2024高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第15講民主政治的擴(kuò)展學(xué)案含解析人民版

PAGE第15講民主政治的擴(kuò)展備考指導(dǎo)素養(yǎng)目標(biāo)法國(guó)共和政體的確立了解一個(gè)標(biāo)記法蘭西第三共和國(guó)憲法(或1875年憲法)的頒布標(biāo)記著法國(guó)共和政體的確立(1)分析法蘭西第三共和國(guó)憲法和《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容,理解法國(guó)共和制確立的艱難曲折性和德意志君主立憲制的特點(diǎn),培育史料實(shí)證、合理說明歷史問題的素養(yǎng)(2)通過比較法國(guó)共和制與德意志帝國(guó)君主立憲制的異同,相識(shí)人類政治文明的多樣性,形成敬重不同文明的價(jià)值觀明確兩大權(quán)力行政權(quán)和立法權(quán)駕馭三大機(jī)構(gòu)即總統(tǒng)、參議院和眾議院德意志帝國(guó)君主立憲制的確立了解一個(gè)標(biāo)記1871年《德意志帝國(guó)憲法》確立了君主立憲政體明確兩個(gè)制度君主立憲制、聯(lián)邦制駕馭三個(gè)機(jī)構(gòu)皇帝、宰相、議會(huì)學(xué)問排查教材深化一、法國(guó)共和政體的確立——“一票共和”1.背景(1)法國(guó)自大革命直到法蘭西其次帝國(guó)的覆滅,政局始終動(dòng)蕩擔(dān)心。(2)巴黎公社失敗后,各派政治力氣圍繞共和與帝制的政權(quán)形式問題綻開了反復(fù)較量。(3)1873年,新調(diào)整的議會(huì)起先了制憲工作。2.標(biāo)記:1875年1月,國(guó)民議會(huì)通過了法蘭西第三共和國(guó)憲法。3.內(nèi)容(1)總統(tǒng)①是國(guó)家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥,有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等。②經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣,經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。③任期七年,可連選連任。(2)議會(huì)①實(shí)行兩院制。②參議院通過間接選舉產(chǎn)生,有權(quán)推翻眾議院通過的法律。③內(nèi)閣要對(duì)參議院負(fù)責(zé)。(3)其他:此后規(guī)定了法國(guó)國(guó)歌、國(guó)慶日以及“政府的共和國(guó)形式”等。4.意義(1)在法律上確立了法國(guó)的共和政體,從法律上阻斷了?；逝蓮?fù)辟的道路。(2)是法國(guó)進(jìn)入工業(yè)資本主義發(fā)展時(shí)期的必定結(jié)果,為資本主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(3)總統(tǒng)和參議院權(quán)力很大,是?；逝珊凸埠团上嗷ネ讌f(xié)的結(jié)果。二、脆弱的德國(guó)民主1.德意志帝國(guó)的建立(1)過程:俾斯麥的三次王朝斗爭(zhēng)為統(tǒng)一的德意志帝國(guó)的建立奠定了基礎(chǔ)。(2)標(biāo)記:1871年1月,普魯士國(guó)王威廉一世加冕稱皇帝。2.《德意志帝國(guó)憲法》(1)確定帝國(guó)為聯(lián)邦制國(guó)家①帝國(guó)政府駕馭軍事、外交、海關(guān)和頒行法律等權(quán)限。②各邦保留了一些自治權(quán)。(2)確立君主立憲政體①皇帝:任命官吏、創(chuàng)制法律、統(tǒng)率軍隊(duì)、確定帝國(guó)對(duì)外政策、主宰議會(huì)等大權(quán)。②宰相:只對(duì)皇帝負(fù)責(zé),在內(nèi)閣中擁有肯定權(quán)力。③議會(huì):聯(lián)邦議會(huì)是帝國(guó)的最高機(jī)構(gòu),其代表由各邦君主任命;帝國(guó)議會(huì)權(quán)力較小,由普選產(chǎn)生。3.評(píng)價(jià)(1)性質(zhì):德意志帝國(guó)是容克貴族和資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的君主立憲國(guó)家。(2)局限:民主立憲是虛,君主專制是實(shí),是一種不完善的代議制。