貴州省安順市2024年統(tǒng)編版小升初考試語文試卷（解析版）

2024年貴州省安順市小升初語文試卷一、積累與運(yùn)用1.在語境中讀拼音，寫出相應(yīng)的詞語。嫦娥六號回家了：2024年5月3日，從海南文昌出發(fā)，經(jīng)過53天màncháng_______的lǚchéng_______，攜帶著月球背面“土特產(chǎn)”的嫦娥六號終于載譽(yù)歸來。6月25日，嫦娥六號返回器準(zhǔn)確zhuólù_______于內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定qūyù_______。來自國家航天局的消息稱其工作正常，這biāozhì_______著探月工程嫦娥六號任務(wù)取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)世界首次月球背面采樣返回?！敬鸢浮竣?漫長②.旅程③.著陸④.區(qū)域⑤.標(biāo)志【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。解決此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的拼音，結(jié)合語境，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“漫”“旅”“域”“標(biāo)”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A.這些房間都是用隔音玻璃間隔起來的。B.《水滸傳》中的英雄好漢，有不少傳奇人物。C.弟弟性格很倔強(qiáng)，遇事很堅(jiān)強(qiáng)。D.雞冠花在比美，誰會摘得桂冠呢？【答案】D【解析】【詳解】本題考查辨析字音。A．jiān/jiàn；B．zhuàn/chuán；C．jiàng/qiáng；D．都讀guān；故選D。3.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.通宵達(dá)旦威風(fēng)凜凜 B.司空見貫見微知著C.洶涌澎湃死得其所 D.斬釘截鐵別出心裁【答案】B【解析】【詳解】本題考查對字形的辨析。B．司空見貫——司空見慣；故選：B。4.下列文言文中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.通國之善弈者也善：擅長B.雖與之俱學(xué)之：他，指專心致志的那個(gè)人C.及其日中如探湯湯：湯汁D.方鼓琴而志在太山志：心志，情志【答案】C【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。C．及其日中如探湯：等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱。這里的“湯”應(yīng)解釋為“熱水”。故選C。5.中國漢字文化博大精深，根據(jù)字體的變化，下面排列順序正確的一項(xiàng)是（）A.楷書篆書行書隸書B.篆書楷書隸書行書C.行書隸書楷書篆書D.楷書隸書行書篆書【答案】B【解析】【詳解】本題考查書法的文學(xué)常識。第一個(gè)作品形體筆畫圓潤、線條均勻、結(jié)構(gòu)對稱為篆書；第二個(gè)作品形體方正，筆畫清楚，為楷書；第三個(gè)作品方折平直，為隸書；第四個(gè)作品筆畫連貫、結(jié)構(gòu)靈活為行書。故選B。6.下列關(guān)于中國習(xí)俗的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.中秋節(jié)吃月餅，寓意平平安安。B.元宵節(jié)吃湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓C.建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門。D.過年吃年糕，寓意萬事如意年年高?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對中國習(xí)俗的識記和理解。A．中秋節(jié)吃月餅寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。故選A。7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這件事，使我汲取了深刻的教訓(xùn)，成長了許多。B.他精彩的演講，讓我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越仨懫馃崃业恼坡?。C.