2024-2025學年高中歷史 專題5 無產(chǎn)階級革命家 一 科學社會主義的創(chuàng)始人-馬克思與恩格斯（一）、（二）教案 人民版選修4

2024-2025學年高中歷史專題5無產(chǎn)階級革命家一科學社會主義的創(chuàng)始人——馬克思與恩格斯（一）、（二）教案人民版選修4課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年高中歷史專題5“無產(chǎn)階級革命家”，其中重點是介紹科學社會主義的創(chuàng)始人——馬克思與恩格斯。具體內(nèi)容分為兩個部分：（一）馬克思的生平及其理論貢獻；（二）恩格斯的生平及其理論貢獻。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了資本主義社會的興起和工人運動的興起，對于馬克思和恩格斯這兩位偉大的思想家有所耳聞，但對于他們的生平經(jīng)歷和理論貢獻還不夠系統(tǒng)和深入。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學生已有知識具有一定的聯(lián)系，同時也為后續(xù)學習馬克思主義理論奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀。通過學習馬克思與恩格斯的生平及其理論貢獻，學生能夠掌握一定的歷史史料，理解馬克思恩格斯所處的歷史背景，進而能夠?qū)λ麄兊乃枷脒M行解釋和分析，并形成正確的歷史價值觀。同時，通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高批判性思維能力，學會從多元角度審視歷史問題，培養(yǎng)團隊合作和交流能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)接觸到了資本主義社會的興起、工業(yè)革命以及工人運動的背景，對歷史唯物主義和階級斗爭理論有了初步的認識，這些都為本節(jié)課的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對歷史人物和重大歷史事件充滿好奇心，尤其是對于那些影響深遠的思想家。學生中存在不同類型的學習者，有的擅長記憶，有的擅長思考，有的喜歡通過討論來加深理解。教師需要設計多樣化的教學活動來滿足不同學習者的需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：本節(jié)課的主要難點在于馬克思和恩格斯復雜的理論體系，以及他們生平經(jīng)歷的多個歷史時期。學生可能對這些理論的理解感到困難，也可能對他們的生平事跡和思想發(fā)展的聯(lián)系感到困惑。此外，如何引導學生正確理解馬克思和恩格斯的理論，并將其與現(xiàn)實聯(lián)系起來，也是一大挑戰(zhàn)。四、教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：在介紹馬克思與恩格斯的生平及其理論貢獻時，采用講授法，系統(tǒng)地闡述他們的主要思想和理論體系，幫助學生建立完整的歷史知識結(jié)構(gòu)。

(2)討論法：組織學生就馬克思和恩格斯的理論在當代世界的意義展開討論，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和口頭表達能力。

(3)案例分析法：通過分析馬克思和恩格斯在特定歷史背景下的思想發(fā)展，使學生更深入地理解他們的理論，并學會將理論應用于實際問題。

2.教學手段：

(1)多媒體設備：利用多媒體課件，生動展示馬克思和恩格斯的生平事跡、歷史背景及相關事件，提高學生的學習興趣和參與度。

(2)教學軟件：運用教學軟件，開展互動式教學，如歷史事件排序、理論概念匹配等，幫助學生鞏固知識，提高學習效果。

(3)網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，查閱相關資料，了解馬克思和恩格斯理論在當代世界的影響和發(fā)展，拓寬視野，培養(yǎng)自主學習能力。

(4)實踐環(huán)節(jié)：組織學生參觀紀念館、紅色教育基地等，讓學生身臨其境地感受馬克思和恩格斯的偉大事跡，加深對他們的理解和敬仰。

(5)作業(yè)與評估：布置相關作業(yè)，如論文、研究報告、小組項目等，評估學生的學習成果，了解他們對馬克思和恩格斯理論的理解程度。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《科學社會主義的創(chuàng)始人——馬克思與恩格斯》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么是社會主義？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索馬克思與恩格斯的社會主義理論的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解馬克思與恩格斯的基本理論。馬克思與恩格斯是科學社會主義的創(chuàng)始人，他們的理論為社會主義運動提供了理論基礎。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了馬克思與恩格斯理論在實際中的應用，以及它如何幫助工人階級解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)馬克思的《資本論》和恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與馬克思與恩格斯理論相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示馬克思與恩格斯理論的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“馬克思與恩格斯理論在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了馬克思與恩格斯的基本理論、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對馬克思與恩格斯理論的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年高中歷史專題5“無產(chǎn)階級革命家”，其中重點是介紹科學社會主義的創(chuàng)始人——馬克思與恩格斯。具體內(nèi)容分為兩個部分：（一）馬克思的生平及其理論貢獻；（二）恩格斯的生平及其理論貢獻。