(3)意義:是德國(guó)邁入資本主義時(shí)期的標(biāo)記,使德國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)得到快速的發(fā)展。三、近代歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的擴(kuò)展1.確立方式:通過革命斗爭(zhēng)或和平改革制定憲法,設(shè)立議會(huì)。2.主要特征:選舉和議會(huì)立法。3.影響(1)主動(dòng)①?gòu)恼误w制上否定和替代君主專制,成為資產(chǎn)階級(jí)民主政治大廈的頂梁之柱。②調(diào)整緩和了社會(huì)沖突,穩(wěn)定了主要資本主義國(guó)家的統(tǒng)治秩序。③擴(kuò)展到亞洲及世界其他地區(qū),產(chǎn)生了廣泛的影響。(2)局限:維護(hù)的是資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的民主,并且在歐美部分國(guó)家尚未成熟。構(gòu)圖解史艱難的法蘭西共和之路情境體驗(yàn)1.法蘭西第三共和國(guó)政府視普及初等學(xué)校體育為重建軍事強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的一個(gè)有效途徑,首次實(shí)行立法手段將體育設(shè)置為初等學(xué)校必修課,希望初等學(xué)校通過開展體育和軍事教化,從而為軍隊(duì)輸送忠誠(chéng)強(qiáng)健的“公民戰(zhàn)士”。這一做法的目的何在?思維點(diǎn)撥法國(guó)共和政體的確立過程具有反復(fù)性、曲折性,但總體趨勢(shì)是不斷向前發(fā)展的。無論是共和制還是帝制,都不是封建力氣與資本主義力氣的斗爭(zhēng),他們都代表資產(chǎn)階級(jí)的利益,實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部實(shí)行何種政體的爭(zhēng)斗。思維提升議會(huì)制共和制和總統(tǒng)制共和制議會(huì)制共和制的典型是法國(guó),總統(tǒng)制共和制的典型是美國(guó)。兩種政體的差別是在政府的產(chǎn)生方式上:美國(guó)總統(tǒng)由選民間接選舉產(chǎn)生,不對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé),政府是由總統(tǒng)任命,國(guó)會(huì)批準(zhǔn),對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé);法國(guó)總統(tǒng)由參議院和眾議院聯(lián)席會(huì)議選出,對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。情境體驗(yàn)2.有學(xué)者指出:“普魯士完成了德意志帝國(guó)重新統(tǒng)一的歷史任務(wù),又收服了德國(guó)的資產(chǎn)階級(jí),從而變更了他們對(duì)美國(guó)式憲政的偏好和追求,甘心接受普魯士式的憲政支配?！睂?duì)此解讀合理的是什么?構(gòu)圖解史全面相識(shí)《德意志帝國(guó)憲法》思維提升德意志帝國(guó)的君主立憲制是二元制君主立憲制,議會(huì)是虛,君主是實(shí),立法權(quán)駕馭在皇帝手中,是一種不健全的代議制民主。主題探究實(shí)力提升主題一“一票共和”——法國(guó)共和政體的確立探究1唯物史觀——“一票共和”的偶然性和必定性材料法國(guó)之所以要用暴力革命來克服專制王權(quán),緣由就在于法國(guó)封建專制過于強(qiáng)大,王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度,不愿作出任何妥協(xié),對(duì)立雙方只好兵戎相見。然而,大革命并沒有解決根本問題,此后近百年中,法國(guó)始終處于革命與復(fù)辟的輪回中……直到1870年后,法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折,由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后……不再發(fā)生革命了,法國(guó)人起先用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。——摘編自劉金源《從歷史學(xué)視角透視世界現(xiàn)代化進(jìn)程——南京高校歷史系錢乘旦教授訪談錄》探究依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明法國(guó)通過什么方式建立起怎樣的民主制度。