安順有著得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，是一個(gè)避暑圣地。D.是否有良好的行為習(xí)慣，是一個(gè)人一生成功的秘訣。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A．這句話缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B．“忍不住”和“情不自禁”語義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)；D．兩面對一面，應(yīng)刪去“是否”；故選C。8.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《橋》是一篇微型小說，敘述了一位村支書面對山洪暴發(fā)，以沉穩(wěn)果決的指揮，將村民們送上跨越死亡生命橋的故事。B.《少年閏土》的作者是魯迅，文章通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識廣的少年閏土形象。C.《真理誕生于一百個(gè)問號之后》一文的作者是馮至，他是著名的科幻文學(xué)、傳記文學(xué)作家。D.《匆匆》文情并茂、寓意深邃，作者以綿密細(xì)致的筆觸，抒發(fā)了內(nèi)心的感受，創(chuàng)造了獨(dú)特的意境?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解和作家作品。C．有誤，《真理誕生于一百個(gè)問號之后》一文的作者是葉永烈、歷史學(xué)家。故選：C。9.學(xué)校詩詞大會開始了，邀請你一起來參加“飛花令”大比拼吧：請寫出含有“花”字的兩句詩：“__________”“____________”；含有“雨”字的兩句詩：“____________”“____________”?！敬鸢浮竣?花重錦官城②.春城無處不飛花③.天街小雨潤如酥④.渭城朝雨浥輕塵【解析】【詳解】本題考查古詩詞的識記。寫出兩句含有“花”和“雨”的詩句即可。示例：桃花依舊笑春風(fēng)——崔護(hù)《題都城南莊》還來就菊花——孟浩然《過故人莊》好雨知時(shí)節(jié)——杜甫《春夜喜雨》空山新雨后——王維《山居秋暝》10.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說“____________，____________”，這句話勸誡我們要及時(shí)盡孝，陪伴父母?！敬鸢浮竣?樹欲靜而風(fēng)不止②.子欲養(yǎng)而親不待【解析】【詳解】本題考查俗語的識記?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”出自《孔子家語》，“樹欲靜而風(fēng)不止”意味著樹想要靜止下來，但是風(fēng)卻不停地吹拂。“子欲養(yǎng)而親不待”表示子女想要贍養(yǎng)父母，但父母卻已經(jīng)不在人世了。整句話用形象的比喻，強(qiáng)調(diào)了子女盡孝要趁早，不要等到父母離世才后悔莫及。11.讀下面的句子，注意加點(diǎn)部分，再從下面的詞語中選擇一個(gè)，仿寫句子。時(shí)間飛快：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。難過緩慢奔跑雷聲____________________【答案】難過：看著躺在床上的奶奶，我心如刀絞?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾榱司渥臃聦?。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句“眨眼”運(yùn)用了夸張的修辭，夸大了時(shí)間的流逝之快，仿寫時(shí)需注意。如：緩慢：他走路的速度好慢呀，仿佛蝸牛都比他快。奔跑：下課了，同學(xué)們跑得像火箭一樣快，一下子就跑到了操場活動。雷聲：這雨下得太大了，雷聲轟隆隆地在耳邊響著，把耳朵都要震聾了。12.從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”的狀態(tài)寫幾句話。郊游路上參加研學(xué)在校園里比賽獲獎____________________【答案】比賽獲獎：今天陽光明媚，我在學(xué)校的演講比賽中獲得了第一名，手捧獎杯時(shí)。臺下的掌聲如潮水般涌來?；叵肫疬^去幾天的努力準(zhǔn)備。這次獲獎不僅證明了我的能力，爭取更多的榮譽(yù)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情景寫話。