湖北省棗陽市2015-2016學(xué)年高一語文上冊期中試題

棗陽市陽光中學(xué)高一年級2015-2016學(xué)年度上學(xué)期期中考試語文試題時間：150分鐘分值150分命題：孫鳳云第I卷（選擇題）一、基礎(chǔ)知識（本題共5道小題，每小題3分，共15分）1．下列成語中加點的字，讀音有誤的一組是（）A。汲水（jí）鑄造（zhù）滑翔（xiáng）聞風(fēng)喪膽（sàng）B。兜捕（dōu）惶遽（jù）咀嚼（jué）垂涎欲滴（xián）C。滂沱（pāng）針砭（biān）脈搏（bó）見微知著（zhù）D。攥手（zuàn）遺棄（wèi）唾罵（tuò）自隳志氣（huī）2．下列各句中沒有錯別字的一句是A．為了市場競爭，月餅名堂不斷翻新，有的稱“環(huán)保健康”，加了什么“螺旋藻”,價格就拉高到600元。如此打“健康牌”，真是信口辭黃。B．針對近期媒體揭發(fā)的“高檔裝修引發(fā)兒童病癥”的問題，專家提出建議：不要迷信洋家俱，精裝修，應(yīng)根據(jù)自身情況，合理消費。C．人們罹患多種疾病是因為有益菌和有害菌之間的平衡被打破，炎性過程開始。D．對為官者來說，“心無旁鶩”這種境界源于執(zhí)政為民理念，源于全心全意為人民服務(wù)理念。3．下列各句中，沒有語病的一句是

（

）（3分）A．兩會代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。B．種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅持幾日就選擇放棄，重新加入到購房大軍中去，而且政策的從嚴(yán)，讓購房者對房價下降充滿信心。C．這起事故的直接原因是放炮人員使用非專用炸藥聲音作業(yè)處理煤倉堵塞，導(dǎo)致煤塵飛揚達到爆炸界限，放炮火焰引起煤塵爆炸造成的。D．過去的一年中，美元匯率在全球外匯市場上一路下滑和人民幣在國際上信譽日增，一直是金融專家和媒體關(guān)注和評說的話題。4．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①真正的君子不像那些_______________的偽君子，害了人還要往自己的臉上涂脂抹粉。②體驗式德育教育注重自我體驗與反思，這種方式比起_____________地說教更易于學(xué)生接受。③古人論文，講究氣貫長虹，力透紙背；今人為文亦應(yīng)有丹田之氣，不可_______________。A．道貌岸然裝腔作勢一本正經(jīng)B．道貌岸然一本正經(jīng)裝腔作勢C．一本正經(jīng)裝腔作勢道貌岸然D．一本正經(jīng)道貌岸然裝腔作勢5．下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是()A．《孔乙己》選自《吶喊》，作者以第一人稱“我”——酒店小伙計耳聞目睹的視角來寫孔乙己，他的肖像、對話、經(jīng)歷，都是通過“我”的敘述來表現(xiàn)的。B．“生存還是毀滅”是《哈姆萊特》中丹麥王子哈姆萊特的一句經(jīng)典臺詞，他肩負著為父報仇，重整朝綱的重任，在經(jīng)歷痛苦的掙扎之后他終于實現(xiàn)了為父報仇的心愿。C．在《論語》中，孔子的形象栩栩如生：他斥責(zé)大白天睡覺的學(xué)生“朽木不可雕也”；對學(xué)生不以為然的舉動，他會“莞爾而笑”；被人誤解時，他也會急得指天發(fā)誓。D．王熙鳳的形象在《紅樓夢》中有具體描寫：“心較比干多一竅”“嘴甜心苦，兩面三刀；上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀。”第II卷（非選擇題）二、現(xiàn)代文閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成小題。（9分，每小題3分）古典詩歌的現(xiàn)代傳承楊景龍綜觀20世紀(jì)中國新詩，從創(chuàng)作實踐到理論批評，從語言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國古典詩歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。