【認(rèn)知深化】“一票共和”的偶然性和必定性法國(guó)1875年憲法的通過是必定性和偶然性雙重作用的結(jié)果。(1)偶然性:法國(guó)自資產(chǎn)階級(jí)革命以來始終處于動(dòng)蕩擔(dān)心的狀態(tài),政體始終在共和派與保守派之間的爭(zhēng)奪中游走不定。保守派與共和派實(shí)力難分伯仲,法國(guó)1875年國(guó)民議會(huì)中,共和派僅以1票之差勝出,這是歷史的偶然性。(2)必定性:法國(guó)資本主義的發(fā)展能極大地解放當(dāng)時(shí)法國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力,保障公民的權(quán)利與自由,符合當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),而保守派所代表的封建勢(shì)力是社會(huì)發(fā)展的束縛,所以法國(guó)共和派的成功是必定的,法國(guó)組建共和國(guó)是必定的歷史趨勢(shì),因此即使沒有“一票共和”,將來也肯定會(huì)以其他方式建立共和制。探究2史料實(shí)證——法國(guó)共和政體的特點(diǎn)材料總統(tǒng)在理論上享有一個(gè)國(guó)王所享有的權(quán)力,但是除非通過內(nèi)閣的媒介,他不能行使任何權(quán)力,而且他是不向議會(huì)負(fù)責(zé)的。總統(tǒng)任期七年,這在一個(gè)共和制國(guó)家里是很特殊的,這個(gè)任期是共和黨人要求的四年和保王黨人提議的十年的折中方法。——摘編自[法]瑟諾博斯《法國(guó)史》探究材料體現(xiàn)了法國(guó)政體的哪些體制?總統(tǒng)任期說明白什么?【認(rèn)知深化】法國(guó)代議制政體的特點(diǎn)(1)立法權(quán)由參、眾兩院行使,總統(tǒng)與參、眾兩院議員共同創(chuàng)制法律。(2)行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣共同駕馭,內(nèi)閣部長(zhǎng)由總統(tǒng)任命,總統(tǒng)和內(nèi)閣部長(zhǎng)共同對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。(3)總統(tǒng)由兩院聯(lián)席會(huì)議選出,對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé);權(quán)力受議會(huì)和內(nèi)閣的制約,是議會(huì)共和制政體。素養(yǎng)感悟唯物史觀——艱難的法蘭西共和之路法國(guó)共和制確立過程的曲折性和困難性,根源于法國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期占主導(dǎo)的現(xiàn)狀以及資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度,體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的確定作用。法國(guó)君主專制的傳統(tǒng)根深蒂固,同時(shí)缺乏工業(yè)革命與之相適應(yīng)的時(shí)代精神,體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的影響作用。主題二“議會(huì)粉飾門面”——德國(guó)的君主立憲制探究1史料實(shí)證——德意志帝國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)材料第十一條皇帝在國(guó)際關(guān)系上為帝國(guó)的代表,以帝國(guó)的名義宣戰(zhàn)與媾和,同外國(guó)締結(jié)同盟及其他條約,委派并接受使節(jié)……第十五條聯(lián)邦議會(huì)的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于皇帝任命的帝國(guó)宰相……第十七條建議并公布帝國(guó)法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝……——摘編自蔣相澤主編《世界通史資料選輯·近代部分》探究依據(jù)材料,概括德意志皇帝擁有哪些權(quán)力。帝國(guó)宰相與皇帝的關(guān)系如何?【認(rèn)知深化】德意志帝國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)及其成因(1)特點(diǎn)①德意志只是名義上的君主立憲制,德意志皇帝限制行政權(quán)和軍隊(duì),擁有廣泛的權(quán)力。