我們可以回想自己在類似情境中有過的愉快經(jīng)歷和心情，通過場景和細(xì)節(jié)來解釋這種心情產(chǎn)生的原因，運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托心情或者運(yùn)用修辭手法讓周圍的事物都仿佛帶著喜悅傳達(dá)了心情“好”的狀態(tài)。示例：郊游路上：微風(fēng)輕拂著我的臉頰，仿佛是大自然溫柔的撫摸。陽光灑在身上，暖融融的，路邊的野花爭奇斗艷，好似在向我展示它們最美的姿態(tài)。鳥兒歡快地歌唱著，那清脆的聲音如同美妙的樂章。我邁著輕快的步伐，心情如同湛藍(lán)的天空一般明朗開闊，每一口呼吸都充滿了自由和喜悅。二、閱讀與鑒賞13.文言文閱讀小兒不畏虎??忠、萬、云、安①多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄谟谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之，二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥鼛注燮湟粦?，而兒癡，虎亦卒去。意④虎之食人，必先被⑤之以威，而不懼之人，威無所施欽？（選自蘇軾《東坡全集》）[注釋]①忠、萬、云、安：地名，都是在四川一帶長江沿岸。②浣衣：洗衣服。③庶幾：差不多，有那么一點(diǎn)兒。在這里是“希望”的意思。④意：估計(jì)。⑤給……加上。（1）“有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺敝械摹爸谩崩斫庹_的一項(xiàng)是。A.處置B.位置C.安置D.閑置（2）下列句子中，哪一句中的“之”指的是“二小兒”。A.婦人倉皇沉水避之B.虎熟視久之C.虎之食人D.而不懼之人（3）下列選項(xiàng)中最能概括這篇文言文意思的一項(xiàng)是。A.虎毒不食子B.虎父無犬子C.虎虎生威D.初生牛犢不怕虎（4）用自己的話說說文中畫線句子的意思。__________【答案】（1）C（2）B（3）D（4）估計(jì)老虎吃人，先要對人施加威風(fēng)來嚇唬人；但是（對于）不害怕的人，它的威風(fēng)也就沒有施展的地方！【解析】【詳解】（1）本題考查文言文字詞解釋。“有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺币馑际怯袀€(gè)婦人白天將兩個(gè)小孩安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。結(jié)合譯文，可知這里的“置”應(yīng)理解為“安置”。故選C。（2）本題考查文言文一詞多義。A．“婦人倉皇沉水避之”意思是：婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎。結(jié)合譯文，可知這里的“之”指的是老虎。B．“虎熟視久之”意思是：老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久。結(jié)合譯文，可知這里的“之”指的是兩個(gè)小孩。C．“虎之食人”意思是：老虎吃人。結(jié)合譯文，可知這里的“之”是協(xié)調(diào)音節(jié)，無實(shí)意。D．“而不懼之人”意思是：但是（對于）不害怕的人。結(jié)合譯文，可知這里的“之”是一個(gè)結(jié)構(gòu)助詞，表示“的”。故選B。（3）本題考查對文言文內(nèi)容理解。本文講述了一個(gè)婦人把兩個(gè)小孩放在沙灘上，自己去洗衣服，結(jié)果老虎來了，但兩個(gè)小孩毫不畏懼，最終老虎離開了。A．虎毒不食子：成語，意思是虎雖兇猛，尚且不吃虎崽，比喻人皆有愛子之心。與文章內(nèi)容不符。B．虎父無犬子：成語，比喻出色的父親不會生出一般的孩子。用于夸獎別人的子輩。與文章內(nèi)容不符。C．虎虎生威：意思是像老虎一樣有種令人敬畏的氣勢。與文章內(nèi)容不符。D．初生牛犢不怕虎：指剛生下的小牛犢不怕老虎，因?yàn)椴恢览匣⒌膮柡?；一般形容年輕人，比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為。與文章內(nèi)容相符。故選D。（4）本題考查文言文句子翻譯。作答時(shí)首先要理解好句子中的關(guān)鍵詞和結(jié)構(gòu)。“意虎之食人”結(jié)合注釋可知，“意”指估計(jì)，“之”無實(shí)意，故譯為：估計(jì)老虎吃人；“必先被之以威，”“被”指先用，“威”指威風(fēng)，故譯為：先要對人施加威風(fēng)來嚇唬；“而不懼之人”，“而”指但是，“懼”指害怕，故譯為：但是（對于）不害怕的人；“威無所施欽？”，“施欽”指施展的地方，故譯為威風(fēng)就無處施展了。