胡適的《嘗試集》作為白話新詩的發(fā)軔，其秉承古典詩歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認(rèn)，他的新詩“實在不過是一些刷洗過的舊詩”。胡適之后，白話詩人的創(chuàng)作或強或弱、或顯或隱、或多或少，都無法完全逃離古典詩歌傳統(tǒng)的一脈血緣。古今詩歌意象、詩句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來自李璟《浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”，卞之琳就說《雨巷》“讀起來好像舊詩名句‘丁香空結(jié)雨中愁’的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。古今詩歌作品之間，鄭愁予名篇《錯誤》的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無焦點沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩十九首》中的《迢迢牽牛星》同一機杼。古今詩人之間，像郭沫若詩歌的豪情氣勢與李白詩歌，艾青詩歌的深沉悲郁與杜甫詩歌，戴望舒、何其芳詩歌的辭色情調(diào)與晚唐溫李詩詞，卞之琳詩歌的煉字琢句與南宋姜吳雅詞等；古今詩體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩歌的語言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩歌與古代辭賦歌行，白話小詩的體式與古代絕句小令等；古今詩歌流派之間，像新邊塞詩的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩的激情悲壯、異域風(fēng)光等；古今詩歌主題之間，像社會政治主題，愛國主題，愛情主題，時間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉(xiāng)愁主題等；古今詩歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻，意象化，比興象征，構(gòu)思立意，意境營造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等；其間均有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。開展扎實有效的古今詩歌傳承研究工作，有利于古代詩歌研究者擴大視野，完善知識結(jié)構(gòu)，形成關(guān)于中國詩歌史發(fā)展演變的整體觀，理清20世紀(jì)新詩的詩學(xué)背景和詩藝淵源，從而對古典詩歌的現(xiàn)代價值和現(xiàn)代新詩的藝術(shù)成就，作出較為準(zhǔn)確的評估；并以輝煌燦爛的古典詩藝為參照，剖析新詩藝術(shù)的利弊得失，提升新詩的藝術(shù)水準(zhǔn)；促使古典詩藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化；它還有望在中國詩學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學(xué)科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。（選自《光明日報》，有刪改）6．根據(jù)文意，下列不能證明“古今詩歌意象、詩句之間”的關(guān)系的一項是（）A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順帆的風(fēng)/伴你浪跡四方”，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可說是活脫相似。B．李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的“細雨剛停，細雨剛停/雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩句“晨鐘云外濕”。C．洛夫做過將古詩句“加工改造”的實驗，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”。