2021-2021學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中模擬試題

2019-2020學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中模擬試題一、積累與運用（30分）

1.給加點的字注音。（5分）菡萏()攥()匿笑()臉頰()拆散()攲斜()停滯()須臾()屏息()綽號()2．根據(jù)拼音寫漢字（5分）憔cuì()mǒ()眼淚蕩yàng()水波línlín()fén()香tuì()色cuō()捻pì()如mì()食jié()然3．下列句子沒有語病的一項是：（）（2分）A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。C.不管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅持清晨的鍛煉。D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。4．選出修辭方法與例句相同的一項（）（2分）例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。A．天上的云像一片白色的羽毛。B．那條河邁著輕盈的步子，向長江走來。C．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D．理想如珍珠，一顆綴連著一顆5．下列句子括號中應(yīng)選哪一項詞語依次填上才恰當(dāng)（

）（2分）

①不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，（）地往外就走。

②垂柳全亂了線條，當(dāng)（）在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，剎那間僵直了，隨即就（）下來，亂得像麻團(tuán)一般。

③胖老師站在講臺上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副（）的表情。

①模模糊糊②撲撒拋舉③得意洋洋

①迷迷糊糊②拋舉撲撒③得意洋洋

C．①迷迷糊糊②撲撒拋舉③得意忘形

D．①模模糊糊②拋舉撲撒③得意忘形6．結(jié)合語境分析，下列句中加點成語使用不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）（2分）

A．我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識，不能粗枝大葉，不求甚解。B．慶?！傲弧钡耐頃?，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。

D．接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。7．默寫填空：（10分）⑴孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子，。⑵子曰：“知之者不如好之者，。”⑶求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說:⑷當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：⑸孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：⑹孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：⑺，志在千里；，壯心不已⑻《過故人莊》描寫山村生活情趣的句子是：。⑼萬籟此都寂，。⑽，卻話巴山夜雨時。二、文言文閱讀（一）《論語》十二章（節(jié)選）（12分）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍╢ú），不舍晝夜。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?.下列各組中加點詞意義相同的一組是（）（2分）

A.學(xué)而不思則罔擇其善者而從之B.可以為師矣可以一戰(zhàn)

C.必有我?guī)熝裳芍獊碚咧蝗缃褚睤.樂亦在其中矣其不善者而改之9.翻譯句子。（4分）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。10.選文中有很多語句都已化成為成語，請你寫出其中的四個。（4分)11.顏回在“陋巷”卻不改其樂，體現(xiàn)了他的精神品質(zhì)。（2分）積累運用（二）《世說新語》兩則（9分）12．解釋下列加粗詞的意思。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（2）下車引之（3）元方入門不顧（4）太丘舍去，去后乃至13．譯句。（1）待君久不至，已去。（2）撒鹽空中差可擬。（3）未若柳絮因風(fēng)起。14．下列說法不正確的一項是（）Ａ.“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘設(shè)想Ｂ.“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒Ｃ.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞Ｄ.“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親15．《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。三、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）春（10分）“吹面不寒楊柳風(fēng)?！辈诲e的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。16．“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩中的“楊柳風(fēng)”指什么？這句詩的意思是什么？（2分）17.從修辭角度分析劃線句子的表達(dá)效果。（2分）18.，吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋的《絕句》。（1分）19.“密密地斜織著”“斜織”用得好，為什么？（2分）20.用簡潔的語言概括兩段的大意：（2分）21.古詩詞中有許多描寫春雨的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：，（1分）（注意：語段中出現(xiàn)的不能寫，否則不給分）（二）訪蘭（8分）父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是又一次進(jìn)山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好?！薄霸趺磦€好呢？”我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎？”“是的?！薄斑@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩賞的盆景。”“但它確實葉更嫩，花更繁更大了呀?！薄皹幼铀坪跏牵赖锰?、太媚，格調(diào)也就俗了。”父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈。”我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的?！蔽疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。22．“空谷幽蘭”的特征，“盆景家蘭”的特征。（分別用一個詞概括）（2分）23．對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”中的“味”，你是如何理解的？（3分）24．下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）?分）A．通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。B．通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。C．通過對話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。D．通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識的變化。