由此可知，畫線句子意思：估計(jì)老虎吃人，先要對人施加威風(fēng)來嚇唬人；但是（對于）不害怕的人，它的威風(fēng)也就沒有施展的地方！【點(diǎn)睛】參考譯文：從前我聽說忠州、萬州、云安地方上有很多老虎。有個(gè)婦人白天將兩個(gè)小孩安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來，婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎，兩個(gè)小孩還是像剛才一樣在沙灘上玩耍。老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久，甚至用頭來觸碰他們，希望讓其中一個(gè)能夠感到害怕，可是小孩很天真，最終還是不知道害怕，最后，老虎終于離開了。估計(jì)老虎吃人，先要對人施加威風(fēng)來嚇唬人；但是（對于）不害怕的人，它的威風(fēng)也就沒有施展的地方！14.非連續(xù)性文本閱讀。[材料一]??什么是生活垃圾分類？通俗地講，垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，通過分類投放，而垃圾處理科學(xué)化的前提條件是垃圾必須分類收集，使生活垃圾變廢為寶。采取垃圾減量與資源回收等方式，減少土地消耗，逐步達(dá)到生活垃圾減量化、資源化和無害化。[材料二]目前，我國生活垃圾總量不斷加大，對環(huán)境造成的污染日益嚴(yán)重，威脅著人們的健康，進(jìn)行生活垃圾分類勢在必行。生活垃圾分類有很多好處。首先，能充分回收利用可回收物，變廢為寶。把有用物資從垃圾中分離出來單獨(dú)投放，重新回收利用，既能提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾總量。這是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。其次，能有效減少環(huán)境污染。隨意堆放或簡單填埋垃圾，會污染土壤、空氣和地下水資源，還會滋生大量蚊蠅和細(xì)菌，傳播疾病，直接危害人們的健康。最后，能減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。垃圾分類收集便于對不同類垃圾進(jìn)行分類處理。如：對廚余垃圾進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理，把有機(jī)成分制成農(nóng)田用肥；對其他垃圾進(jìn)行焚燒處理，從而回收熱能資源；對堆肥處理及焚燒處理后的渣土再進(jìn)行衛(wèi)生填埋處置，就可以減少垃圾填埋量及其占地面積，從而實(shí)現(xiàn)減少垃圾處理量和處理費(fèi)用的目的。[材料三]垃圾種類投放指導(dǎo)可回收物廢玻璃制品、廢金屬、廢塑料、廢紙張、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的物品有害垃圾廢電池（其中普通一次性堿性電池屬其他垃圾）、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、過期藥品、廢燈管、殺蟲劑等有毒有害物質(zhì)廚余垃圾魚骨魚刺、雞鴨骨頭、菜梗菜葉、瓜果皮殼、茶葉渣、殘枝落葉、剩菜剩飯等其他垃圾被污染的塑料袋、污染紙張（如受污染的衛(wèi)生紙）、煙蒂、陶瓷碎片、用過的一次性餐具等（1）下列對材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.垃圾進(jìn)行科學(xué)化處理不用分類收集，直接進(jìn)行處理比較節(jié)省時(shí)間。B.對堆肥處理及焚燒處理后的渣土進(jìn)行衛(wèi)生填埋處置，能夠減少垃圾處理費(fèi)用。C.衛(wèi)生間用過的衛(wèi)生紙屬于廢紙張，垃圾分類時(shí)應(yīng)該投放到可回收物桶內(nèi)。D.目前，我國生活垃圾總量不斷減少，對人們的健康和生活不良影響逐漸減少。（2）請你分別概括材料一、材料三主要信息。______________（3）結(jié)合上述材料，列出目前實(shí)行垃圾分類的意義。_____________（4）我們生活的社區(qū)，每天都會產(chǎn)生大量垃圾，請你向社區(qū)工作人員提兩條建議_____________【答案】（1）B（2）材料一：生活垃圾分類通常是在源頭分類投放，分類收集是垃圾處理科學(xué)化的前提，能變廢為寶。材料三：垃圾的種類及具體的投放指導(dǎo)；（3）①能充分回收利用可回收物，變廢為寶。②能有效減少環(huán)境污染。③能減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。（4）①可以設(shè)置專門的垃圾分類點(diǎn)，便于居民進(jìn)行垃圾分類，宣傳垃圾分類的意義。