②德意志宰相由皇帝任命,宰相主持政府并擔(dān)當(dāng)聯(lián)邦議會(huì)議長(zhǎng),但只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。③德意志帝國(guó)議會(huì)是立法機(jī)構(gòu),但無實(shí)權(quán),法律須經(jīng)皇帝批準(zhǔn)。④立憲為虛,君主為實(shí),具有深厚的封建專制主義、軍國(guó)主義色調(diào)。(2)成因①歷史緣由:德國(guó)統(tǒng)一是通過自上而下的王朝斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的,容克貴族在德意志的統(tǒng)一中發(fā)揮了重要作用;普魯士邦國(guó)在統(tǒng)一過程中處于領(lǐng)導(dǎo)地位,帝國(guó)成立后,繼承了普魯士的軍國(guó)主義和專制主義傳統(tǒng)。②現(xiàn)實(shí)緣由:資本主義起步晚,發(fā)展不充分,懦弱的德國(guó)新興資產(chǎn)階級(jí)須要有一個(gè)強(qiáng)有力的政權(quán)來幫助他們?cè)趪?guó)際市場(chǎng)上同他國(guó)綻開競(jìng)爭(zhēng)。探究2史料實(shí)證——德意志帝國(guó)君主立憲制的影響材料長(zhǎng)期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國(guó)家現(xiàn)代化,因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國(guó)后面。1870年后,舊的容克地主貴族通過對(duì)外斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一,并駕馭了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán),在隨后短短30年間,德國(guó)完成了經(jīng)濟(jì)起飛,在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過了英、法。不過,現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力氣的“錯(cuò)位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難?！幾詣⒔鹪础稄臍v史學(xué)視角透視世界現(xiàn)代化進(jìn)程——南京高校歷史系錢乘旦教授訪談錄》探究材料中“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力氣的‘錯(cuò)位’”指什么,這種“錯(cuò)位”給德國(guó)的社會(huì)發(fā)展帶來怎樣的影響?【認(rèn)知深化】德意志帝國(guó)君主立憲制的影響(1)主動(dòng)性:憲法的頒布鞏固了國(guó)家統(tǒng)一,將革命成果用法律的形式確立下來;憲法的頒布使德意志帝國(guó)建立了君主立憲政體,標(biāo)記著德國(guó)邁入資本主義發(fā)展時(shí)期,是德國(guó)社會(huì)的一大進(jìn)步;有利于德國(guó)資本主義的快速發(fā)展,并使德國(guó)躋身世界強(qiáng)國(guó)之列;憲法的頒布對(duì)歐亞一些國(guó)家的憲法,特殊是對(duì)日本帝國(guó)憲法有很大影響。(2)局限性:保留了深厚的封建專制殘余,皇帝擁有極大的權(quán)力,議會(huì)無實(shí)權(quán),廣闊民眾并未獲得多少實(shí)際的政治權(quán)利;保留了普魯士的軍國(guó)主義傳統(tǒng),最終導(dǎo)致德國(guó)發(fā)動(dòng)兩次世界大戰(zhàn),給世界人民帶來深重災(zāi)難,阻礙了民主政治改革的徹底完成。素養(yǎng)感悟歷史價(jià)值觀——現(xiàn)代化道路的多樣性各國(guó)現(xiàn)代化是共性與特性的統(tǒng)一,各國(guó)國(guó)情不同,現(xiàn)代化道路呈現(xiàn)多樣性,各國(guó)應(yīng)當(dāng)從自己的實(shí)際動(dòng)身選擇現(xiàn)代化道路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路的選擇,進(jìn)一步證明白人類文明發(fā)展道路特殊是現(xiàn)代化道路的多樣性。只有增加道路自信,才能推動(dòng)中華民族的宏大復(fù)興,提升與當(dāng)代世界不同文明對(duì)話的話語權(quán)。