D．臺灣詩人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩中寫“白蘋洲”上的等待與相逢，其實是對溫庭筠《夢江南》詞意的翻新與主題的掘進。7．下列對“古今詩歌傳承研究工作”的意義的表述，符合原文意思的一項是（）A．能夠擴大古詩研究者的視野，完善知識結(jié)構(gòu)，整體把握中國詩歌史發(fā)展演變。B．能夠較為準(zhǔn)確地評估古典詩歌的現(xiàn)代價值和現(xiàn)代新詩的藝術(shù)成就。C．能夠拓展中國新詩的領(lǐng)域，進而形成邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。D．能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時對古典詩藝進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。8．下列分析與概括，不符合文意的一項是（）A．中國新詩在繼承古詩優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，橫向移植外來作品，并對外來作品進行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。B．白話新詩從一開始出現(xiàn)，就秉承了古典詩歌的遺傳基因?！秶L試集》的作者胡適對此給予了肯定。C．古今詩歌無論是在作品之間還是詩歌體裁之間，以及在詩人之間，都有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。D．小到意象、詩句，大到詩人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡。閱讀下面的文字，完成后面題。（25分）亦雅亦俗汪曾祺黃波買到汪曾祺的兩本小書，都是山東畫報出版社在汪氏逝世后出版的，一為《文與畫》，收錄其關(guān)于國畫的文字，并配有他自作的畫；二為《五味》，均為談吃的美文。其實汪氏小說集散文集舍中均有購藏，這次再度解囊，實在是這兩本小書裝幀精致，開本小巧，也便于把玩。在開始回暖的陽光下，不帶任何功利目的地隨便翻翻，我突然想起，汪先生的誕辰(3月5日)就要到了。我不懂文學(xué)，當(dāng)代作家作品寓目者極少，而汪曾祺是這極少數(shù)中我最喜歡的一個?？墒钦f到喜歡的理由，一時又無從置答。喜歡其文字的清和雅？喜歡他于文字中透露的那種仿佛不經(jīng)意的淡淡的情致？……好像是，又好像不完全是。這回重讀的汪曾祺作品，均非其專攻所在，不過是其創(chuàng)作之余事，居然對上面這個連自己也茫然的問題若有所悟。汪曾祺談吃，一點兒也不氣派。拌菠菜、干絲、豆汁兒、蕓豆……都是家常物什。他自己婉辭“美食家”的桂冠時，即以此為謙謝的理由，說：“大菜，我做不了。我到海南島去，東道主送了我好些魚翅，我放在那里一直沒有動，因為不知道怎么做?！辈幌病按蟛恕保缓谩靶〔恕?，這本系文人故習(xí)，猶如作詩不能露出富貴氣一樣。著有《隨園食單》的清代詩人袁枚在一封書信中就說：“飲食之道不可以隨眾，尤不可以務(wù)名。燕窩、海參，虛名之士也，盜他味以為己味?！彼I諷為世人所艷稱的“燕窩、海參”為“虛名之士”，正和汪曾祺把“魚翅”輕輕拋在一邊如出一轍。不過，文人的這種習(xí)性也要拿捏得恰到好處才行，否則，過猶不及，容易顯出幾分矯飾的味道，像袁枚就多少有一點，因為我們很難想象，時不時要在顯貴府上打秋風(fēng)的他，會一心把那張饞嘴放在家常小菜上。而汪曾祺不同，他一下筆，我們就知道，這些小東西，他是真喜歡。飲食一道，汪曾祺嗜好從選料、收拾到調(diào)配、下廚，都不假手外人，而在這個過程中，他享受到的不僅是食之味，更是食之趣，而他通過那些淡淡的文字，又把這種趣味傳遞給了我們。所以，簡直沒有資格上餐桌的拌蘿卜絲，在他手里和眼里竟是這般精致，“小紅水蘿卜，南方叫‘楊花蘿卜’，因為是楊花飄時上市的。洗凈，去根須，不可去皮，斜切成薄片，再切為細絲，愈細愈好。加少糖，略腌，即可裝盤，輕紅嫩白，顏色可愛?！秉S瓜皮在他那里也是下酒的佳品，“黃瓜切成寸段，用水果刀從外至內(nèi)旋成薄條，如帶，成卷。