②設(shè)立社區(qū)垃圾監(jiān)督小組，由熱心居民組成，定期檢查社區(qū)衛(wèi)生和垃圾投放情況，對不規(guī)范行為進(jìn)行公示和教育。【解析】【詳解】（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解。A．結(jié)合材料一中的句子“而垃圾處理科學(xué)化的前提條件是垃圾必須分類收集，使生活垃圾變廢為寶。”可知，題干中不用分類是錯誤的。故選項(xiàng)說法錯誤。B．結(jié)合材料二的內(nèi)容“對堆肥處理及焚燒處理后的渣土再進(jìn)行衛(wèi)生填埋處置，就可以減少垃圾填埋量及其占地面積，從而實(shí)現(xiàn)減少垃圾處理量和處理費(fèi)用的目的?！笨芍?，對堆肥處理及焚燒處理后的渣土進(jìn)行衛(wèi)生填埋處置，能夠減少垃圾處理費(fèi)用。選項(xiàng)說法正確。C．結(jié)合材料三的內(nèi)容“被污染的塑料袋、污染紙張（如受污染的衛(wèi)生紙）、煙蒂、陶瓷碎片、用過的一次性餐具等”可知，衛(wèi)生間用過的衛(wèi)生紙是屬于其他垃圾，垃圾分類時(shí)應(yīng)該投放到其他垃圾桶內(nèi)。選項(xiàng)說法錯誤。D．結(jié)合材料二的內(nèi)容“我國生活垃圾總量不斷加大，對環(huán)境造成的污染日益嚴(yán)重，威脅著人們的健康，進(jìn)行生活垃圾分類勢在必行?！笨芍?，我國生活垃圾總量不斷加大，威脅著人們的健康。故選項(xiàng)說法錯誤。故選B。（2）本題考查概括材料的主要內(nèi)容。通讀材料一中的內(nèi)容，可知文章主要講的是生活垃圾分類是在源頭分類投放，分類收集是垃圾處理科學(xué)化的前提，能變廢為寶，實(shí)現(xiàn)“三化”并減少土地消耗。觀察材料三的圖表可知，左邊是垃圾的種類，分為四種，右邊是投放指導(dǎo)，是垃圾應(yīng)該放在哪里的指南。因此可概括為：垃圾的種類及具體的投放指導(dǎo)。（3）本題考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料二的句子“生活垃圾分類有很多好處。首先，能充分回收利用可回收物，變廢為寶?！笨芍?，垃圾分類的意義是能夠變廢為寶。結(jié)合材料二的句子“其次，能有效減少環(huán)境污染。隨意堆放或簡單填埋垃圾，會污染土壤、空氣和地下水資源，還會滋生大量蚊蠅和細(xì)菌，傳播疾病，直接危害人們的健康。”可知，垃圾分類的意義是可以有效的減少環(huán)境污染。結(jié)合材料二中的句子“最后，能減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。垃圾分類收集便于對不同類垃圾進(jìn)行分類處理?！笨芍诸惖囊饬x在于能減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。（4）本題考查提建議的能力。對社區(qū)工作人員提的建議：1、增加社區(qū)內(nèi)的垃圾分類宣傳活動。例如舉辦垃圾分類知識講座競賽等，提高居民的分類意識和能力。2、在社區(qū)適合位置增設(shè)更多不同類型的垃圾分類投放設(shè)施，并安排專人監(jiān)督和指導(dǎo)居民正確投放，及時(shí)糾正錯誤分類行為。3、一志愿者在社區(qū)內(nèi)定期巡邏，對亂扔垃圾的行為者進(jìn)行勸導(dǎo)并設(shè)立相應(yīng)的獎懲機(jī)制，嗯鼓勵居民養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。15.現(xiàn)代文閱讀老鷹高爾果（節(jié)選）①經(jīng)過一夜的思忖，到了第二天早晨，阿卡又早早地起身，即使是在清晨時(shí)分，她還是沒有看到他們的蹤影。相反，那叫聲仿佛是從上面的鷹巢里傳來的。②“難道是上面的老鷹出了什么事嗎？”阿卡心想，她覺得十分不解。于是，她迅速張開了雙翅，這樣她就能看清下面鷹巢里到底發(fā)生了什么事。③阿卡居高臨下，她終于看清了鷹巢里的一幕。那里既沒有公鷹也沒有母鷹，只剩下一只羽翼未豐、嗷嗷待哺的小鷹，沒有任何食物可吃，只能凄慘、無助地哀號著。④阿卡慢慢地降低了飛行的高度，她緩緩地、遲疑地向鷹巢飛去。那里并不是一個(gè)讓人愉快的地方，阿卡一眼就看出來，她看到窩里和懸崖上到處都散落著森森白骨，帶血的羽毛、腐爛的皮毛、兔子的頭、鳥的嘴巴，也實(shí)在是讓人厭惡。他躺在那堆烏七八糟的東西當(dāng)中，張著一張丑陋的大嘴，翅膀上的羽毛還沒有長全，那里的廓羽像刺一樣一根一根地豎起來。⑤最后，阿卡終于克服了自己內(nèi)心深處的厭惡，落在了老鷹的窩邊，她又非常害怕，她擔(dān)心那兩只老鷹會隨時(shí)回家。