縱聯(lián)橫合思維升華一、近代美國(guó)與法國(guó)總統(tǒng)制的比較比較項(xiàng)美國(guó)總統(tǒng)制法國(guó)總統(tǒng)制國(guó)家元首總統(tǒng)總統(tǒng)元首產(chǎn)生方式及任期由選民間接選舉(任期四年,可連任兩屆)由議會(huì)選舉(任期七年,可連選連任)政府首腦總統(tǒng)總理政府首腦與議(國(guó))會(huì)的關(guān)系總統(tǒng)不對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé),總統(tǒng)與國(guó)會(huì)相互制約總統(tǒng)與議會(huì)相互制約,總統(tǒng)經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣,經(jīng)參議院同意可解散眾議院權(quán)力中心總統(tǒng)參、眾兩院特點(diǎn)三權(quán)分立,相互制衡議會(huì)共和,相互制衡二、19世紀(jì)末20世紀(jì)初,德國(guó)在歐洲的歷史地位及表現(xiàn)1.地位:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,德國(guó)在歐洲的歷史地位發(fā)生了巨大的變更。這一時(shí)期是德國(guó)由弱轉(zhuǎn)盛的轉(zhuǎn)折期。在此期間,由于德國(guó)經(jīng)濟(jì)的跳動(dòng)式發(fā)展,其在歐洲乃至世界的歷史地位發(fā)生了巨大的變更。德國(guó)在歐洲歷史地位的巨變不僅深刻影響了歐洲歷史的進(jìn)程,還對(duì)世界歷史的進(jìn)程產(chǎn)生了極大的影響。2.表現(xiàn)(1)歐洲工業(yè)發(fā)展的重心從英國(guó)轉(zhuǎn)移到了德國(guó),德國(guó)成了歐洲大工業(yè)的誕生地及代表。(2)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的中心從英、法向德國(guó)轉(zhuǎn)移,德國(guó)成了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的中心。(3)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的對(duì)比變更,導(dǎo)致了歐洲格局的變更,原本的政治局勢(shì)被英、德爭(zhēng)霸格局所取代。(4)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,德國(guó)在歐洲的歷史地位發(fā)生巨大變更的緣由是多方面的,其中科學(xué)技術(shù)是最重要的因素之一。真題實(shí)戰(zhàn)模擬演練真題實(shí)戰(zhàn)1.(2024全國(guó)Ⅱ卷,34)19世紀(jì)末,德皇威廉一世去世,威廉二世繼任,支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟在帝國(guó)議會(huì)選舉中失敗,與威廉二世看法相左的俾斯麥辭職。這一系列事務(wù)表明德國(guó)()A.議會(huì)加強(qiáng)對(duì)政府的監(jiān)督 B.皇帝個(gè)人權(quán)力強(qiáng)大C.對(duì)外政策發(fā)生根本變更 D.分權(quán)制衡體制成熟2.(2024全國(guó)Ⅱ卷,34)法國(guó)史學(xué)家索布爾認(rèn)為,從某種角度而言,法國(guó)大革命大大超過了以往的歷次革命,包括英國(guó)革命和美國(guó)革命?？梢杂脕碚f明這一觀點(diǎn)的是,在啟蒙思想的指導(dǎo)下,法國(guó)大革命()A.創(chuàng)建了民主共和政體 B.以暴力為革命主要方式C.根除了專制復(fù)辟危急 D.以社會(huì)同等為首要目標(biāo)素養(yǎng)立意3.(2024全國(guó)Ⅲ卷,33)雨果在小說《九三年》中描述1793年法國(guó)唯一的最高權(quán)力機(jī)關(guān)國(guó)民公會(huì),“既是正式選舉會(huì)議又是十字街頭,既是權(quán)威機(jī)關(guān)又是平民大眾,既是法庭又是被告”。這里的國(guó)民公會(huì)所體現(xiàn)的政治理念是()A.三權(quán)分立 B.君主立憲C.人民主權(quán) D.法律至上4.(2024海南卷,17)一位在獄中受過軍事隊(duì)列訓(xùn)練的德國(guó)老鞋匠,在1906年刑滿釋放后的某日,裝扮成一名少尉,帶領(lǐng)在街頭偶然遇到的一小隊(duì)士兵,來到某鎮(zhèn)財(cái)務(wù)所,說:“我是皇帝派來的,趕快把錢給我?！