……扦瓜皮極脆，嚼之有聲，諸味均透，仍有瓜香。此法得之海拉爾一曾治過國宴的廚師。一盤瓜皮，所費不過四五角錢耳?！薄敖乐新暋彼淖终媸敲顦O！世間老饕甚多，不知道有多少還會于大快朵頤中細品那一記脆聲？汪曾祺作畫，他自己說“無師法”，只是“瞎抹”，也許近于事實，因為他原無意在畫家中爭一席地。汪氏之畫是真正的“寫意”，略有一點構(gòu)思，便信手揮灑，不過事經(jīng)營，不刻意求工，逸筆草草，以抒其意。這也不算稀奇，大體還是傳統(tǒng)文人畫的路子。值得注意的，是其入畫的對象，大蒜，紅蘿卜，扁豆花，盤中的一尾魚，完全的生活化平民化。齊白石的畫，間有鄉(xiāng)野小品，但像汪曾祺這樣主要地、大規(guī)模地以日常物事入畫，似不多見。汪曾祺文與人的風(fēng)格還是他自己的文字說得最為到位?！白霾说臉啡さ谝皇琴I菜，我做菜都是自己去買的?！也粣酃渖痰辏瑦酃洳耸?。看看那些碧綠生青、新鮮水靈的瓜菜，令人感到生之喜悅。”有不喜歡汪曾祺的人譏諷他像遺老，可誰曾見過“愛逛菜市”、在買菜中體味“生之喜悅”的遺老？是的，汪曾祺雅，但他更是俗的，他對世俗生活的熱愛，裝是裝不出來的。汪曾祺讓我想起兩個古代文人，就是陶淵明和蘇東坡。他們身上的一個共同點，我以為可用一句話概括，即“士大夫的趣味，平民的情懷”。陶、蘇的風(fēng)雅自不消說得，而同時他們與世俗的親近也是真誠的。鄰居殺只雞邀陶淵明同享，他會樂不可支地寫一首赴席的好詩；坡翁街頭聽人談鬼，說咱們姑妄談之姑妄聽之。這樣的文人，既耿介清高，又讓我輩平民可親可感。汪曾祺繼承的，正是陶淵明和蘇東坡的余韻。我們看他的小說和散文，抒情節(jié)制，也不刻畫大奸大惡，更不以污穢的東西入文，其矜持頗近于傳統(tǒng)美學(xué)所謂“樂而不淫哀而不傷”，是典型的士大夫的審美趣味，而現(xiàn)在我們通過《文與畫》和《五味》所看到的，則是一個世俗化、平民化的汪曾祺?！笆看蠓虻娜の?，平民的情懷”，這可說是中國文人的一種很好的傳統(tǒng)。但時至今日，我們不得不想一想，應(yīng)該如何使這樣的傳統(tǒng)不致消失了。9．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A．作者買到汪曾祺的兩本小書，一為《文與畫》，二為《五味》。真正原因是這兩本小書裝幀精致，開本小巧，也便于把玩。B．作者喜歡汪曾祺是緣于他文與人的風(fēng)格：其文字清新，且透露出那種仿佛不經(jīng)意的淡淡的情致；其人雅，但更是俗——真正熱愛世俗生活。C．汪曾祺喜歡從菜市選料如蘿卜、黃瓜、魚翅類，一直到調(diào)配、下廚的全過程都獨自完成，從中享受做菜的趣味和菜的滋味。D．汪曾祺自稱作畫“無師法”，只是“瞎抹”，但從他畫的對象和“寫意”的風(fēng)格來看，他的畫是雅致的，其創(chuàng)意似不多見。E．汪曾祺為文，體現(xiàn)出傳統(tǒng)的“樂而不淫哀而不傷”的審美趣味，其選材不寫大奸大惡、污穢之物，抒情節(jié)制，而讓平民可親可感。汪氏如陶淵明、蘇軾一樣有“士大夫的趣味，平民的情懷”。10．請你結(jié)合文意談?wù)剬Α皹范灰Ф粋钡睦斫狻?6分)11．文章將汪曾祺與袁枚比，又將汪曾祺與陶淵明和蘇軾比，試說說這兩處對比的異同。(6分)12．文章著重寫“談吃，一點兒也不氣派”“作畫……只是‘瞎抹’”皆屬俗事，而文題是“亦雅亦俗”，結(jié)合原文，探究作者對“俗”“雅”的處理是否得當(dāng)，并談?wù)勀銓Α八住薄把拧钡睦斫狻?8分)三、文言文閱讀（19分）閱讀下面（一）、（二）兩個文言文語段，完成文后各題。（一）夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。（二）儀鳳中，有儒生柳毅者，應(yīng)舉下第，將還湘濱。至六七里，鳥起馬驚，疾逸道左。又六七里，乃止。見有婦人，牧羊于道畔。毅怪視之，乃殊色也。毅詰之曰：“子何苦而自辱如是？”婦始楚而謝，終泣而對曰：“賤妾不幸，今日見辱問于長者！”。然而恨貫肌骨，亦何能愧避？幸一聞焉。妾，洞庭龍君小女也。父母配嫁涇川次子。而夫婿樂逸，為婢仆所惑，日以厭薄。舅姑毀黜以至此。"言訖，歔欷流涕，悲不自勝。又曰：“長天茫茫，信耗莫通。心目斷盡，無所知哀。聞君將還吳，密通洞庭?；蛞猿邥耐惺陶?，未卜將以為可乎？”毅曰：“吾，義夫也。聞子之說，氣血俱動，恨無毛羽，不能奮飛，是何可否之謂乎！