她不安地環(huán)顧四周⑥“太好了，終于有人來了，”小鷹哇哇地叫喚著，不要著急！”阿卡說，“你要先告訴我，誰知道哇！他們昨天早晨出去之后就再也沒有回來過，只給我留下一只旅鼠，我早就把它吃光了。母親讓我這樣忍饑挨餓，真是可恥極了。”⑦阿卡這才開始意識到，那兩只老鷹或許已經(jīng)被人打死了。她想，如果她任由這只雛鷹餓死的話，她和她的雁群就可以永遠(yuǎn)擺脫那群強(qiáng)盜的威脅。但她又覺得于心不忍，如果她沒有伸出援手的話，良心上會受到譴責(zé)。⑧“你怎么還在那里傻站著呀！你在看什么呢？”雛鷹帶著怒氣說道，“難道你沒有聽見嗎？我現(xiàn)在餓得要死，我要吃東西！”⑨阿卡張開了翅膀，迅速地飛向峽谷里的小湖。沒過多久，她又飛回了鷹窩，她的嘴里多了一條小魚。⑩可是，阿卡的好心卻沒有得到回報(bào)，當(dāng)她把小魚放在雛鷹面前時(shí)，反而惱怒至極?！澳阋詾槲視信d趣吃這些東西嗎？”他憤憤地說，隨后把魚往旁邊一推，“你快去給我弄一只雷鳥或者旅鼠來，聽見沒有？”?這只雛鷹的舉動惹惱了阿卡。這時(shí)，只見阿卡伸過頭去，對準(zhǔn)雛鷹的脖子狠狠地啄了一下?！拔乙嬖V你，“你如果不想被活活餓死的話，就要吃我弄給你的食物，你最好就乖乖地吃什么，不要再挑三揀四了。你的父親和母親都已經(jīng)死了，那你就躺在這里，等著餓死吧?阿卡說完立刻頭也不回地飛走了。過了幾天，她還是放心不下那只小鷹，于是又飛回了鷹巢。阿卡看到那條小魚已經(jīng)被雛鷹吃掉了，雛鷹看上去有些為難，但還是很快就把小魚吞下去了。（選文時(shí)有刪改）（1）漫步世界名著花園的你，一定知道以上選文出自瑞典作家拉格洛芙的經(jīng)典作品_______________。這部作品的主人公除了阿卡，還有一個(gè)是________。請選擇一個(gè)主人公進(jìn)行評價(jià)：____________________。（2）文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了什么描寫方法？這樣寫有什么好處？________（3）請按選文順序提取關(guān)鍵信息，用短語完成文段主要內(nèi)容思維導(dǎo)圖。監(jiān)視鷹巢，只見小鷹→_____________→_____________→__________（4）讀了選文，你受到什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際寫一寫。____________【答案】（1）①.《尼爾斯騎鵝旅行記》②.尼爾斯③.尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，逐漸學(xué)會了責(zé)任感和同情心、勇敢的少年。（2）畫橫線的句子主要運(yùn)用了心理描寫。通過心理描寫揭示了阿卡當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法，表現(xiàn)出了阿卡豐富而復(fù)雜的思想感情。（3）①.饑餓無助②.阿卡飛向小湖，給小鷹捕魚③.被雛鷹威脅，阿卡教訓(xùn)雛鷹（4）讀了選文，我深受啟發(fā)，阿卡雖然面對強(qiáng)大的對手和危險(xiǎn)的環(huán)境，但她依然勇敢地嘗試幫助小鷹，這種善良和勇敢值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，面對困難時(shí)保持勇氣和智慧，盡力去幫助別人，做一個(gè)有責(zé)任心和同情心的人，在看到同學(xué)遇到難題時(shí)，共同解決問題。【解析】【小問1詳解】本題考查對內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)選文的內(nèi)容可知，這段文字出自瑞典作家拉格洛芙的經(jīng)典作品《尼爾斯騎鵝旅行記》。作品中的主要人物包括阿卡和尼爾斯。阿卡：她是一只老練的大雁，已經(jīng)100多歲了。阿卡聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良，充滿智慧。她是許多動物們的好朋友，在歷險(xiǎn)的路上，阿卡不僅是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，還具有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力和愛心，讓讀者感受到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的形象。尼爾斯：是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)、懶惰任性的小男孩，他喜歡州農(nóng)小動物，因此得罪了小狐仙，被施魔法變成了小人。