8 科技發(fā)展 造福人類 第二課時 教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：六年級（2）班

3.授課時間：2023年6月1日，星期三，第2課時

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解科技發(fā)展對人類社會的影響，培養(yǎng)對科技發(fā)展的認知能力和批判性思維。

2.學會從多個角度分析科技發(fā)展帶來的利與弊，提升問題解決和決策能力。

3.培養(yǎng)對科技創(chuàng)新的興趣和熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.強化學生對科技倫理和社會責任的認知，提高道德素養(yǎng)和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

（1）科技發(fā)展對人類生活的影響：教師需要講解科技發(fā)展如何改變了人們的生活方式，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、人工智能等科技產(chǎn)品如何使人們的生活更加便捷、高效。

（2）科技發(fā)展對社會進步的推動作用：教師需要闡述科技發(fā)展如何推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，帶動了經(jīng)濟增長，提高了人民生活水平。

（3）科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題：教師需要引導學生關(guān)注科技發(fā)展過程中出現(xiàn)的倫理和道德問題，如隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)等，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

（4）我國在科技發(fā)展方面的成就：教師需要介紹我國在科技領(lǐng)域取得的舉世矚目的成就，如航天、高鐵、5G等，增強學生的民族自豪感。

2.教學難點

（1）科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題：學生對于科技發(fā)展過程中出現(xiàn)的倫理和道德問題難以理解，教師需要通過案例分析、小組討論等方式，幫助學生深入認識這些問題。

（2）科技發(fā)展對人類生活的影響：學生可能難以全面了解科技發(fā)展對人類生活的改變，教師需要通過圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地展示科技產(chǎn)品如何改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

（3）科技發(fā)展對社會進步的推動作用：學生可能難以理解科技發(fā)展與社會進步之間的關(guān)系，教師需要通過數(shù)據(jù)、圖表等直觀展示科技發(fā)展對社會生產(chǎn)的推動作用。

（4）我國在科技發(fā)展方面的成就：學生對于我國科技成就的認識可能較為片面，教師需要通過講述科學家故事、展示科技產(chǎn)品等方式，全面介紹我國科技發(fā)展的歷程和成就。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.收集與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、人工智能等科技產(chǎn)品的圖片和介紹。

b.準備關(guān)于我國科技成就的宣傳資料，如航天、高鐵、5G等領(lǐng)域的成就介紹。

c.準備科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題的案例，如隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)等。

3.實驗器材：

a.準備與科技產(chǎn)品相關(guān)的實驗器材，如智能手機、電腦等，用于展示科技產(chǎn)品的功能和應(yīng)用。

b.準備與科技發(fā)展相關(guān)的實驗器材，如電磁感應(yīng)實驗裝置、太陽能電池板等，用于演示科技原理和實驗過程。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學生進行小組討論和合作學習。

b.設(shè)置實驗操作臺，用于展示和演示科技產(chǎn)品和實驗器材。

c.在教室內(nèi)布置與科技發(fā)展相關(guān)的展板或海報，引導學生關(guān)注和思考科技發(fā)展對社會的影響。

5.其他資源：

a.準備網(wǎng)絡(luò)資源，如科技新聞網(wǎng)站、科技發(fā)展報告等，用于學生課后拓展學習和了解最新的科技動態(tài)。

b.準備與科技發(fā)展相關(guān)的書籍、論文等參考資料，供學生進一步閱讀和研究。

確保教學資源的充足和多樣性，以便于學生在課堂學習中充分理解和掌握科技發(fā)展對人類社會的影響，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，注重教學資源的安全性，確保學生在實驗操作過程中的安全。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“科技發(fā)展造福人類”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習科技發(fā)展的影響和利弊做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習科技發(fā)展的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入科技發(fā)展的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的科技發(fā)展的基礎(chǔ)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解科技發(fā)展對人類生活的影響，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出科技發(fā)展的重點，強調(diào)帶來的利與弊，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞科技發(fā)展帶來的利與弊展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中體驗科技知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對科技發(fā)展的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)科技發(fā)展的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對科技發(fā)展知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決科技發(fā)展問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與科技發(fā)展相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科技發(fā)展內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習科技發(fā)展的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的科技發(fā)展內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的科技發(fā)展內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的核心知識點包括：

1.科技發(fā)展對人類生活的影響：了解互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、人工智能等科技產(chǎn)品如何改變了人們的生活方式，提高生活質(zhì)量和效率。

2.科技發(fā)展對社會進步的推動作用：掌握科技發(fā)展如何推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，帶動了經(jīng)濟增長，提高了人民生活水平。

3.科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題：認識科技發(fā)展過程中出現(xiàn)的倫理和道德問題，如隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)等，并了解如何解決這些問題。

4.我國在科技發(fā)展方面的成就：了解我國在科技領(lǐng)域取得的舉世矚目的成就，如航天、高鐵、5G等，增強學生的民族自豪感。

5.科技發(fā)展的歷史和趨勢：掌握科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)，了解科技發(fā)展的未來趨勢，培養(yǎng)學生對科技創(chuàng)新的興趣和熱情。

