2019-2020學年八年級物理新人教歐姆定律-知識要點

2019-2020學年八年級物理新人教版歐姆定律知識要點1．在電阻一定的情況下，電流跟電壓成正比關系。2．在電壓一定的情況下，電流跟電阻成反比關系。3．歐姆定律的內容是：一段導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比.公式可以表示為：I=。4．由歐姆定律的表達式I=U/R可導出兩個變形公式U=IR，R=U/I.對應于一個導體的電流、電壓、電阻，已知其中任意兩個量，可求出另一個量。5．用歐姆定律求解電路問題，應確定求解對象，畫出電路圖，標明已知量，寫出依據(jù)的原理（歐姆定律）公式。6．歐姆定律只適用于純電阻，對于稀薄氣體導體及半導體一般是不適用的。公式的意義I=電流是由電壓和電阻共同決定的.電阻一定時，電流跟電壓成正比，電壓一定時，電流跟電阻成反比U=IR在給定電阻和電流值時，可用此計算出電壓值R=電阻等于電壓與電流的比值，但與電壓和電流無關，電阻值可通過測量對應的電壓和電流值，用此式算出

2、學習方法導航歐姆定律揭示了電流、電壓、電阻三個物理量之間的關系，課本給出的研究步驟是：先保持電阻不變，研究電流隨電壓的變化；然后保持電壓不變，研究電流隨電阻的變化。這是物理學中研究多個物理量間相互關系的一種常用方法。其一般步驟是：（這是一個重要研究方法）（1）明確研究的問題中涉及到哪些物理量，哪些物理量的變化是獨立的（在歐姆定律中，獨立變化的是U、R，這在數(shù)學中被稱為自變量），哪個物理量的變化是受牽連的（在歐姆定律中是I，在數(shù)學中它被稱為因變量），并把這個量作為研究對象；（2）逐一研究這個物理量（研究對象）跟其他自變物理量的單一關系，研究時要使其余各自變物理量保持不變；（3）然后再把這些單一關系綜合起來。這種研究方法常稱為變量控制法。今后學習過程中，經常要用到這一方法。2．歐姆定律的數(shù)學表達式由定律的文字敘述轉化為數(shù)學表達式，在物理學中經常遇到的一種變換。歐姆定律中正比關系的物理量U位于公式的分子部分，反比關系的物理量R位于公式的分母部分。當U和R都用國際單位表示時，歐姆定律的公式可寫成I=。應注意歐姆定律的文字敘述中“這段導體”中的“這段”兩字，它強調I、U、R是屬于同一段電路的，而且是同一時刻的，這就是通常所說的一一對應。(正所謂的“三位一體”)3．I=和R=I=是歐姆定律的基本公式，該式說明U和R是“因”，I是“果”，I是由U、R來決定的。至于本節(jié)最后提到的歐姆定律變換式U=IR和R=（這是這個公式的物理意義），并不反映物理規(guī)律，它們只用于數(shù)學計算的公式變換。例如，R=并不表示“導體電阻R跟導體兩端電壓U成正比，跟通過導體的電流I成反比”。事實上，電壓增加到原來的幾倍，通過導體的電流同樣增加到幾倍，它們的比值是不變的。在學習上一章電阻時就已經知道，導體的電阻是導體本身的性質，跟加不加電壓、有沒有電流無關。但公式變形R=卻能為我們提供了一種測定電阻的方法，這將在后面一節(jié)學習。4．歐姆定律的研究實驗中兩次都用到滑動變阻器的作用歐姆定律實驗是用控制變量法研究電流跟電壓和電阻之間的定量關系。實驗中采用分別控制電阻或電壓不變，測出另兩個量的多組數(shù)據(jù)關系，從中歸納并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。所以要達到實驗的目的，即要控制變量，又要測量多組數(shù)據(jù)提供分析，在電路中串聯(lián)滑動變阻器可實現(xiàn)上述目的。當保持電阻不變時（以一個定值電阻作為被測對象），變阻器串聯(lián)在電路中所起的作用是用來改變定值電阻兩端的電壓，使電壓能成整數(shù)倍地增加（這里是為了調控電壓成倍改變），以便能記錄出多組電流和電壓的數(shù)據(jù)，從中找出電流和電壓之間的定量關系。在用電流表測得通過不同定值電阻的電流，在研究電流隨電阻的變化關系時，其控制的條件是要保持定值電阻兩端的電壓不變(這里是為了讓R兩端的電壓保持不變)。但實驗中每更換一次定值電阻，其兩端的電壓都將改變，要保持其電壓不變，實驗中是通過改變滑動變阻器的電阻值，達到把定值電阻兩端的電壓控制在一定的數(shù)值。5．歐姆定律涉及三個物理量，在三個物理量中，已知兩個物理量就可以求出另一個物理量.運用歐姆定律及其變換式時，要理解歐姆定律的意義和兩個變換式的含義。I=反映了決定電流大小的因素；R=表示可用電壓和電流的比值來計算電阻；U=IR表明導體兩端的電壓數(shù)值等于通過導體的電流和導體電阻的乘積。6．運用歐姆定律解題時注意以下兩點：（1）根據(jù)題意畫出等效電路簡圖，在圖上標出已知量的符號、數(shù)值以及待求量的符號，有電路圖時，要根據(jù)開關斷開、閉合的情況，滑動變阻器的位置情況，畫出各種情況下的等效電路圖，標出已知量的符號、數(shù)值，待求量的符號；（2）一定要用公式進行解題，用公式計算時，代入數(shù)值時都要寫上對應的單位。

3、學習