然而洞庭深水也。惟恐道途顯晦，不相通達，致負誠托，又乖懇愿。子有何術(shù)可導(dǎo)我邪？”女悲泣且謝，曰：“洞庭之陰，有大橘樹焉，鄉(xiāng)人謂之‘社橘’。君當(dāng)解去茲帶，束以他物。然后叩樹三發(fā)，當(dāng)有應(yīng)者。因而隨之，無有礙矣。幸君子書敘之外，悉以心誠之話倚托，千萬無渝！”毅曰：“敬聞命矣。”女遂于襦間解書，再拜以進。東望愁泣，若不自勝。毅深為之戚，乃致書囊中，引別東去。不數(shù)十步，回望女與羊，俱亡所見矣。月余到鄉(xiāng)，還家，乃訪友于洞庭。洞庭之陰，果有社橘。遂易帶向樹，三擊而止。俄有武夫出于波間，再拜請曰：“貴客將自何所至也？”毅不告其實，曰：“走謁大王耳?！蔽浞蚪宜孤?，引毅以進。夫曰：“此靈虛殿也?！闭Z畢而宮門辟，景從云合，而見一人，披紫衣，執(zhí)青玉。夫躍曰：“此吾君也！”乃至前以告之。君望毅而問曰：“豈非人間之人乎？”對曰：“然?！币蛉M之。洞庭君覽畢，以袖掩面而泣曰：“老父之罪，不能鑒聽，坐貽聾瞽，使閨窗孺弱，遠罹構(gòu)害。公，乃陌上人也，而能急之。幸被齒發(fā)，何敢負德！”須臾，宮中皆慟哭。因命酌互舉，以款人事。（《柳毅傳》節(jié)選）

13．下列各句中加點詞與“越國以鄙遠”中的“鄙”的活用類型相同的一項是（3分）（）A．夜縋而出B．闕秦以利晉C．行李之往來，共其乏困D．秦伯說，與鄭人盟

14．對下列加點詞的解釋不正確的是（3分）（）A．婦始楚而謝。楚：凄楚B．致負誠托，又乖懇愿。乖：違背C．語畢而宮門辟。辟：打開D．使閨窗孺弱，遠罹構(gòu)害。罹：離開

15．下列各句中“于”的用法與其他三項不同的一項是（3分）（）A見有婦人，牧羊于道畔B今日見辱問于長者C還家，乃訪友于洞庭D俄有武夫出于波間

16．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（3分）（2）或以尺書寄托使者，未卜將以為可乎？（3分）（3）女遂于襦間解書，再拜以進，東望愁泣，若不自勝。（4分）四、詩歌鑒賞（11分）閱讀下列的元曲，然后回答后面題目。［雙調(diào)］水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)處飐，愛殺江南。17．這首元曲表達了作者怎樣的感情？是如何表達的？（5分）18．請賞析此小令在寫景上的表現(xiàn)手法。（6分）五、默寫（題型注釋）19．名句默寫（共6分）（1）《念奴嬌·赤壁懷古》描述周瑜輕松地指揮戰(zhàn)爭取得勝利的兩句是：“_______________，___________________。”（2）《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》“______________，______________”，以枯黃的桑葉來比女子憔悴的容顏。（3）在《蘭亭集序》中，王羲之用“_________，_________”兩句否定了生死等同的虛妄之說，這是作者超越了人生無常之痛的理性思考。六、語言表達（13分）20．仿照下面示例講一個故事。要求：劃線的地點、動物要改換；對話的句式要近似，回答要產(chǎn)生幽默效果（4分）示例：熊貓問超市門口站著的袋鼠：“怎么不進去??？”“保安不讓，他們說商場規(guī)定要先存包！”21．根據(jù)示例，請你根據(jù)常識，辨識一下以下三幅示意圖分別是哪種交通標(biāo)志。（4分）示例：圖1是環(huán)型交叉路口標(biāo)志答：

22．下面是為父親舉辦個人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請函的正文內(nèi)容，其中有五處使用不得體的詞語，請找出并加以修改。（5分）明日請您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時還請您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點請您務(wù)必在家恭候，我們將有專車迎接。真誠期待您的光臨!（1）修改：。（2）修改：。（3）修改：。（4）修改：。（5）修改：。七、作文（50分）23．作文（50分）請以“溫暖心靈”為題目，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文.