2019年pep小學(xué)五年級(jí)（下冊(cè)）英語(yǔ)教（學(xué)）案（全冊(cè)）

課題Unit1MydayPartALet'stry&Let'stalk月日

學(xué)

1.能聽(tīng)懂Let'stry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。

習(xí)

2.聽(tīng)、讀Let'stalk部分，運(yùn)用核心句子"Whendoyoufinishclassirthe

目

morning?v"Wefinishclassat1o'clock.來(lái)談?wù)摃r(shí)間。

標(biāo)

重

點(diǎn)1.掌握句型“Whendoyoufinishclassinthemorning?”并能做出正確回答。

難2..能靈活運(yùn)用"Whendoyouusuallyeatdinner---?”“Usuallyat???o'clock.”

點(diǎn)問(wèn)答作息時(shí)間。

前

課

課

備

準(zhǔn)

教學(xué)光盤(pán)，單詞卡片。時(shí)1

Step1：Warm-up

1.師生互相問(wèn)候。

T：Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!

Ss：Hello,Miss/Mr/Mrs…Nicetoseeyouagain.

T：Nicetoseeyou,too.（課前在黑板上畫(huà)一

2.Guessthetime（看手勢(shì)猜時(shí)間）。個(gè)鐘面，在課堂上張

T：Whattimeisit?Ss：It?s9/10/11…o'clock.（帶領(lǐng)學(xué)生反開(kāi)手臂演示一個(gè)時(shí)

復(fù)操練）間）

Step2：Presentation

1.Listenandtick,聽(tīng)錄音了解WhereareZhangPengandPedro?

2.讓學(xué)生勾選出生詞組：finishclass,gobacktoschool,too

late等（教師板書(shū)并講解其意思，并反復(fù)教讀）

3.學(xué)生自讀對(duì)話，并回答提問(wèn)：

T：Whendoyoufinishclass/-**inthemorning?（替換詞組并反復(fù)操

Ss：Wefinishclass/…at…o'clock.練幾個(gè)句型，讓學(xué)生

T：Whendoyougobacktoschoolafterlunch?掌握）

Ss：At---

T：Whendoyouusuallyeatdinner?

Ss：Usuallyclock.4.Listentothetapeandrepeatthe

dialogueagain.

5.師生、生生對(duì)話，朗讀Let'stalk部分。

6.齊讀、指名讀等多種形式朗讀Let，stalk部分。

Step3：Consolidationandextension（教師先和學(xué)生操

1.分小組表演Let'stalk部分的對(duì)話。（教師先和學(xué)生操練，再練，再多找?guī)捉M學(xué)生

多找?guī)捉M學(xué)生操練）操練）

2.分角色表演Let'stalk部分的對(duì)話。

T：Whendoyougetup?

Ss：Igetupat…o'clock.

T：Whendoyougotobed?

Ss：At，-。'clockinthemorning.Iworkatnight.3?練習(xí)（PPT

出示）。

（1）全班學(xué)生一起做，再找學(xué)生回答。

(2)給學(xué)生時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)，再核對(duì)答案。

Step4：Homework背誦并仿寫(xiě)Let'stalk部分的對(duì)話。

作

1.Listentothetape.

業(yè)

2.Readafterthetape.

布

置

Unit1Myday

板Whendoyoufinishclass/---inthemorning?

書(shū)

設(shè)Wefinishclass/***at???o'clock.

計(jì)

Whendoyougobacktoschool/,e,afterlunch?

At…Whendoyouusuallyeatdinner/---inSpain?

課

后

反

思

課題Unit1MydayPartALet'slearn月日

學(xué)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)domorningexercises,eatbreakfast,have---class,play

習(xí)sports,eatdinner等短語(yǔ)。

目

2.熟練掌握句型“Whendoyoudomorningexercises/…？”并能回答

標(biāo)

“At???o‘clock.”。

重

點(diǎn)L掌握Let'slearn中的動(dòng)詞短語(yǔ)并能用于回答作息時(shí)間。

難2.掌握單詞exercises的正確發(fā)音。

點(diǎn)

課前教學(xué)光盤(pán)，單詞卡片。22

準(zhǔn)備時(shí)

Step1：Warm-up

1.Singasong：數(shù)字歌。

2.游戲：猜時(shí)間。一名學(xué)生張開(kāi)手臂演示時(shí)間，其他同學(xué)猜時(shí)間，

并用At9/10/…o'clock回答。

3.復(fù)習(xí)詞組：washmyclothes,watchTV,dohomework,read

books,playfootball

(1)第一步：老師說(shuō)中文，學(xué)生說(shuō)英文或者看動(dòng)作猜詞組。

(2)第二步：翻譯句子。

Let'sdohomework/readbooks/playfootball/***

Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/---

Step2：Presentation

1,用卡片來(lái)學(xué)習(xí)新短語(yǔ)，教師做動(dòng)作或者PPT出示圖片引出詞組(向?qū)W生強(qiáng)調(diào)具體時(shí)

并指名讀，請(qǐng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。刻前要用介詞at)

2.讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。

3.教師在學(xué)生口述的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地追問(wèn)，如：

T：Whendoyoudomorningexercises/playfootball/play

sports?