必?cái)務(wù)官員馬上把錢交出,老鞋匠敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮,拿著錢帶著士兵揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一事務(wù)反映出當(dāng)時(shí)德國(guó)()A.社會(huì)秩序陷入混亂 B.專制體制臻于極盛C.政府官員紀(jì)律松弛 D.軍國(guó)主義充滿社會(huì)模擬演練1.1870年普法斗爭(zhēng)失敗后,法蘭西第三共和國(guó)明確提出建立標(biāo)準(zhǔn)化的公共教化體系,在學(xué)校各個(gè)年級(jí)教授標(biāo)準(zhǔn)的歷史教材,以法蘭西歷史上的英雄與美德教化學(xué)生。這一做法旨在()A.重新塑造法蘭西民族歷史B.培育國(guó)民愛國(guó)主義情感C.建立法國(guó)的公共教化體系D.消退教會(huì)在學(xué)校的影響2.(2024四川德陽三模)法國(guó)1875年憲法的內(nèi)容中,既有君主派最為厭煩的“共和國(guó)”一詞,又確立了共和派反對(duì)的參、眾兩院制議會(huì)體制,憲法還有深厚的宗教色調(diào)。這說明()A.第三共和國(guó)憲法違反時(shí)代潮流B.法國(guó)民主共和制度徒有其表C.人民在共和制建立中作用有限D(zhuǎn).妥協(xié)是推動(dòng)法國(guó)民主的途徑3.(2024湘豫名校聯(lián)考)法蘭西第三共和國(guó)憲法并未明確規(guī)定內(nèi)閣的組成,一般是由總統(tǒng)提名一個(gè)議會(huì)多數(shù)黨領(lǐng)袖成為總理,然后由總理供應(yīng)一份閣員名單交由總統(tǒng)任命。由于黨派眾多,一個(gè)政黨幾乎無法組閣,幾乎都是多黨聯(lián)合組閣。這一現(xiàn)象()A.導(dǎo)致法國(guó)內(nèi)閣更迭頻繁B.體現(xiàn)總統(tǒng)對(duì)議會(huì)的制約C.表明總統(tǒng)行政權(quán)的擴(kuò)張D.促進(jìn)工業(yè)資本主義發(fā)展4.(2024海南一模)1871年德意志帝國(guó)憲法規(guī)定:帝國(guó)議會(huì)有權(quán)對(duì)由皇帝任命的宰相與政府的法案與政策表示反對(duì)或支持,而無權(quán)選舉或任命宰相及政府。這些規(guī)定()A.使議會(huì)無法有效監(jiān)督行政機(jī)構(gòu)B.使資產(chǎn)階級(jí)無法參加民主進(jìn)程C.嚴(yán)峻減弱代議制機(jī)構(gòu)立法權(quán)限D(zhuǎn).體現(xiàn)了深厚的軍國(guó)主義色調(diào)5.(2024山東濰坊一模)第一次世界大戰(zhàn)前,德國(guó)政府在處理外交問題時(shí)不敢輕易妥協(xié),否則會(huì)被民眾指責(zé)為懦弱或害怕,這使得德國(guó)政府在處理危機(jī)時(shí)總是保持強(qiáng)硬看法。材料表明()A.激進(jìn)民族主義影響外交政策B.德國(guó)欲借斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)沖突C.德國(guó)政府的決策被民意左右D.民眾的民主訴求得到了落實(shí)第15講民主政治的擴(kuò)展學(xué)問排查·教材深化情境體驗(yàn)1提示法國(guó)強(qiáng)化民族國(guó)家意識(shí)。情境體驗(yàn)2提示現(xiàn)實(shí)國(guó)情確定德國(guó)政治形態(tài)。主題探究·實(shí)力提升主題一探究1提示1875年初,國(guó)民議會(huì)各派作出肯定讓步,妥協(xié)后通過了法蘭西第三共和國(guó)憲法,正式確立了共和政體。探究2提示體制:法國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制和議會(huì)制,權(quán)力中心在議會(huì)。說明:法國(guó)共和制保留封建殘余,是政治力氣相互妥協(xié)的產(chǎn)物。主題二探究1提示權(quán)力:皇帝駕馭國(guó)家大權(quán),是國(guó)家元首和軍隊(duì)統(tǒng)帥;皇帝擁有任命官員和宰相、對(duì)外宣戰(zhàn)和媾和、公布法律并監(jiān)督其執(zhí)行的權(quán)力等。關(guān)系:宰相由皇帝任命,對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。