參考答案1．D本題的正確選項為D項。（攥手zuàn遺棄yí）2．CA、信口雌黃B、家具D、心無旁騖3．D、A“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng);B．主謂搭配不當(dāng)，“觀望”不能“堅持”、“加入”，“從嚴(yán)”不能讓購房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購房者”、“從嚴(yán)的政策”;C句式雜糅。去掉“造成的”。4．B試題分析：明確成語的意思即可。道貌岸然：形容神態(tài)莊重嚴(yán)肅；現(xiàn)在常用來形容故作正經(jīng)，表里不一之狀。一本正經(jīng)：形容莊重規(guī)矩，非常認(rèn)真。裝腔作勢：故意裝出某種腔調(diào)，擺出某種姿態(tài)?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。5．D試題分析：“心較比干多一竅”刻畫的是林黛玉。6．A、B、C三項說的都是“古今詩歌意象、詩句之間”的關(guān)系，D項說的是古今詩歌作品之間的關(guān)系。試題解析：7．A項，原文說“形成關(guān)于中國詩歌史發(fā)展演變的整體觀”；C項，原文說“有望在中國詩學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學(xué)科”；D項，原文說“有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味”以及“對優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。試題解析：8．A項，原文說“形成關(guān)于中國詩歌史發(fā)展演變的整體觀”；C項，原文說“有望在中國詩學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學(xué)科”；D項，原文說“有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味”以及“對優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。9．答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分；答CD不給分。10．①“樂而不淫哀而不傷”是說快樂和悲傷都要有節(jié)制，不要走向兩個極端。②既有高雅的趣味，又有與世俗親近的真誠。③寫詩為文抒情有節(jié)制，不刻畫大奸大惡，更不以污穢的東西入文，保持一種高尚的矜持。(每答對一點給2分，意思對即可)11．①文章將汪曾祺與袁枚比，是要比出二人的同中之異：袁枚譏諷為世人所艷稱的“燕窩、海參”為“虛名之士”，汪曾祺把“魚翅”輕輕拋在一邊，兩者如出一轍，然而汪曾祺對家常小菜的喜歡才是真喜歡。②與陶淵明和蘇軾比，是要比出異中之同：他們身上的一個共同點，即“士大夫的趣味，平民的情懷”。陶、蘇的風(fēng)雅自不消說，他們與世俗的親近也是真誠的。汪曾祺繼承的，正是陶淵明和蘇東坡的余韻。(6分，每答出一點給3分，意思對即可)12．文中寫汪曾祺先生的雅：有“不喜‘大菜’，只好‘小菜’，這本系文人故習(xí)”；作畫是“寫意”，大體還是傳統(tǒng)文人畫的路子。他的俗：喜歡的小菜都是家常物什，喜歡畫的對象是完全的生活化平民化。寫他的“俗”，其實是寫他對世俗生活的本真熱愛，同時又突出了他不同于一般文人的“雅”。亦俗亦雅，相得益彰，寫出了如陶淵明、蘇軾一樣既耿介清高，又讓平民可親可感的汪老形象。13．B

14．D

15．B

16．（1）如果滅亡鄭國對您有利，那么冒昧地拿（亡鄭這件事）麻煩您。（關(guān)鍵詞：有益于君，狀語后置；敢；敢以煩執(zhí)事，省略句各1分）（2）假如請你把書信傳給侍者，不知道可以嗎？（關(guān)鍵詞：“或”、“寄托”、疑問語氣各1分）（3）女子于是解開短襖，從中拿出書信，行兩次拜禮獻給柳毅，向東遠望悲哀地哭泣，好像不能承受（哀情）。（關(guān)鍵詞：“再拜”、“進”、“東望”、“不自勝”各1分）