6.科技倫理和社會責任：理解科技發(fā)展過程中的倫理問題和社會責任，提高道德素養(yǎng)和社會責任感。

7.科技創(chuàng)新和實踐能力：學習科技創(chuàng)新的方法和技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。反思改進措施在教授《道德與法治》六年級下冊統(tǒng)編版中“科技發(fā)展造福人類”這一課時，我深刻反思了教學過程中的優(yōu)點與不足，并在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的改進措施。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.課堂導入環(huán)節(jié)，我使用了與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻和故事，激發(fā)了學生的興趣。今后，我可以進一步豐富導入材料，增加學生的互動體驗，例如讓學生分享他們所了解的科技發(fā)展故事，以提高他們的參與度。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過展示與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀地理解了科技對人類生活的影響。未來，我可以更多地利用多媒體資源，如虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學生更深入地體驗科技的發(fā)展與應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，導致在某些環(huán)節(jié)上花費的時間過多，而有些重要內(nèi)容則沒有足夠的時間進行深入講解。今后，我需要更加精確地把握課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

2.教學組織方面，小組討論環(huán)節(jié)的紀律管理存在一定問題，部分學生在討論時偏離了主題。針對這一點，我將改進課堂紀律管理，明確小組討論的規(guī)則和目標，確保每個學生都能積極參與且緊扣主題。

（三）改進措施

針對上述問題，我制定了以下改進措施：

1.優(yōu)化教學設(shè)計，確保每個環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時間內(nèi)完成，避免時間的浪費。同時，提高課堂提問的效率，讓學生在互動中更好地理解和掌握知識。

2.強化課堂紀律管理，明確小組討論的規(guī)則，并在討論前給出具體的主題和目標，引導學生聚焦于學習內(nèi)容。同時，我將鼓勵學生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和批判性思維。

3.增加課后輔導時間，對于課堂上未能充分理解的學生，我將提供額外的輔導機會，幫助他們克服學習難點。此外，我還將利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為學生提供更多的學習資源，拓寬他們的知識視野。課后作業(yè)1.請簡述科技發(fā)展對人類生活的影響，并以互聯(lián)網(wǎng)為例，談?wù)勂鋵θ藗兩罘绞降母淖儭?/p>

2.分析科技發(fā)展對社會進步的推動作用，并以高鐵為例，闡述其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.針對科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題，以人工智能為例，提出你的解決方案。

4.結(jié)合我國在科技發(fā)展方面的成就，如5G技術(shù)，談?wù)勀銓ξ覈萍及l(fā)展的認識和期待。

5.請以科技創(chuàng)新為主題，設(shè)計一個未來科技產(chǎn)品，并簡要說明其功能和應(yīng)用場景。

答案：

1.科技發(fā)展對人類生活的影響：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地改變了人們的生活方式，讓人們可以更便捷地獲取信息和交流?；ヂ?lián)網(wǎng)讓我們的生活變得更加豐富多彩，提高了我們的生活質(zhì)量和效率。

2.科技發(fā)展對社會進步的推動作用：高鐵的快速發(fā)展極大地推動了我國經(jīng)濟的發(fā)展，縮短了城市之間的距離，使得人員流動更加便利，促進了區(qū)域經(jīng)濟的交流與合作。

3.針對科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題：人工智能在為人們帶來便利的同時，也帶來了隱私保護、數(shù)據(jù)安全等倫理問題。我們可以通過制定相關(guān)法律法規(guī)，加強對人工智能的監(jiān)管，保護人們的權(quán)益。

4.結(jié)合我國在科技發(fā)展方面的成就：我國在5G技術(shù)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，這標志著我國在科技領(lǐng)域已經(jīng)走在世界前列。我希望我國在未來的科技發(fā)展中，能夠繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，引領(lǐng)科技創(chuàng)新。

5.請以科技創(chuàng)新為主題，設(shè)計一個未來科技產(chǎn)品：我想設(shè)計一款智能機器人，它可以幫助人們完成家務(wù)，讓人們有更多的時間去做自己喜歡的事情。這款機器人可以通過語音識別和人工智能技術(shù)，了解主人的需求，并自主完成家務(wù)。板書設(shè)計①科技發(fā)展對人類生活的影響：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、人工智能

②科技發(fā)展對社會進步的推動作用：經(jīng)濟增長、社會生產(chǎn)力發(fā)展

③科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題：隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

①利用圖形和顏色，將科技產(chǎn)品的圖片和文字結(jié)合，增強視覺效果。

②設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中學習。

③引入幽默的卡通形象或標語，增加板書的趣味性，吸引學生的注意力。

3.板書設(shè)計應(yīng)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保每個知識點都能在板書中找到對應(yīng)的信息。

①板書內(nèi)容應(yīng)與課本章節(jié)保持一致，確保學生能夠通過板書回顧和復習課本知識。

②在板書中加入課本中的關(guān)鍵句子或段落，幫助學生加深對知識點的理解。

③通過板書，引導學生關(guān)注課本中的案例和實例，讓學生能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的核心知識點，包括科技發(fā)展對人類生活的影響、科技發(fā)展對社會進步的推動作用、科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題等。同時，作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。在批改作業(yè)時，關(guān)注學生的理解程度和思維方式，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問。對于作業(yè)中的錯誤，要耐心地給予指導和解釋，幫助學生理解錯誤的原因和正確的解題方法。