在旅行中，他從伙伴和其他動物身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正自己的錯誤，成長為一個(gè)善良、勇敢、正直、樂于助人的好孩子，并在重返家鄉(xiāng)后變回人形。【小問2詳解】本題考查人物的描寫手法及作用。仔細(xì)閱讀選文，根據(jù)文章第⑦自然段中的畫線句子中的“ 她想，……”可知，運(yùn)用了人物描寫的心理描寫手法；從句子中阿卡的想法“任由 雛鷹餓死”及“于心不忍，……良心上會受到譴責(zé)”著兩種矛盾的心理可知，這樣寫的好處是：更能直接表現(xiàn)出人物內(nèi)心真實(shí)的想法及復(fù)雜的思想感情?！拘?詳解】本題考查對內(nèi)容的理解和概括。仔細(xì)閱讀全文，結(jié)合文中第③自然段中的句子“ 那里既沒有公鷹也沒有母鷹，只剩下一只羽翼未豐、嗷嗷待哺的小鷹，沒有任何食物可吃，只能凄慘、無助地哀號著?！眱?nèi)容可知，阿卡監(jiān)視鷹巢，發(fā)現(xiàn)小鷹饑餓無助；結(jié)合文中第⑨自然段中的句子“ 阿卡張開了翅膀，迅速地飛向峽谷里的小湖。沒過多久，她又飛回了鷹窩，她的嘴里多了一條小魚?！眱?nèi)容可知，阿卡飛去小湖給小鷹捕魚；結(jié)合第⑩自然段中的句子“ ‘你快去給我弄一只雷鳥或者旅鼠來，聽見沒有？’”和第?自然段中的句子“ 這只雛鷹的舉動惹惱了阿卡。這時(shí)，只見阿卡伸過頭去，對準(zhǔn)雛鷹的脖子狠狠地啄了一下?！眱?nèi)容可知，阿卡被雛鷹威脅不吃他捕來的魚，阿卡狠狠地教訓(xùn)雛鷹?！拘?詳解】本題考查開放探究。題目要求結(jié)合選文的內(nèi)容，談?wù)勈艿降膯l(fā)，并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行闡述。根據(jù)本文內(nèi)容，首先總結(jié)出阿卡的善良和勇敢是值得我們學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己生活經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧趯?shí)際生活中體現(xiàn)這種善良和勇敢的品質(zhì)。如：讀完選文，從主人公阿卡的身上我看到了她的善良和勇敢，及在面對困難依然和挑戰(zhàn)時(shí)，不退縮的勇氣和智慧。在我們的學(xué)習(xí)生活中也會遇到困難和挑戰(zhàn)，我們也要像阿卡一樣，迎難而上，積極面對，用自己的知識和智慧去解決遇到的問題。三、表達(dá)與交流16.口語交際現(xiàn)在是黃果樹瀑布旅游旺季，游客眾多，安全隱患突出。如果你在黃果樹旅游，請你談?wù)劦近S果樹旅游的感受和注意事項(xiàng)，你會說些什么？請寫一寫?！敬鸢浮坑浾呦壬?女士：您好，非常高興能接受您的采訪，我的感受非常深刻，瀑布的壯觀景象讓人嘆為觀止，真是一個(gè)放松身心的好地方，由于現(xiàn)在是旅游旺季，安全隱患也相應(yīng)增加，我想提醒大家?guī)讉€(gè)注意事項(xiàng)：安全第一：在游覽過程中，不要攀爬危險(xiǎn)區(qū)域，水流湍急，一定要注意腳下安全。請不要亂扔垃圾，讓這片美景能夠持續(xù)美麗，選擇合適的鞋子和衣物，這里經(jīng)常會有雨水，并且多備幾套換洗的衣服，但陽光依然強(qiáng)烈，建議涂抹防曬霜。保持文明旅游：尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，排隊(duì)時(shí)要有秩序?？偟膩碚f，希望大家在享受美景的同時(shí)、環(huán)保和文明旅游！【解析】【詳解】本題考查的是口語交際。理解問題：首先，需要明確記者提問的核心內(nèi)容。這要求回答者既要表達(dá)個(gè)人感受。組織結(jié)構(gòu)：回答應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)。這樣可以讓回答更加條理化。表達(dá)感受：在表達(dá)旅游感受時(shí)、空氣質(zhì)量，用生動的語言描繪出黃果樹瀑布的美麗與震撼，特別是在瀑布等危險(xiǎn)區(qū)域要格外小心，不亂扔垃圾，如雨具和防曬用品，保持良好的行為習(xí)慣，可以總結(jié)一下黃果樹瀑布的美好之處，注意安全和環(huán)保，顯示出受訪者的禮貌和修養(yǎng)?？偨Y(jié)：最后，可以總結(jié)一下黃果樹瀑布的美好之處，并鼓勵大家在享受美景的同時(shí)，注意安全和環(huán)保。禮貌結(jié)尾：結(jié)束語可以表示感謝，顯示出采訪者的禮貌和修養(yǎng)。例：記者先生/女士：您好！首先，非常高興能接受您的采訪。來到黃果樹瀑布旅游，我的感受非常