【文言文翻譯】夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧的拿這件事情來麻煩您手下的人。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴大它西邊的邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦伯心悅誠服，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國，于是秦國就撤軍了。儀鳳年間，有一位書生柳毅，到京城長安參加科舉考試，沒有考取，準(zhǔn)備回到湘水邊的家鄉(xiāng)去。走了六、七里，忽然有一群鳥直飛起來，（他的）馬受了驚嚇，向道邊飛奔，又跑了六、七里，才停了下來。只見有個女子在路旁牧羊。他覺得奇怪，仔細地打量，卻是個非常美麗的女子。柳毅忍不住問她道：“你有什么痛苦，把自己委屈到這種地步？”女子開頭現(xiàn)出悲傷的神情，向柳毅道謝，接著哭了起來，回答說：“我是個不幸的人，今天蒙您關(guān)懷下問。但是我的怨恨銘心刻骨，又怎能覺得漸愧而回避不說呢？希望您聽一聽。我原是洞庭龍王的小女兒，父母把我嫁經(jīng)涇川龍王的二兒子，但丈夫喜歡放蕩取樂，受到了奴仆們的迷惑，一天天厭棄、鄙薄我。公婆折磨我，趕我出來，弄到這個地步?！闭f完，抽泣流淚，悲傷極了。接著又說：“洞庭離這里，相距好遠啊，無邊無際的天空，無法傳通音信，心用盡，眼望穿，也無法（使家里）知道我的悲苦。聽說您要回到南方去，您的家鄉(xiāng)緊接洞庭湖，也許可以把信托您帶去，不知道能夠答應(yīng)嗎？”柳毅說：“我是個講義氣的人。聽了你的話，心里非常激動，只恨我身上沒有翅膀，不能奮飛到洞庭，還說什么答應(yīng)不答應(yīng)呢？可是洞庭水深啊，只怕人世和仙境有明暗之分，道路不通，以致辜負了你熱忱的囑托，違背了你懇切的愿望。你有什么好辦法可以給我引路嗎？”女子一邊悲傷地哭泣，一邊道謝說：柳毅請她說說。女子說：“洞庭的南岸有一棵大橘樹，當(dāng)?shù)厝朔Q它社橘。您（到了那里）要解下腰帶，束上別的東西，在樹干上敲三下，就會有人出來招呼您。（您）就跟著他走，不會有什么阻礙。希望您除了報信之外，并且把我（告訴您的）心里的話都說給我家里的人，千萬不要改變！”柳毅說：“一定聽你的話?！迸泳蛷囊陆罄锬贸鲂艁恚ㄏ蛄悖┌萘擞职?，然后把信交給了他。（這時她）望著東方，又掉下淚來，難過極了。柳毅也很為她傷心。（他）把信放在行囊里，（柳毅和她）告別向東走。走不到幾十步，回頭看看女子與羊群，都不見了。一個多月后，（柳毅）回到家鄉(xiāng)，就去洞庭訪問。洞庭湖的南岸，果然有一棵社橘。（他）就換下腰帶，在樹上敲了三下。一會兒有個武士出現(xiàn)在波浪中，（向柳毅）行了禮問道：“貴客剛從什么地方來的？”柳毅先不告訴他實情，說：“我特來拜見大王?！蔽涫糠珠_水，指出道路，帶著柳毅前進。武士說：“這里的靈虛殿?！辈耪f完話，宮門大開。一群侍從象影子跟隨形體，象云氣聚攏擬的簇擁著一位身穿紫袍，手執(zhí)青玉的人出來了。武士跳起身來說：“這就是我們的大王！”立刻上前報告。洞庭君打量著柳毅說：“這不是人世間來的人嗎？”柳毅回答說：“是?！庇谑悄贸鲂艁?，交給了洞庭君。洞庭君把信看完，用袖子遮住臉哭泣起來，說：“這是我做父親的過錯，我看不明，聽不清，因而同聾子瞎子一樣，使閨中弱女在遠方受陷害也不知道。你是個不相關(guān)的路人，卻能仗義救急，承蒙您的大恩大德，我怎敢忘記？”過了一會兒，聽到宮里發(fā)出一片哭聲。就吩咐擺宴，互相舉杯敬酒，以盡款待的禮節(jié)。17．試題分析：此題要求回答“這首元曲表達了作者怎樣的感情”，需要結(jié)合詩句加以分析、概括即可。從詩句“一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾”、“愛殺江南”等加以分析、概括即可得出答案；至于手法，則考慮從情景交融方面加以歸納?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18．試題分析：可從詩句“芰荷叢里一段秋光淡”、“看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)處飐”等加以分析、概括，聯(lián)系詩句主旨，即可得出答案?？键c：鑒賞文