)行表演，對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行打分。八、考核標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)生的平常成績(jī)20%。期末考核的成績(jī)應(yīng)以平常成績(jī)（20%）和期末成績(jī)（80%）相結(jié)合的方式。平常成績(jī)（20%）包含：不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者，經(jīng)老師多次批判后屢教不改者扣1分。2、一班級(jí)的學(xué)生以鼓舞和培養(yǎng)興趣為主，本學(xué)期考核，合格率實(shí)現(xiàn)85%以上，優(yōu)秀率實(shí)現(xiàn)30%以上。音樂(lè)一班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇2一、學(xué)生情況分析：一班級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂(lè)欣賞這一塊，教材布置了一些比較輕快、又朗朗上口的樂(lè)曲，因此學(xué)生在認(rèn)真傾聽(tīng)后能有本身的想法，并勇于表達(dá)本身獨(dú)特的看法。二、教學(xué)內(nèi)容一班級(jí)下冊(cè)全部10課，分別是《春天》《放牧》《手拉手》《長(zhǎng)鼻子》《跳起舞》《咯咯噠》《大海的歌》《幸福生活》《巧巧手》《汪汪與咪咪》，讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生漸漸形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必需的審美本領(lǐng)。三、本期教學(xué)要求：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、能自然地、有神色地唱歌，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、以學(xué)生的音樂(lè)審美本領(lǐng)發(fā)展為核心。努力遵從學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的`規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣喜好與審美需要，變化單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一、重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)孱弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成績(jī)；加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶。3、學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的引導(dǎo)，在提倡學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓舞創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和呈現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”。4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性突然時(shí)代性的關(guān)系。在提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，樂(lè)觀推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。五、教學(xué)措施：1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、老師和學(xué)生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。4、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)進(jìn)度布置第一單元：春天2課時(shí)第二單元：放牧2課時(shí)第三單元：手拉手3課時(shí)第四單元：長(zhǎng)鼻子2課時(shí)第五單元：跳起舞2課時(shí)第六單元：咯咯噠2課時(shí)第七單元：大海的歌3課時(shí)第八單元：幸福生活4課時(shí)第九單元：巧巧手3課時(shí)第十單元：汪汪與咪咪2課時(shí)音樂(lè)一班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇3一、基本情況分析：本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況估計(jì)不均衡，情況長(zhǎng)短不一、所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析（一）內(nèi)容1、唱歌：共計(jì)21首。連續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有神色地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。2、唱游：能隨音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變動(dòng)，有神色地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作；注意音樂(lè)與動(dòng)作的搭配，樂(lè)感的培養(yǎng)。4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲；初步感受活潑、宏偉、美妙、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè)曲。5、音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)：音的長(zhǎng)短、音的高處與低處、音的強(qiáng)弱；（二）編排特點(diǎn)學(xué)校一班級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)課改教材，以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣貫穿始終。本冊(cè)教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，重視歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè)譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂(lè)器，創(chuàng)編小音樂(lè)劇、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。（三）教學(xué)條件及學(xué)生情況分析教學(xué)條件我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機(jī)等，為教學(xué)供應(yīng)了有力的保障學(xué)生情況一班級(jí)共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人，本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)觀性較高，興趣濃厚，有猛烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠樂(lè)觀與老師呼應(yīng)。（四）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽(tīng)音樂(lè)三、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。3、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和喜好。4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的本領(lǐng)。四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書(shū)籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不絕提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)。2、樂(lè)觀參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理。3、認(rèn)真研討教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。4、重視學(xué)生平常的學(xué)習(xí)效果與考查。5、在教學(xué)中，不絕提高自身的各種本領(lǐng)。如：制作教具、多媒體課件等。6、平常重視學(xué)生的合作、探究本領(lǐng)和實(shí)踐操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。音樂(lè)一班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇4一、班級(jí)情況分析：一班級(jí)大部分學(xué)生無(wú)論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出奇怪、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)。從情感上看，他們易興奮、易激動(dòng)、不足穩(wěn)定，對(duì)具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對(duì)音樂(lè)藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看，他們顯露出肯定的堅(jiān)持性和自制力，但在總體上說(shuō)，其意志品質(zhì)還是比較孱弱的。二、本期教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、能自然地、有神色地唱歌，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。三、教學(xué)措施：1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、老師和學(xué)生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。4、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)總結(jié)及反思1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的不足之處及時(shí)指出，在下一節(jié)課中加添練習(xí)，對(duì)學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生樂(lè)觀性的方法，總結(jié)出來(lái)，加以提倡發(fā)揚(yáng)。2、針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師請(qǐng)教并溝通。五、教學(xué)進(jìn)度：第一單元紅燈停綠燈行3課時(shí)第二單元春天來(lái)了4課時(shí)第三單母音樂(lè)中的動(dòng)物4課時(shí)第四單元五十六朵花4課時(shí)第五單元我們多歡樂(lè)4課時(shí)第六單元藏貓貓4課時(shí)音樂(lè)一班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想以音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)的技能技巧，更緊要的是通過(guò)這一階段的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂(lè)的熏陶下萌發(fā)了對(duì)音樂(lè)的感知和情感反應(yīng)本領(lǐng)，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素養(yǎng)的音樂(lè)欣賞者或喜好者。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期所帶一班級(jí)各班人數(shù)均在54人左右。大部分學(xué)生，對(duì)音樂(lè)課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過(guò)前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有心或無(wú)意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)得和愛(ài)好，但學(xué)生的整體情況估計(jì)不均衡，情況長(zhǎng)短不一、所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)習(xí)慣，例如聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)做好課前準(zhǔn)備，聽(tīng)到節(jié)奏會(huì)安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，讓學(xué)生可以漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。三、教材簡(jiǎn)析1、教材內(nèi)容：一班級(jí)下冊(cè)共編6個(gè)主題單元和一個(gè)選唱單元。基本內(nèi)容包含：音動(dòng)畫(huà)故事、歌曲、欣賞、器樂(lè)、歌表演、集體舞、音樂(lè)活動(dòng)和音樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容。2、教材分析：作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：（1）強(qiáng)調(diào)"以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展"；（2）以審美為中心；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。四、總的目標(biāo)及要求1、用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律感動(dòng)孩子們的心通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與喜好。2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。五、具體目標(biāo)（一）感受與鑒賞1、漸漸養(yǎng)成良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會(huì)模仿。2、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)。3、傾聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作；4、傾聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)，并養(yǎng)成