1.馬克思的生平及其理論貢獻

-馬克思的生平：出生背景、學術歷程、參與工人運動等。

-馬克思的理論貢獻：馬克思對哲學、經(jīng)濟學、歷史學等領域的貢獻，特別是他的唯物史觀和剩余價值理論。

2.恩格斯的生平及其理論貢獻

-恩格斯的生平：出生背景、與馬克思的合作、獨立研究成果等。

-恩格斯的理論貢獻：恩格斯在哲學、經(jīng)濟學、自然科學技術等領域的研究成果，以及他對馬克思主義理論的完善和發(fā)展。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了資本主義社會的興起和工人運動的興起，對于馬克思和恩格斯這兩位偉大的思想家有所耳聞，但對于他們的生平經(jīng)歷和理論貢獻還不夠系統(tǒng)和深入。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學生已有知識具有一定的聯(lián)系，同時也為后續(xù)學習馬克思主義理論奠定基礎。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀。通過學習馬克思與恩格斯的生平及其理論貢獻，學生能夠掌握一定的歷史史料，理解馬克思恩格斯所處的歷史背景，進而能夠?qū)λ麄兊乃枷脒M行解釋和分析，并形成正確的歷史價值觀。同時，通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高批判性思維能力，學會從多元角度審視歷史問題，培養(yǎng)團隊合作和交流能力。

為了實現(xiàn)上述教學目標，本節(jié)課將采用多種教學方法和手段。首先，通過多媒體設備展示馬克思和恩格斯的生平事跡和歷史背景，激發(fā)學生的學習興趣。其次，通過案例分析和實驗操作，讓學生更深入地理解馬克思和恩格斯的理論，并將其應用于實際問題。最后，通過小組討論和成果展示，促進學生之間的交流與合作，提高他們的批判性思維和問題解決能力。

在教學過程中，我將密切關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時，我將根據(jù)學生的學習興趣和能力，調(diào)整教學方法和手段，以保證教學效果的最大化。七、板書設計本節(jié)課的板書設計旨在為學生提供一個清晰、簡潔、明了的學習框架，同時激發(fā)他們的學習興趣。設計如下：

標題：《科學社會主義的創(chuàng)始人——馬克思與恩格斯》

子標題：（一）馬克思的生平及其理論貢獻

-馬克思的生平：出生背景、學術歷程、參與工人運動等。

-馬克思的理論貢獻：唯物史觀、剩余價值理論等。

子標題：（二）恩格斯的生平及其理論貢獻

-恩格斯的生平：出生背景、與馬克思的合作、獨立研究成果等。

-恩格斯的理論貢獻：哲學、經(jīng)濟學、自然科學技術等領域的研究。

板書設計特點：

1.目的明確：板書設計緊密圍繞教學內(nèi)容，突出馬克思與恩格斯的生平及其理論貢獻。

2.結(jié)構(gòu)清晰：采用子標題的方式，將馬克思和恩格斯的生平及其理論貢獻分為兩個部分，便于學生理解。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容簡明扼要，突出重點，準確精煉，概括性強。

4.藝術性和趣味性：通過字體、顏色、布局等設計元素，使板書具有藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.知識鞏固：要求學生整理馬克思與恩格斯的生平及其理論貢獻，形成一份簡要的報告。

2.能力拓展：要求學生查閱相關資料，探討馬克思與恩格斯的理論在當代世界的影響和發(fā)展。

3.問題思考：提出以下問題，要求學生進行思考并撰寫論文：

-馬克思與恩格斯的理論在當代社會是否仍然具有現(xiàn)實意義？

-馬克思與恩格斯的理論對我國社會主義建設有哪些啟示？

-如何評價馬克思與恩格斯的理論對世界歷史進程的影響？

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在規(guī)定的時間內(nèi)，對學生的作業(yè)進行批改，確保每位學生都能得到及時的反饋。

2.指出問題：針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，