探究2提示容克地主貴族駕馭了德意志現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。德國(guó)由皇帝和宰相駕馭國(guó)家的最高權(quán)力,帶有深厚的專制主義色調(diào)。真題實(shí)戰(zhàn)·模擬演練真題實(shí)戰(zhàn)1.B本題考查德國(guó)的君主立憲制。依據(jù)材料中支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟在帝國(guó)議會(huì)選舉中失敗,俾斯麥因?yàn)榕c威廉二世看法相左而辭職,可知德國(guó)皇帝個(gè)人權(quán)力強(qiáng)大,故B項(xiàng)正確;材料中支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟選舉失敗,俾斯麥辭職,體現(xiàn)不出議會(huì)對(duì)政府的監(jiān)督加強(qiáng),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是德國(guó)皇帝和首相的關(guān)系,并未涉及對(duì)外政策,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料信息,可知德國(guó)皇帝權(quán)力較大,德國(guó)并未實(shí)現(xiàn)真正的權(quán)力制衡,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.D本題考查啟蒙思想對(duì)法國(guó)大革命的影響。題干材料提出了“法國(guó)大革命大大超過了以往的歷次革命”的歷史觀點(diǎn)。在啟蒙思想的影響下,美國(guó)比法國(guó)更早建立了民主共和政體,A項(xiàng)不能說明法國(guó)大革命超過了美國(guó)革命,故解除;英美也都實(shí)行過暴力革命的形式,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;法國(guó)大革命并沒有根除專制復(fù)辟危急,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;法國(guó)大革命相對(duì)于英美兩國(guó)的革命,更堅(jiān)決地貫徹了啟蒙思想家社會(huì)同等的思想,故D項(xiàng)正確。3.C依據(jù)題干中國(guó)民公會(huì)是“最高權(quán)力機(jī)關(guān)”“正式選舉會(huì)議”“權(quán)威機(jī)關(guān)”“法庭”,可知國(guó)民公會(huì)駕馭了國(guó)家的立法、司法等國(guó)家大權(quán),材料沒有體現(xiàn)三權(quán)分立,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;法國(guó)在1793年頒布共和國(guó)憲法,建立了共和國(guó),實(shí)行的不是君主立憲制,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料“最高權(quán)力機(jī)關(guān)國(guó)民公會(huì)”“又是平民大眾”,可知國(guó)民公會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān),也是民意的代表,這體現(xiàn)了人民主權(quán)的原則,故C項(xiàng)正確;材料反映的是雨果小說對(duì)國(guó)民公會(huì)的描述,沒有提到法律的地位和作用,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.D材料體現(xiàn)出皇帝和軍隊(duì)在德國(guó)社會(huì)的至高無上地位,反映出德國(guó)軍國(guó)主義的盛行和充滿,故選D項(xiàng);材料中德國(guó)老鞋匠借助皇帝的權(quán)威進(jìn)行欺瞞,這一個(gè)別事務(wù)不能反映社會(huì)全貌,不能體現(xiàn)出德國(guó)社會(huì)秩序的混亂,解除A項(xiàng);1906年德國(guó)已經(jīng)確立了君主立憲制,雖然具有專制色調(diào),但是并不同于專制體制,解除B項(xiàng);材料只是講解并描述老鞋匠假扮軍官騙取錢財(cái)?shù)氖?沒有涉及政府官員對(duì)這一事務(wù)的處理看法,不能反映出政府官員紀(jì)律松弛,解除C項(xiàng)。模擬演練1.B“學(xué)校各個(gè)年級(jí)教授標(biāo)準(zhǔn)的歷史教材,以法蘭西歷史上的英雄與美德教化學(xué)生”,這種做法有利于培育愛國(guó)主義的情感,故選B項(xiàng);“以法蘭西歷史上的英雄