Ss：Idomorningexercises/playfootball/playsports

at***o,clock./At***o,clock.

4.介紹新單詞usually,并運(yùn)用到句子中：Iusually-

5.組織學(xué)生模仿Let'slearn部分進(jìn)行對(duì)話。

Step3：Consolidationandextension

L學(xué)生二人一組配合表演動(dòng)詞短語(yǔ)，一人表演，另一人在他背后引導(dǎo)學(xué)生讀背

說(shuō)出這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，表演完畢后全班評(píng)選出最佳拍檔。Let'slearn部分的

學(xué)生再三人一組進(jìn)行表演，第一人表演動(dòng)作，第二人表演時(shí)間，動(dòng)詞短語(yǔ)和對(duì)話。

第三人說(shuō)出句子，如：Igetupat6:30.

2.教師引導(dǎo)學(xué)生完成填空，并分小組運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，再

進(jìn)行小組匯報(bào)：

SI：Whendoyougetup/domorningexercises?

S2：Igetupat---a.m/p.m./At---o,clock.

Step4：Homework

作

.

tape

the

after

ead

R

ape.

thet

nto

業(yè)Liste

布

置

ay

Myd

1

Unit

板

ast

eakf

tbr

ea

ises

xerc

nge

orni

dom

書(shū)

er

dinn

eat

ts

spor

lay

sp

clas

have…

設(shè)

->?

ses/*

xerci

nge

orni

dom

you

do

計(jì)When

ock.

o'cl

At…

?

up/***

get

you

do

When

/p.m.

-a.m

at--

up

課Iget

后

反

思

ll

spe

t's

ALe

art

1P

Unit

課題

日

月

學(xué)

。

例詞

分的

ell部

ssp

Let'

拼讀

正確

并能

則，

音規(guī)

的發(fā)

和pl

合cl

母組

握字

1.能掌

習(xí)

。

單詞

似的

他類

寫(xiě)其

、拼

拼讀

規(guī)則

發(fā)音

pl的

cl和

組合

字母

根據(jù)

2.能

目

標(biāo)

重

點(diǎn)

則。

音規(guī)

l的發(fā)

和p

合cl

母組

握字

難1.掌

。

規(guī)律

總結(jié)

詞并

的單

ll中

spe

t's

讀Le

確拼

點(diǎn)2.正

課前課

準(zhǔn)備時(shí)

3

book

ish

Engl

VCD

Step1：Warm-up

1.Singasong：Myweekend.

2.Reviewthewordsinthisunit.讓學(xué)生看課本中圖片說(shuō)單詞。

3.利用卡片復(fù)習(xí)句子：

T：Whatdoyoudoontheweekend?

Ss：Ioften***/1usually???/SometimesI???多請(qǐng)幾組學(xué)生操

Step2：Presentation練或者學(xué)生分小組操

1L.istenandrepeat（PPT）.教師教讀clean。練。

2.指名讀，并請(qǐng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀clean。

3.用開(kāi)火車讀、比賽讀等多種方式練讀clean。

4.以同樣的方式學(xué)習(xí)clockclassclevero

5.找規(guī)律：cleanclockclassclever/cl/（板書(shū)）

6.以同樣的方式學(xué)習(xí)plateeggplantpleaseplay/pl/（板

書(shū)）多種形式練讀所有單

7.找學(xué)生讀，進(jìn)一步糾正發(fā)音。詞，如開(kāi)火車讀、聲

8.找學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師講評(píng)錯(cuò)誤較多的單詞并糾正發(fā)音。音高低讀等。

9.教師示范寫(xiě)單詞，學(xué)生練習(xí)寫(xiě)單詞。

Step3：Consolidationandextension

1.找一找，讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。

2.游戲：出示P6的單詞表，兩名學(xué)生一組，一名學(xué)生讀單詞，另

一名學(xué)生指出所讀單詞，對(duì)表現(xiàn)好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

Step4：Homework

搜集有同樣發(fā)音規(guī)律的單詞，每種不少于三個(gè)。

作

1.Listentothetape.Readafterthetape.

業(yè)

2.一起作業(yè)（選作）

布

置

板Unit1Myday

書(shū)Cleanclockclassclever/cl/

設(shè)

plateeggplantpleaseplay/pl/

計(jì)

課

后

反

思

課題PartBLet'stryLet'stalk月日

學(xué)1.熟練掌握句型“Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/oftengoshopping.

習(xí)SometimesIcookdinner.”并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。

目2.能用本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)他人周末的活動(dòng)安排。

標(biāo)3.能夠聽(tīng)懂Let'stry部分的錄音，并完成練習(xí)。

重

點(diǎn)

g.

ppin

sho